靈活就業對大學生職業期望的影響及對策分析

文/黃朝享

近幾年，新就業形態蓬勃發展，靈活就業形式在就業市場中發揮關鍵作用。相較于傳統的長期就業模式，靈活就業的優勢在于相對寬松的準入和退出機制。對求職者而言，靈活就業獲取工作機會的門檻更低。靈活就業也成為當下年輕人的就業新選擇。截至2021 年底，我國靈活就業人員已經達到2 億人。

近年來，靈活就業對大學生職業期望影響逐漸加深，并且呈現出發展的新形勢。根據全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心數據統計，2020 年和2021 年全國高校畢業生的靈活就業率均超過16%。

靈活就業不僅成為畢業生的一個就業途徑，也為企業選人用人提供了便利。中國人民大學靈活用工課題組等發布的《中國靈活用工發展報告（2 0 2 2）》藍皮書顯示，2 0 2 1 年中國有6 1.1 4% 的企業在使用靈活用工，比2 0 2 0 年增加5.4 6%，企業傾向于擴大靈活用工規模。

大學生的就業期望也在多因素的影響下發生了變化。大學生職業期望的變化反映了社會發展的不同，把握不同時期對大學生職業期望的影響因素有助于推進大學生就業等工作。

大學生靈活就業對職業期望的影響

職業期望受自身能力、家庭背景、三觀等個人因素與大環境需求等外界因素之間的共同作用影響，在大學生成長的過程中會產生對自己的認知結果，即個體對未來職業和價值實現的設想。大學生的就業預期受到各方因素的影響，如個人、家庭和學校等因素。對職業期望的研究還可以劃分為地位名望、職業的內在、外在價值三個維度。

靈活就業在就業時間、薪資、就業地點、福利保險等方面相對靈活，其限制條件較少。根據社會發展，靈活就業可大致分為兩類，傳統靈活就業與新業態靈活就業。傳統靈活就業為就業于非正規部門或獨立于單位之外的就業方式，以小型企業、臨時工、兼職等為代表。而新業態下的靈活就業分為三類：一是生存型靈活就業，該類就業形式具有薪資低、所需技術含量低和可代替性高等特點，例如農民工、臨時工等。二是機會型靈活就業，該類就業形式需一定的資金投入，經營活動相對復雜的同時，承擔較高的經營風險，例如創業的高校畢業生等。三是發展型靈活就業，該類就業者本身具有較高水平的專業技能或較好的學歷，競爭潛力大，以高新技術產業、文化產業等行業人才為代表。與大學生群體緊密相關的為機會型靈活就業與發展型靈活就業。

當代大學生身處于信息洪流時代，具備從各渠道獲取信息的素養與能力，具有較強的創新意識和活躍的思維能力。面對職業的選擇時，對職業的態度和認識上發生了較多的改變。現階段，大學生職業期望受靈活就業的影響主要表現在職業選擇等方面。在職業選擇上，除了關注職業帶來的薪資外，他們會更關注職業的發展潛力與自身的興趣愛好匹配程度，以及職業所帶來的成就感和自由度等。例如，隨著互聯網經濟發展所出現的靈活就業新業態，網絡直播、文案創作和電商運營等。該類職業區別于傳統就業的統一管理化，更符合“00 后”的“自由”的選擇和發展的空間，并且相較于“00”后到傳統企業就業，有些所獲得的薪資收益更高。新的就業形態逐漸數字化、智能化，帶來的是海量的資源，只要大學生本身具備協調整合的能力，不論是個體還是小團隊，都可以獲取大量的資源進而實現職業價值，這一點也被很多高校畢業生證實。例如，在過去的擇業環節中，很多大學生首先考慮的都是大型企業單位，認為這些大型企業單位能夠提供更高和更好的平臺與資源。現在，互聯網發展所帶來的靈活就業也能提供更高和更好的平臺、資源。不論是個體還是工作室，都能夠通過努力獲取這些資源，而與這些不同類型的海量資源相匹配的人力資源。很大一部分就是高校畢業生，這也是有的大學生畢業就進行創業、創辦工作室的緣由。

