重視法治人才培養　服務法治中國建設

劉最躍

黨的二十大報告指出，全面依法治國是國家治理的一場深刻革命，關系黨執政興國，關系人民幸福安康，關系黨和國家長治久安。作為培養法治人才的高校，肩負著為法治中國培育高素質法治人才的職責使命，也影響著法治中國建設的實現進程。

堅持政治至上，把握培養方向。要堅定新時代高校法治人才培養方向，堅持政治標準至上價值導向。堅持科學的思想指引。以習近平法治思想統領法治人才培養的基本方向，深刻領會并發揮好習近平法治思想的核心要義對于人才培養的價值引領與知識塑造的作用，切實推動習近平法治思想進教材、進課堂、進頭腦，實現融會貫通。夯實堅定的政治信念。堅持立德樹人、德法兼修的育人理念，將思想政治教育擺在首位，深入開展社會主義核心價值觀教育、社會主義法治理念教育及法律職業倫理教育，強化學生的社會正義、規則意識與道德倫理觀念，引領學生成為忠于黨和國家的追夢者、忠于人民的筑夢者、忠于法律的踐行者。確保正確的政治方向。積極建構中國自主的法學知識體系，堅持用馬克思主義法學及其中國化時代化的最新成果指導新時代法學教育，切實保障中國法治人才培養的政治方向。

遵循培養規律，創新培養機制。要整合多方資源，持續開展人才培養機制創新。優化實踐教學機制。提高法治人才培養中的實踐教學要求，增加實踐課程、模擬法庭、法律診所等實踐教學內容，通過多元的課程內容、多場所的實訓實習、豐富的實踐競賽等形式，為學生提供全成長周期的實踐能力培養機制。完善協同育人機制。加強校地、校企合作共建高水平育人基地，加強與法律實務部門在聯合培養人才過程中的常態化合作。聘請法律實務部門優秀專家擔任校外導師，實現實踐平臺與教育資源的多元共享。強化科技賦能機制。充分利用現代科技，聯合法學綜合實訓平臺和實務部門的數字資源構建“智慧+法學”模式，建好司法職業教育培訓大數據平臺、物證技術實驗室、法學虛擬仿真等平臺，以科技賦能現代法學教育。

服務社會需求，增強培養實效。要立足社會現實需求，重視法治人才綜合能力培養。提升公共服務能力。增設基礎手語、法律手語等公共法律服務類專業課程，全面提升公證、司法鑒定、仲裁、調解等公共法律服務素養，開展模擬法庭、法治宣傳、法律援助等實踐活動，增強學生的法治精神與社會擔當。增強服務國家和地方重大戰略的能力。開發監察制度、監察調查、信訪舉報等專業課程建設，增強學生的監察法務素養和職業能力，滿足國家對復合型、職業型與應用型監察人才的需要。優化專業設置，創新實施“法學+公共管理”“法學+會計”等人才培養項目，推動與經濟、科技等不同專業領域的有機融合，全面增強交叉型法治人才的綜合素養。強化國際服務能力。瞄準“一帶一路”等國家重大戰略和地方經濟社會發展需要，加強與非洲、東南亞等發展中國家的法務交流合作，提升對外宣傳、經濟貿易、決策咨詢、文化傳播的涉外法治人才的培養能力。