用好少先隊活動課程 提高隊員藝術審美能力

余曉情

“全面發展”是《少先隊活動課程指導綱要（2021年版）》的板塊之一，是少先隊組織盲人的重要內容，體現了少先隊服務素質教育的重要功能。“全面發展練本領”專欄發揮少先隊實踐教育特色，每期聚焦一項本領的磨煉，提供培養思路和活動指導，努力建設好少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，培養好共產主義接班人。

一、培養重點

《少先隊活動課程指導綱要（2021年版）》“全面發展”板塊提出培養隊員的藝術審美能力，這既是少先隊員個人全面發展的內在要求，也是傳承中華優秀傳統文化，推動社會進步的現實需要。學校少先隊要積極創設體驗環境，引導隊員感受藝術魅力，重點培養少年兒童樂于參加各種藝術實踐活動的意識，并能夠通過不同的藝術形式分享交流生活中的美，能用自己的藝術能力為集體服務。

二、活動思路

根據不同年齡階段少年兒童的身心發展特點，可分層設計藝術實踐活動。低年級隊員以個體活動為主，可以通過觀看音樂會、舞臺劇，參觀書法繪畫展覽等接受藝術熏陶；也可以學習一項藝術技能，如吹口琴、唱歌、制作樹葉畫、插花等，并積極爭取展示機會。中高年級以集體活動為主，如：走進劇場觀看童話劇、排練集體舞，參與合唱比賽、啦啦操比賽等。

三、活動示例

活動主題：各美其美美美與共

活動對象：中高年級隊員

活動內容：

（一）巧用資源發現美

隊員在活動課前學習、搜集自己感興趣的一到兩個民族的歷史文化、民族風俗、歌舞特色等資料，從中了解、發現各個民族的美的風景、美的服飾、美的文化、美的食物、美的故事、美的人物……再由隊員們自己發揮各自的特長，比如唱一唱民族歌、跳一跳民族舞、講一講民族故事、做一做民族飾品、秀一秀民族服裝等等。

（二）音畫同步體驗美

開展紅領巾社團活動，打破隊員年齡界限和原有中隊次序，少先隊員根據自己的興趣愿望，選擇適合自身發展的藝術社團開展學習活動。如：鼓號隊、合唱團、管樂團、巴揚社團、小提琴社團、戲劇社、舞蹈隊、小畫家社團等，走進劇場觀看童話劇、音樂劇等。隊員們通過活動，可以體驗到多種多樣的美的畫面、美的音樂、美的動作、美的思維。

（三）實踐體驗展示美

舉辦“文化藝術潤童心同心向黨慶輝煌”文化藝術節展演系列活動，活動有：“經典文化潤童心”——紅色詩詞線上挑戰、“童心向黨致敬未來”童謠傳唱展示、“童心向黨傳承紅色基因”美術作品展示等。各級各類比賽，給隊員們提供施展藝術才華的空間和舞臺，引導少先隊員在愉快的活動中發現美、欣賞美、表現美、創造美。

（四）多元評價追求美

可結合紅領巾藝術教育活動評選“紅領巾小唱將”“紅領巾小演奏家”“紅領巾小畫家”“紅領巾小舞蹈家”“紅領巾小健將”等獎項，并相應頒發“夢想章”“小主人章”“團結章”“健體章”等突出少年兒童價值觀塑造的“紅旗章”系列獎章。這樣的多元評價是對少先隊員追求美的肯定與認可，也可以讓步先隊員找到自己所要追求的美的方向，進一步激發隊員追求美的意識和行為。

欄目支持：福建省寧德市少工委