安寧市體育特色小鎮與高校體育網球專業人才培養融合路徑探索

胡海波 劉丹妮 李偉

摘要：高校體育學院網球專業旨在培養專業的網球人才，高校體育網球教育不僅能夠鍛煉學生的肢體、反應能力，還能夠塑造學生勇于挑戰的精神。但是，由于多種因素的影響，高校體育網球專業人才培養模式存在不足，進而影響網球專業人才的培養效果。安寧市網球小鎮作為以網球產業為主的體育特色小鎮，將其與高校體育網球專業人才培養融合在一起意義重大，有效能夠解決高校體育網球專業人才模式中存在的問題，進而促進網球專業人才培養質量的提升。基于此，本文闡述了安寧市體育特色小鎮的特點以及高校體育網球教育的重要性，分析了高校體育網球專業人才培養現狀，并從多個方面對安寧市體育特色小鎮與高校體育網球專業人才培養融合路徑展開探究。

關鍵字：體育特色小鎮；高校體育；網球；人才培養；融合路徑

基金項目：云南省教育廳科學研究基金項目《安寧市體育小鎮建設與區域性高校體育學科融合發展研究—以云南經濟管理學院為例》（項目編號：2022J1287）。

網球運動是一項健康、高雅的運動項目，深受人們的青睞。高校開展網球教育不僅可以鍛煉學生的身體素質以及心理素質，還能夠構建良好的校園文化。但是，網球技術的掌握具有一定的難度，并且極易受到場地、師資等各種因素的影響，在一定程度上影響網球教育的效果，進而影響網球人才培養質量。因此，高校應不斷革新網球教育，結合實際情況制定完善的人才培養模式。安寧市體育特色小鎮作為特色化網球小鎮，先后組織了多場網球賽事，將體育特色小鎮與高校網球專業人才培養結合在一起，有利于提升網球專業人才的培養質量，通過提供專業的訓練場地，最大程度發揮高校的孵化器作用，為社會輸出高質量網球專業人才。

1.安寧市體育特色小鎮概述

安寧網球小鎮作為安寧市體育特色小鎮，集體育、旅游、溫泉、度假等多方面于一體。小鎮打造了國際一流的紅土網球運動中心，按照國際賽事的標準進行建設，專門從意大利進口600噸帝爾戴維斯火山紅土來鋪設網球場。2016年，曾邀請法網球場部技術總監和工程設施總監到現場指導，這也是我國唯一和法網在場地維護技術方面建立合作關系的紅土網球中心。網球中心總共有11塊國際一流的標準紅土網球場，其中包括6片室外賽場、4片室內訓練場、一塊中心賽場。自2012年建成以來，網球中心舉辦多場國際、國內網球賽事，打造出了國際網球賽事品牌，不斷推動賽事升級，并推動了網球教育的發展，承接中網協委托的國家青少年集訓隊冬訓，并引進了沙灘網球、板式網球、軟式網球等項目，與高校合作，打造大學生實習基地，有序進行網球培訓，為高校人才培養提供保障。

2.高校體育網球教育的重要性

網球運動深受廣大群眾的喜愛，高校開展網球教育具有重要的價值作用。首先，高校網球教育有助于鍛煉學生的身體素質以及心理素質。網球運動作為一項運動項目，能夠有效鍛煉學生的肢體動作，同時，網球運動具有深厚的文化、禮儀，網球禮儀的核心的尊重，主要體現在對運動傳統、觀眾、對手、裁判、運動規則的尊重。高校網球教育不僅符合學生身體素質鍛煉的需求，還有助于提升學生的內在美，從而促進學生的身心全面發展。

其次，高校網球教育有助于構建良好的校園文化，在潛移默化中影響學生。網球運動具有深厚的文化底蘊，還有高雅的運動傳統，網球運動以健康、時尚等形象，呈現在學生的面前，深受學生的喜愛。高校在專業人才培養方面，不僅要注重課程的優化，還應重視校園文化的建設，為學生創設良好的校園氛圍，從而實現較好的文化熏陶。在高校網球專業人才的培養中，網球運動以其獨特的運動方式，有效激發學生的參與積極性，豐富其精神世界，豐富高校校園文化內涵，進而在網球專業人才培養中互相作用，起到良性循環。

最后，高校網球教育能夠推動網球運動的良好發展。網球運動對學生肢體、神經反應等有著積極鍛煉作用，并且有利于學生良好品質的塑造。近些年來，我國網球事業得到較好的發展，網球場地數量不斷增加，參與網球運動的人也越來越多，這對專業網球人才的需求也呈現增加趨勢。由于我國網球經濟水平及發展能力有待提升，通過加強高校網球教育，提高高校網球專業人才培養質量，輸送大批專業的網球人才，進而推動我國網球運動的良性發展[1]。

