劉艷萍老師

弟弟是個“汽車迷”,家里的玩具基本是和汽車有關的,汽車模型、汽車樂高、汽車貼紙……每次他畫畫的主角都是汽車,走在大街上最喜歡看汽車,就連身上穿的衣服圖案也是汽車。
這不,快到他生日了,媽媽一早就問弟弟想要什么禮物,毫無疑問要再買一套汽車模型。媽媽滿口答應,約定好生日那天一起去商場挑選。
生日那天,我們來到商場,這里的商品真多啊!有好吃的零食、琳瑯滿目的文具、各式各樣的小玩意。我們首先來到零食區,弟弟也被零食吸引住了,在零食架上看了又看,還拿著他最喜歡的夾心巧克力端詳了很久。媽媽看出了弟弟的心思,笑著說:“兒子,這次生日你也可以挑選一些小零食,不用每次都買汽車的。”弟弟對媽媽說:“那可不可以買點零食,再買套汽車模型。”媽媽搖搖頭,說:“考慮經費問題,買汽車模型的話就只能選一種了,不買汽車模型就可以買零食或其他。”弟弟趕緊放下手中的夾心巧克力,小跑著去找他喜歡的汽車模型。
來到玩具區,弟弟直奔主題——汽車模型展示區。只見他手舞足蹈地看看這輛,摸摸那輛,還不忘給我們介紹汽車的款式。他一邊看一邊自言自語:“這輛真好看,那輛家里已經有了!哇!這輛也太帥了……”就這樣在汽車區足足看了一個多小時。
爸媽實在有點等得不耐煩了,催促道:“你趕緊選啊,我們還要去買菜啊!”只見弟弟調皮地笑了一下,對爸媽說:“爸媽,這兩輛車我都喜歡,你看這輛mini,造型多像真車啊,正好我沒這款車。另外,這輛遙控版越野車也沒有,我們去踏春可以帶上它在草地上玩。”爸媽一看價錢,這遙控汽車可不是一般地貴,擺擺手說:“咱們可是約定好的,買車就只買一輛!”弟弟見狀,趕緊拿出殺手锏,纏著媽媽說:“媽媽,今天可是我生日啊,這兩輛車你都幫我買了吧,我知道你最疼我了,好不好?”媽媽猶豫了片刻,爸爸趕緊勸阻說:“新年禮物可以預留一輛。”看到爸爸這架勢,弟弟知道沒戲了,抓起遙控越野車就讓爸爸買單了。
回到家里,弟弟就開始擺弄他的汽車了。他可真是一個汽車迷啊!
學生心語
從劉老師的文章中,我學到了描寫具體事例時,要體現人物特點這一寫作方法。文章中,劉老師通過描寫人物對話,還有弟弟的動作、神態,展現出他對汽車的著迷。我也要這樣來寫人物,突出人物特點。