用什么縫制堅固的鎧甲

徐魯

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我經常收到一些中小學生朋友的來信，信中向我提出各種各樣的成長困惑和苦惱的問題，希望我來解答。還有不少書信訴說自己特別害怕寫作文，有的還寄來自己的作文，希望我提出一些意見，幫助他們提升寫作能力。

漸漸地，我觀察到：現(xiàn)在不少小學生，甚至是中學生在寫作文的時候，如果是寫一個虛構的、幻想的故事，往往能夠很好地發(fā)揮想象力，天馬行空，寫得很放松。可是，如果讓他去寫一個符合情理和邏輯性、經得起推敲的現(xiàn)實故事，寫一個真實的、性格鮮明的人物，大部分同學就不一定能寫得好。

這究竟是什么原因呢？

我想，其中的原因之一，也許是孩子們的觀察不夠細致和深入，對景物、人物、事物的觀察可能是浮光掠影、似是而非的；還有，閱讀面可能太單一、狹窄了，孩子們讀了太多的童話和虛構的故事，頭腦里可能充滿了虛無縹緲的、幻想的東西，但是對現(xiàn)實生活中的人和事，缺少關注、發(fā)現(xiàn)、思索和精準描述它、把握它的能力，思辨能力和理性的、邏輯性的分析能力也有所欠缺。這樣一來，就會導致一寫作文，就十分“情緒化”，感情的表達也許是充足的，甚至是泛濫和無節(jié)制的，卻往往不能用準確的、平實的文字，去精準地描寫和講述出現(xiàn)實中的景象、人物和故事。

所以，我給少年朋友們兩個建議：一是學會在日常生活中睜大眼睛，多去細致地觀察和發(fā)現(xiàn)景物、人物、事件的細節(jié)；二是除了閱讀童話和小說等富有想象力的虛構故事，還要多讀一些科普、歷史、地理、博物、傳記，甚至哲學故事等非虛構的書，增強自己精準觀察世界、思辨性分析事物的能力。

由此，我還想到了鐘南山對少年們提出的“用知識縫制鎧甲”的殷切期望。在這方面，鐘爺爺是所有少年的風范和表率。

我們都知道，鐘南山不僅是一位醫(yī)學科學家、中國工程院院士，還是全國人民心目中當之無愧的國家英雄。

很多少年朋友滿懷敬仰地把鐘南山爺爺當作自己的偶像，希望將來也能做一個像鐘爺爺這樣對國家、對社會、對全人類有貢獻的人。有的少年朋友還尊稱他是真正的“硬核爺爺”。

那么，“硬核爺爺”是怎樣煉成的呢？在鐘爺爺的成長道路上，有哪些故事可以給這一代人的成長，帶來啟迪和潤澤的力量呢？

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有一位去過鐘南山家采訪的記者，回來后寫出了這樣的觀感：鐘院士家里有兩大特點，一是運動器具多，像跑步機啦，單車啦，還有拉力器、單杠、啞鈴，應有盡有。

鐘南山只要工作不是那么忙碌，每天都會抽出時間健身，雷打不動。所以，現(xiàn)在鐘南山雖然87歲了，但身板看上去依然那么挺拔，手臂和身上的肌肉就像健美運動員一樣緊繃和堅硬。正是因為有了這么強健的身體，他才能保證自己在工作中有旺盛的精力，依然可以像中年和青年人一樣日夜不停地連續(xù)作戰(zhàn)。

鐘南山不僅從少年時代起就十分熱愛體育，而且差一點就成為一名職業(yè)運動員。1958年，鐘南山22歲時，正在北京醫(yī)學院（現(xiàn)北京大學醫(yī)學部）讀書，因為身體素質過硬，又喜歡運動，曾被選中到北京市體育集訓隊集中訓練，準備參加首屆全國運動會。果然，第二年，在1959年9月首屆全運會上，意氣風發(fā)的大學生鐘南山，以54.4秒的好成績打破了當時400米跨欄的全國紀錄。

鐘南山家里另一個特點，就是書多。他從小養(yǎng)成了喜歡閱讀的好習慣，長大后也總是手不釋卷，閱讀范圍十分廣泛，可以說是博覽群書。

鐘南山在2020年3月5日寫給全國孩子們的一封信里，叮囑小朋友們，“用知識縫制鎧甲，不遠的將來，當你們走出社會，在各行各業(yè)都將由你們披甲上陣”。這正是他的“經驗之談”。

讀科學書可以明智，能夠抵御一切的無知；讀歷史書可以明理，能夠抵御一切的愚昧；讀杰出人物的傳記，可以明德，能夠抵御一切的懈怠和平庸；讀詩歌、小說、散文等文學書，可以明心，能夠抵御一切的偏見、傲慢、痛苦和孤獨。鐘南山深知知識和閱讀對一個人的重要性，多年來他也一直是這么做的，所以他才能成為一位渾身披滿科學和知識“鎧甲”的真正的“硬核爺爺”。