3.高校體育網球專業人才培養現狀

3.1 場地等配套設施匱乏

在高校網球專業人才培養中，網球場地、器械等相關教學設施非常重要，對網球教學活動的開展有著極大的影響。高校網球教學配套設施不完善是現階段較為突出的一大問題，國家教育相關部門規定，高校學生數量與網球場地數量比應為1000：1，但是，大多數高校沒有符合這一標準。網球運動的開展對場地、器材有著較高的要求，高校網球場地、器材不完善，對網球教學的開展造成嚴重阻礙，不利于專業網球人才的培養。大部分高校只建設了室外網球場地，且場地設施不夠完善，一旦遇到雨雪等天氣，則不能正常開展網球教學。網球運動器材價格昂貴，部分高校經費有效，在一定程度上限制了高校網球場地數量，影響網球教學的開展，出現多名學生共同一塊場地的現象，嚴重影響網球教學質量。此外，在課余時間，網球場地不開放或者有償開放，無法為學生進行網球訓練提供場地支持，進而影響學生的網球訓練積極性，不利于網球專業人才的培養。

3.2 專業網球師資力量薄弱

高校網球專業人才的培養質量與專業的網球師資隊伍有著密切的關系，想要開展高質量網球教學活動，除了考慮場地、器材之外，還應注重專業師資帶來的影響。大多數高校的專業網球師資力量薄弱，在一定程度上影響了高校網球教育質量，無法保證網球專業人才質量。由于高校體育網球專業教學時間不長，畢業生數量不多，無法滿足高校對網球專業教師的需求量。高校在招聘網球教師時，對學歷、專業技術水平等各種因素欠缺全面考慮，進而無法保證高校網球師資的整體質量，甚至出現部分轉崗而來的網球教師，由其他體育專業教師經過培訓而來，對網球運動缺乏深入了解，沒有掌握專業的網球技能，無法保證網球教學質量，進而影響網球專業人才的培養質量。此外，由于師資整體水平有待提升，教學方式也缺乏創新，教學手段較為單一，無法激起學生的參與積極性，導致教學效果不理想[2]。

4.安寧市體育特色小鎮與高校體育網球專業人才培養融合路徑

4.1 完善基礎設施，建設實習實訓基地

在高校體育網球專業人才培養中，網球配套基礎設施作為教學開展的基本條件，對人才培養起著關鍵的作用，想要提升網球專業人才培養質量，就需要加大網球基礎設施的投入，建設實習實訓基地，保障高校網球教學的順利開展。安寧市體育特色小鎮以網球產業為主，體育特色小鎮和高校的合作，能夠有效解決高校場地不足這一問題。網球小鎮的建設需要專業的網球人才，而高校又能夠培養專業的網球人才，兩者的合作發展是高校網球人才培養的必然趨勢。

首先，高校應提高對網球教學的重視程度，加大資金投入，完善高校網球教學設施，為高校網球教學創造有利的條件，確保滿足網球的基本教學。同時，由于安寧網球小鎮的各方面設施、條件比較成熟和完善，在高校與安寧網球小鎮的合作中，安寧網球中心可以為高校提供網球訓練基礎器材，確保滿足高校網球教學的順利開展。安寧體育特色小鎮的自然資源等具有較大的優勢，與高校對接開展網球課程，實現項目共建，這樣高校在網球人才培養中才能夠有實習基地[3]。

其次，高校與安寧網球小鎮合作舉辦網球節，打造網球主題節會，吸引學生積極參與其中，調動學生的興趣，為網球專業人才培養奠定良好的基礎。安寧網球小鎮打造國際一流的紅土網球運動中心；打造國際網球賽事品牌，推動賽事升級；以品牌賽事為帶動，促進網球教育和文化建設，構建網球產業可持續發展生態；依托網球產業以及溫泉療養，招引大企業大項目，以促進文體旅醫的協同發展。基于安寧網球小鎮的優勢，與高校共同建設實習實訓基地，學生可以利用課余時間進行訓練，或者在節假日，學校組織學生到實習實訓基地進行專業訓練，以促進學生網球專業技能的提升。

4.2 師資隊伍共享，改善網球授課方式

高校網球師資的專業水平對網球教學質量有著極大的影響，在安寧市體育特色小鎮和高校網球專業人才培養融合中，應實現師資隊伍共享，充分利用安寧網球小鎮的人才優勢，為高校網球專業人才培養提供師資保障。同時，在師資共享背景下，高校網球教學的方式也需要不斷創新，通過加強實踐訓練，充分借助安寧網球小鎮的場地、師資優勢，創新高校網球教學的方式，改變以往枯燥的網球授課方式，有效提升網球教學質量，為網球專業人才培養奠定良好基礎。

