小小“動物園”

周飛

小華說：“我的爸爸身體健壯，聲音洪亮，就像威風凜凜的獅子。”小芳說：“我的弟弟活潑好動，喜歡吃香蕉，活像一只猴子。”如果你把自己的家想象成一座“動物園”，寫成一篇作文，一定很有趣哦！

一、明確特點、挑選動物

請你觀察家人，根據他們的特點想一想：你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？為了增強說服力，建議選擇兩三個比較突出的相似點。我們可以從性格、愛好、習慣、本領、外貌、動作、神態等方面，多角度尋找家人與動物的相似之處。

閱讀下面的思維導圖，看看媽媽和綿羊之間有哪些相似之處。

媽媽和綿羊的相似之處主要體現在三點：媽媽的頭發和綿羊的毛都是波浪卷，媽媽和綿羊都愛吃素，媽媽和綿羊的性格都很溫和。這些相似之處，涉及外貌、習慣、性格三個方面，肯定比只寫一個相似點更有說服力。

二、列舉表現、證明相似

列舉家人和動物相似的表現，只要能證明相似即可，不必具體地敘述一個個事例。為了強調相似，通常會用到“最”“經常”“總是”“特別”“每次”“如果……就……”“只要……就……”“無論……都……”“即使……也……”等詞語。各個相似點之間常用“此外”“而且”“也像”等詞語連接起來。以上兩類詞語，運用時要注意變換，盡量避免重復使用。

有位作者根據上面的思維導圖，這樣寫“綿羊媽媽”的表現：

我的媽媽是綿羊。她的波浪卷發型蓬松松的，軟綿綿的。如果蹲下身子，就像一只綿羊在低頭吃草。她的飲食習慣也像綿羊，無論在哪里吃飯，綠色蔬菜都是最受她歡迎的。此外，媽媽的性格特別像綿羊，經常笑瞇瞇的，沒見她和誰吵過架。即使我犯了錯，她也是和風細雨地教育我。

這段文字用精練的語言寫清了媽媽的特點，讓人覺得她真像“綿羊”。其中，“如果……就……”“無論……都……”“經常”“即使……也……”等詞語，強調了媽媽和綿羊非常相似。“也像”和“此外”是連接詞，在整段文字中起到了橋梁作用。

三、設計語序，力求合理

當習作中的人物較多時，每個人物和動物的相似點往往又不止一個，很容易寫得亂糟糟的。因此，介紹不同家人時要設計合理的語序，對于每位家人和動物的多個相似點也要設計合理的語序。例如上面寫“綿羊媽媽”的段落，依次寫外貌、習慣和性格方面的相似之處，先寫外在，后寫內在，順序合理。

比如曾欣然同學的《小小“動物園”》一文，中間四個自然段先后介紹了爺爺、爸爸、媽媽和自己分別像什么動物。請你想一想：曾欣然同學這樣安排語序的原因是什么？

小作者先介紹爺爺，接著介紹爸爸、媽媽，最后介紹自己，這是按照年齡和輩分來排序的。這樣設計，反映了小作者對長輩的尊重，看出她情商較高。顯而易見，安排文章內容的出場順序，看似簡單，實際上大有學問！

四、表達感受，揭示主題

生活在小小“動物園”里，你有怎樣的感受呢？寫感受，目的是流露你對家人的真摯情感、對家庭的無限熱愛。我們可以在中間段落分別寫每位家人帶給你的感受，也可以在全文末尾總體表達生活在小小“動物園”里的感受。

例如，曾欣然同學介紹“老虎爺爺”時，流露出對爺爺的依戀；介紹“老黃牛爸爸”時，表達了對他的關心；介紹“蜜蜂媽媽”時，傾訴了對她的感激。文章結尾這樣寫道：“我家就是這樣一個小小‘動物園’，生活在這個‘動物園’里，我感到快樂多多，幸福滿滿！”

曾欣然同學既在中間段落穿插寫感受，又在全文結尾總體寫感受。“快樂多多”和“幸福滿滿”這兩個關鍵詞總結了感受，升華了主題，包含了對“老虎爺爺”的“依戀”，對“老黃牛爸爸”的“關心”以及對“蜜蜂媽媽”的“感激”。

上面的方法，可以概括成順口溜：“明確特點選動物，列舉表現證相似。設計語序求合理，表達感受揭主題。”請你運用這些方法，給家里的每個人都寫上一段。寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子。回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。