新編足球式游戲五則

華超 王鋒

關(guān)鍵詞：足球；游戲；斗牛

中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2023）09-0087-02

一、足球式“斗牛”

游戲目的：提高學(xué)生傳球準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鍛煉學(xué)生對(duì)于場(chǎng)面分析的思維能力。

場(chǎng)地器材：足球10個(gè)，口哨1個(gè)，7人制足球場(chǎng)地禁區(qū)。

游戲方法：將10名學(xué)生分為兩隊(duì)并進(jìn)行“1～10”分號(hào)，1～5號(hào)為一隊(duì)，6～10號(hào)為另一隊(duì)。學(xué)生每人一個(gè)球，于開始前5秒鐘內(nèi)自行在禁區(qū)選好位置將球放定。游戲開始時(shí)，進(jìn)攻次序按照分號(hào)“1～10”依次進(jìn)行，只有叫到編號(hào)的隊(duì)員可以進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行踢球。進(jìn)攻方利用一切合理的足球踢球方法用本人對(duì)應(yīng)的號(hào)碼球擊打?qū)Ψ饺我馇颍魏吻虺鼋麉^(qū)情況均視為淘汰。5分鐘內(nèi)將另一隊(duì)全部淘汰則視為該隊(duì)獲勝，否則視為后進(jìn)攻隊(duì)獲勝（圖1）。

游戲規(guī)則：雙方不能用身體影響足球行徑路線；每次踢球必須使球移動(dòng)2米以上；踢球時(shí)限為5秒鐘，超時(shí)兩次則判為該隊(duì)員淘汰。

適用學(xué)段：水平二、水平三、水平四。

建議：視學(xué)生技能掌握情況，低水平段學(xué)生可以通過縮小比賽場(chǎng)地來(lái)增加比賽樂趣。

二、足球式“冰壺”

游戲目的：提高學(xué)生傳球準(zhǔn)確性與控制傳球力度的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變與思維能力。

場(chǎng)地器材：足球20個(gè)、口哨1個(gè)、硬幣1枚，安排寬5米，長(zhǎng)20米的足球場(chǎng)地，一端中點(diǎn)位置為起始點(diǎn)，另一端以中點(diǎn)為圓心畫直徑為5米的圓。

游戲方法：每場(chǎng)比賽分為兩隊(duì)，每隊(duì)5名隊(duì)員，共計(jì)10人。比賽順序由雙方隊(duì)長(zhǎng)猜硬幣形式?jīng)Q定。比賽時(shí)各隊(duì)按交替順序依次運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢球方法向底線圓內(nèi)踢球，每人踢球兩次，以最后留于圈內(nèi)足球且距離營(yíng)壘圓心最近的隊(duì)得1分，如該局最后圈內(nèi)均無(wú)球則以圈外足球更接近圓心的隊(duì)得分。比賽共進(jìn)行7局，結(jié)果以最后總比分評(píng)判。

游戲規(guī)則：雙方均不能有干擾對(duì)方踢球的行為。

適用學(xué)段：水平二、水平三、水平四。

建議：因?qū)W情不同，教師在布置場(chǎng)地時(shí)要進(jìn)行調(diào)整。低水平段要增加場(chǎng)地寬度，減小場(chǎng)地長(zhǎng)度。

三、足球式“高爾夫球”

游戲目的：提高學(xué)生傳球目的性與準(zhǔn)確性，增強(qiáng)學(xué)生使用各種踢球方式的能力，鍛煉學(xué)生的臨場(chǎng)反應(yīng)與思維能力。

場(chǎng)地器材：足球4個(gè)、500毫升塑料水瓶1個(gè)、口哨1個(gè)、7人制足球場(chǎng)。

游戲方法：每場(chǎng)比賽各4人分為兩隊(duì)（也可以是個(gè)人賽），分站于足球場(chǎng)四個(gè)角球區(qū)。在足球場(chǎng)開球點(diǎn)放置一個(gè)500毫升的塑料水瓶，兩隊(duì)按序號(hào)1、2、3、4依次循環(huán)使用任意踢球技術(shù)踢球，率先將球場(chǎng)中心處瓶子踢倒方獲勝。

游戲規(guī)則：塑料水瓶必須被踢倒才得分；不能用身體干擾對(duì)方踢球路線。

適用學(xué)段：水平三、水平四、水平五。

建議：因?qū)W情不同，低水平段學(xué)生可以縮小比賽場(chǎng)地，如用半場(chǎng)來(lái)進(jìn)行比賽。

四、足球式“排球”