首先，高校應提高對網球師資隊伍培訓的重視程度，為網球師資提供好的學習機會，創新其網球教學理念、教學方式，通過不斷學習，使其積累豐富的網球教學經驗，豐富自身網球相關專業理論知識，為網球專業人才培養提供保障。在安寧網球小鎮與高校的合作中，充分利用安寧網球小鎮的人才優勢，邀請專家到高校開展講座，為高校網球教師輸入先進的網球教學理念，豐富其理論認知。同時，還可以組織高校師資到安寧網球小鎮進行實踐培訓，由國外著名專家進行實踐指導，加強對網球教師隊伍的訓練，及時更新網球師資的網球教學方式，使其掌握最新網球教學方式，從而更好地開展網球教學，保障網球教學質量[4]。

其次，注重師資共享，有效保證高校網球教學活動的開展。在高校網球教學中，過于注重網球相關理論知識教學，相對忽略了網球訓練的開展，存在重理論、輕實踐的問題，導致高校網球專業學生畢業后與市場缺乏有效對接，這主要與高校師資薄弱有關。安寧體育特色小鎮承擔著鄉村振興重任，主要以網球產業為主，帶動多個產業發展，并且打造國際網球賽事品牌，發展良好，在經營建設中聘請國內外專業的網球專業人才參與管理，這為高校網球專業人才培養提供了重要師資力量。在高校網球教學實踐中，離不開專業水平高、實戰經驗強的網球教師，有效指導學生的網球技巧，體育特色小鎮和高校的合作，在師資方面具有師資共享可行性，有效解決了高校師資力量薄弱的問題，保障高校網球教學質量的提升[5]。

最后，創新高校網球教學方式。網球運動中包括發球、擊球、挑高球等多項技術動作，在具體教學過程中，教師不能只是通過口頭講述或者示范讓學生機械性練習。在高校與安寧網球小鎮的合作中，高校可以充分利用網球小鎮的自身優勢，創新網球教學的方式，發揮比賽活動的作用。高校與網球小鎮合作組織開展網球比賽，激發學生參與網球運動的積極性。例如，堅持舉辦年度網球比賽，由網球小鎮提供專業評委，從專業層面進行點評，教師可以根據學生在比賽中出現的問題，有針對性地進行矯正，幫助學生改善不良動作，促進學生網球水平的提升[6]。

4.3 明確教學內容，提高人才培養質量

高校網球專業人才的培養應與社會人才市場需求相適應，結合社會網球人才的需求，明確相應的網球教學內容，有針對性地進行教學，提高人才培養質量，為社會輸送高質量網球專業人才。高校與安寧體育特色小鎮的合作，依據當前市場所需，根據體育特色小鎮對網球專業人才的需求，共同制定網球教學內容，實現就業對接，提高高校網球人才的就業率。

首先，確定基本應用能力培養規格。網球專業人才應具備多種素質，具有扎實的網球基礎理論知識，以及較高的專業網球技能水平，熟練掌握網球運動理論基礎知識，懂得其運用規律，并且能夠解讀國家競技體育政策；掌握網球教學、訓練規律，具有敏銳的觀察力、思維力，在實踐方面具有較高的水平，能夠較好地適應當前體育市場環境；具有較好的社會責任感，具有較高的體育職業素養，能夠快速適應崗位。

其次，確定基本創業能力培養規格。高質量的網球專業人才應具有以下幾種素養：了解國家有關網球的宏觀政策，懂得網球項目創業在社會層面的重要性，掌握網球項目創業基本理論、方法、技能，能夠根據市場動態發展把握好商機，解決網球創業中遇到的各種問題；掌握交叉學科相關理論知識，熟練應用信息化手段，積累網球實習經驗[7]。針對高校網球教學內容的創新，安寧網球小鎮起到輔助作用，充分發揮其人才優勢，可以聯合網球裁判方面的專家進行編制，針對不同高校實際情況設置教學內容以及課時安排，從而真正意義上培養高素質的網球人才。

5.結語

我國網球運動的快速發展，使得社會對網球專業人才的需求不斷增加。高校網球教育不僅能夠鍛煉學生的身體、心理素質，才能夠推動我國網球運動的良性發展。在高校專業網球人才的培養中，與安寧體育特色小鎮的融合至關重要，通過完善基礎設施，建設實習實訓基地；師資隊伍共享，改善網球授課方式；明確教學內容，提高人才培養質量，推動高校網球運動的蓬勃發展。

參考文獻：

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[2]劉三洪，羅海斌，曹賢生.云南省體育特色小鎮發展現狀與困境[J].文體用品與科技，2020（04）：17-18.

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[4]林瀟瀟，朱德珍.高校創設型體育特色小鎮建設的SWOT分析——以廣東工商職業技術大學為例[J].科技智囊，2020（01）：53-59.

[5]張明楊，李偉國.高校網球專業高素質應用型人才培養模式的探究[J].山西青年，2020（04）：33-34.

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