相比于傳統企業就業，新業態下的靈活就業的用工方式更能有效地緩解高校畢業生的就業需求，能夠幫助高校畢業生實現自己的職業價值。因此，高校畢業生也逐漸將目光轉移到靈活就業的崗位上。

此外，國家對于靈活就業人群的保障制度及相關措施近年來逐步完善。2021 年7 月，人社部等8 部門共同印發《關于維護新就業形態勞動者勞動保障權益的指導意見》，對維護好新就業形態勞動者的勞動報酬、合理休息、社會保險、勞動安全等權益作出明確要求。《“十四五”數字經濟發展規劃》也提出，將進一步健全靈活就業人員參加社會保險制度和勞動者權益保障制度，推進靈活就業人員參加住房公積金制度試點。

對策與建議

隨著高新技術和互聯網的不斷發展，大學生的職業期望發生了轉變，靈活就業的形式成了越來越多高校畢業生的選擇，靈活就業為大學生提供了更多的職業選擇機會，促使大學生對職業的期望更加具體化和靈活。雖然許多大學生畢業選擇了靈活就業，但限于該職業形式發展時間較短，也存在一些問題。許多高校畢業生對社會的了解不夠，對靈活就業認識并不完整全面，只看到了靈活就業的“靈活”，對其缺點知之甚少，此時他們的職業期望是片面的，對以后的發展有消極的影響。同時各職能部門沒有對靈活就業重視，在法律制度和管理方面都出現了缺失。針對這些情況，可以采取以下幾方面的對策和建議。

進一步完善大學生靈活就業的相關制度、法律，加大公共政策扶持力度。由于發展時間較短，部分靈活就業的高校畢業生缺乏安全感與組織的歸屬感。政府、學校以及其他組織要提供更全面的支持與服務，讓靈活就業的高校畢業生從一種半過渡的狀態轉變到更加穩定的就業狀態中去。針對社會福利保障方面的難點，相關部門應繼續在靈活就業市場的治理建設方面進行更加積極的探索，并進一步進行規范和引導。高校則要提供更加精準的支持與培訓服務，給學生提供更好的支持與幫助。

加強在校的大學生對靈活就業職業期望引導，避免出現對靈活就業職業期望的錯誤認識。例如，有許多大學生覺得靈活就業是自由和輕松的，隨便做個抖音號或者小紅書號就可以輕松引流變現，一個月可以有上萬的收入……但在現實中，這種情況是少之又少的。因此，高校與社會市場之間的“障礙”需要各方協同一起打通。高校要打破以往的大學生單打獨斗的困境，為不同學校的大學生介紹不同地方的政策，讓想要“靈活就業”的高校畢業生能夠100% 的參與到培訓、實踐和指導中，讓畢業生更加清楚地認識到自己想要達到的目標和對未來的規劃，在就業市場的競爭中更加具有競爭力。因此，學生的職業預期與能力協調發展是眾多高校需要加強教育指導的內容。

提升家庭、個人就業觀念。相較傳統就業方式，靈活就業在就業崗位的穩定性不高。為此，無論是家庭還是學生本人都要熟悉當前的就業環境和就業形勢，更新就業思想和觀念，適應當前的就業趨勢。學生的父母也需要轉變對職業的認識，主動轉變工作職業觀點，并充分尊重和相信自己的孩子，轉變家庭傳統的思想觀念。社會要營造出積極向上、同心協力的就業環境，在保證穩定性的同時，也要保持靈活性。在對大學生進行靈活就業宣傳時，要收集大學生對工作提出的疑惑，并及時對這些疑惑進行解答，對相關政策進行宣講，站在大學生的角度上為其爭取更多的權益，維護靈活就業市場的穩定性。