如果說，長年堅持不懈的體育鍛煉，讓他練就了一個特別強健的身體，那么，平時手不釋卷的閱讀習慣，又給他“武裝”起了一個充滿智慧、堅不可摧的精神世界。一個人擁有了這兩樣東西，世界上還有什么能戰(zhàn)勝他呢？病毒、寒冷、風雨、勞累、愚昧、迷茫、孤獨、悲傷……都不再是他的對手。

親愛的少年，“硬核爺爺”是怎樣煉成的？當然各種因素很多，但至少有清晰的兩點，我們每個人也不難做到：

一是多讀書，而且多讀一些強調理性和邏輯思維的科學類書籍，培養(yǎng)自己清醒的理性思維，豐富知識結構。只有掌握了更多的科學文化知識，你才能更清晰地明辨善惡、是非和真理，才能真正做到用知識給自己縫制最堅固的鎧甲。

二是熱愛體育鍛煉，養(yǎng)成隨時隨地加強體育鍛煉的好習慣，有了一副強健的身體，才會擁有強大的免疫力，才有可能“百毒不侵”，精力過人，所向無敵。

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我還想講述一些鐘南山少年時代鮮為人知的經歷。鐘南山那一代少年從上小學時開始，就在經受著戰(zhàn)火的洗禮。1937年8月，日本飛機一次次向南京扔下炸彈，鐘家的房屋被炸毀了，幸虧外婆和媽媽動作麻利，把還不到1歲的小南山從燃燒的廢墟中救了出來……

鐘南山上小學時，日本侵略者的飛機經常飛來轟炸，很多中小學生無法在校園里上課了，老師們只好帶著孩子們躲進郊外和山野間密密的甘蔗林里，支起小黑板，繼續(xù)上課。鐘爺爺就是在這樣艱辛和苦難的年月里，度過了自己的少年時代。

在他的記憶中，少年生活和學習條件的簡陋和艱苦，倒也沒有什么，反正小伙伴們一個個都像是“小難民”，大家過的是一樣的生活。當整個國家和中華民族都在承受著戰(zhàn)爭帶來的苦難和創(chuàng)傷的時候，誰也不會去奢望個人能有更好的條件、更好的待遇，何況苦中有樂，畢竟小伙伴們還能親密地坐在一起，聽老師們講課。愛國愛校、奮發(fā)向上、自強不息，這是他們當時共同的信念，再苦再難，也不會失去少年人的夢想和追夢的精神。

1949年，鐘南山的家鄉(xiāng)廣州市解放了，新中國也宣告成立了。廣州城頭，高高地飄揚起了美麗的五星紅旗。1950年，廣東省少年先鋒隊組織成立。這一年，14歲的鐘南山光榮地加入了中國少年先鋒隊，自豪地佩戴上了紅領巾，成為新中國誕生后廣東省的第一批少先隊員。

少年南山和他的許多同齡伙伴一樣，喜歡參加文藝活動，也喜歡看電影，而且特別喜歡看武俠片。有時，他跟著爸爸去電影院看武俠片，會禁不住問爸爸：“為什么電影里的俠客和英雄個個渾身是膽？難道他們生來就不知道害怕嗎？”

“南山啊，這就跟我們當醫(yī)生一樣，要有一顆正義和善良的仁心，敢去除暴安良，敢去解除世間的痛苦和恐懼的人，才稱得上俠士和勇士，才稱得上是無畏無懼的英雄。”爸爸耐心給南山講解著。

南山家的屋后有片竹林，竹子長得粗壯茂盛，有一株老竹竟然長到了樓上的窗臺邊。南山趁著爸爸媽媽不在家，經常踩著窗臺攀上高高的竹竿，再順著竹竿滑下去。這條“秘密滑道”，也悄悄訓練了這位“少年俠客”的膽量和勇氣。

鐘南山被很多少年敬稱為“硬核爺爺”“披甲爺爺”。可以說，從童年時的這根竹竿、這條“秘密滑道”開始，到青年時代的運動達人，再到中年和老年時的生命衛(wèi)士，“硬核爺爺”就是這樣一步一步煉成的。

有位哲人說過：一切真正的英雄，都是實實在在的人。鐘南山就是生活在我們身邊的一位“實實在在的人”，一位和藹可親的院士爺爺，同時也是一位真正的國家英雄。

每個孩子的內心深處，都有一個無邊無際的英雄夢。有的教育學家還認為，孩子發(fā)蒙開智的心弦，最初大都是由“英雄崇拜”這雙巨手撥動的。你的天空，你的高度，將從一顆勇敢的、奮發(fā)向上的心開始。是飛向屋頂、樹梢、云層，還是飛向更遠、更高、更遼闊的星空，就看這顆心把你帶往哪里了。

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