那件小事激勵了我

李柯成

寧靜的引子，幻化成了古城蘇州清晨一幅晨霧繚繞的畫；悠揚的行板，引導人們飽覽美麗的園林風光；熱情的小快板，烘托出游人悠然自得的心情；耐人尋味的尾聲，使人油然而生流連忘返的情愫……悠揚的笛聲，仿佛美妙的水墨丹青，令人回味無窮。

站在舞臺上，陽光照耀我，掌聲涌向我，我晃晃腦袋，似乎不敢相信自己獲得的成功。低下頭，望著手中那支竹笛，我的思緒回到了兩周前——

那天一早，我剛進教室，便遭遇當頭一棒：我被老師選中，即將在匯演上表演竹笛獨奏。

這個消息對我而言猶如五雷轟頂：我吹得那么生澀，能上臺表演嗎？老師究竟是怎么想的？

忐忑歸忐忑，我還是加強了竹笛練習。一天天地苦練，我終于把演奏曲目《姑蘇行》吹得越來越流暢，內心竟有了一點小雀躍，心頭的烏云也被明媚的陽光吹散。

然而，隨著匯演日子的一天天逼近，我越來越緊張，本來爛熟于心的曲目開始被我吹得斷斷續續、毫不連貫。心中原本放晴的天空又染上了灰暗的顏色，我失控地把曲譜摔到地上，竟產生了放棄比賽的想法。老師當然不同意，還訓斥了我一通。

匯演的日子到了。雖然很不情愿，但我還是被老師“逼”上了舞臺。拼了，我帶著“壯士一去兮不復返”的氣概走上舞臺。

上了舞臺，沒有了退路，我緊張的心情反而放松了。我平舉竹笛，閉上眼睛，任悠揚的樂曲在指縫間流淌。那聲音仿若清泉，流過我的心田，給我的心靈帶來了洗禮。我陶醉其中，心情變得愉悅起來，仿佛徜徉在江南的大好春光中……

晃晃腦袋，拉回思緒。我手執竹笛，在同學們熱烈的掌聲中走下臺。此時，一束陽光透過云層，穿過禮堂的窗戶，照在我身上，也照在了我的心頭。

面對困難，是退縮還是向前走，這是一個難做的選擇題。但這段經歷告訴我，只有奮勇前進，才能找回自信的模樣。

【江蘇泰興市濟川初中教育集團陽江分校初一5班】

點評

習作采用倒敘的手法行文，以樂曲開頭，又以樂曲收尾，前后照應；并以“陽光”這一線索貫串全篇，層次清晰地寫明了“我”從失掉自信到尋找自信，最終找回自信的全過程。結尾以“只有奮勇前進，才能找回自信的模樣”一句升華主題，令人回味。

（曹永生）