游戲目的：提高學(xué)生的球性球感以及對(duì)足球的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)與思維能力。

場(chǎng)地器材：訓(xùn)練服兩色各6件、足球1個(gè)、口哨1個(gè)、硬幣1枚、排球場(chǎng)地。

游戲方法：學(xué)生每隊(duì)6人一組分別站于排球場(chǎng)地各自半場(chǎng)。發(fā)球方于底線后采用腳踢半高球的形式將球踢至對(duì)方場(chǎng)地內(nèi)，如球落點(diǎn)位于對(duì)方場(chǎng)地內(nèi)則進(jìn)攻方得分，反之則防守方直接得分。防守方可以用除手之外的任意部位多次觸及球防止球落于己方得分區(qū)，然后將球踢回對(duì)方場(chǎng)地內(nèi)來(lái)進(jìn)行得分。每局21分制，共3局。每次由得分方進(jìn)行發(fā)球，每次發(fā)球需采用順時(shí)針轉(zhuǎn)的方式輪流發(fā)球（圖4）。可視隊(duì)員水平規(guī)定防守方觸球次數(shù)，增加比賽難度。

游戲規(guī)則：不可用手觸碰球，否則直接判失分；不可跑過半場(chǎng)線至對(duì)方半場(chǎng)；身體任意部位不能觸碰球網(wǎng)；如有規(guī)定次數(shù)，需在不得多于規(guī)定觸球次數(shù)時(shí)將球踢回對(duì)方半場(chǎng)內(nèi)。

適用學(xué)段：水平四、水平五。

建議：視學(xué)生技能掌握情況，技能稍差的可以增加雙方場(chǎng)上隊(duì)員。

五．足球式“保齡球”

游戲目的：提高學(xué)生的踢球準(zhǔn)確性與目的性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生果敢、冷靜的意志品質(zhì)。

場(chǎng)地器材：500毫升塑料水瓶10個(gè)、足球2個(gè)、口哨1個(gè)，安排寬2米，長(zhǎng)15米的足球場(chǎng)地。一端中點(diǎn)位置為起始點(diǎn)，另一端則在中點(diǎn)處放置第一個(gè)500毫升水瓶，其余9個(gè)兩兩相聚20厘米 ，每3個(gè)水瓶組成一個(gè)等邊三角形，整體10個(gè)水瓶組成一個(gè)邊長(zhǎng)為60厘米的大等邊三角形。

游戲方法：2名學(xué)生進(jìn)行比賽，共分為3局每局有5輪。每輪隊(duì)員均有兩次踢球的機(jī)會(huì)，如果每輪第一次踢球就將10個(gè)瓶子全部踢倒即被視為“全中”，其能進(jìn)行第二次踢球機(jī)會(huì)，且踢倒個(gè)數(shù)計(jì)入總個(gè)數(shù)；若一輪中兩次都未將所有瓶子踢倒，則統(tǒng)計(jì)踢倒瓶子數(shù)，該輪也被視為結(jié)束，進(jìn)行下一輪比賽。到第5輪時(shí)比賽有所不同，隊(duì)員有三次踢球機(jī)會(huì)。如果第一次踢球就將瓶子全部擊倒，則可以繼續(xù)下面兩次踢球機(jī)會(huì)；如果是第二次踢球才將所有球踢倒即“補(bǔ)中”，則有機(jī)會(huì)踢第三球；如果前兩次踢球后仍沒將10個(gè)瓶全部踢倒，則沒有第三次踢球機(jī)會(huì)。每局以累計(jì)踢倒數(shù)判定輸贏，結(jié)果以勝局者多的為最終獲勝者（圖5）。該局出現(xiàn)同分，則通過加賽誰(shuí)先將瓶子全部踢倒則獲勝。

游戲規(guī)則：必須以地滾球形式擊倒瓶；雙方均不能有干擾對(duì)方踢球的行為；犯規(guī)或者違規(guī)行為則取消該次成績(jī)。

適用學(xué)段：水平二、水平三、水平四、水平五。

建議：因?qū)W情不同，教師在布置場(chǎng)地時(shí)要進(jìn)行調(diào)整，低水平段要縮短場(chǎng)地長(zhǎng)度。