清華“學霸”回鄉 做公務員，是大材小用么？

日前，曾搬磚掙學費的清華大學學生林萬東選擇回鄉做一名普通的公務員，引發網絡熱議。對此，很多人表示惋惜，覺得他這是披著名校的光環“高開低走”“大材小用”；有人則認為，名校大學生能在眾多選擇中選擇回到清貧的家鄉，做一名普通的人民“勤務員”，行為值得稱贊。對此，您怎么看？

“學霸”回鄉是現實需要

“學霸”回鄉是雙贏

“學霸”回鄉，一方面是實現個人價值的現實需要。清華“學霸”回鄉做普通公務員，是把個人“小我”融入基層“大我”的人生選擇和價值追求，彰顯了當代年輕人“來自基層、扎根基層、反哺基層”的責任與擔當。另一方面，是實施鄉村振興戰略的現實需要。鄉村振興和基層社會治理面臨的新形勢新任務，對基層干部隊伍的綜合素質提出了更高更嚴格的要求，“學霸”回鄉能夠緩解基層人才之渴。“學霸”回鄉后，當以學促行、學以致用，積極運用新理念新思路新辦法為鄉村建設賦能增效，為鄉村振興凝聚力量。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（十堰市武當山特區? 鐘嚴琰）

“脫下長衫”才能正視己身

前些時，“孔乙己的長衫”一度成為網絡熱詞。年輕人紛紛用以自嘲“玩梗”的同時，也深刻傳遞出“當代有志青年絕不會被困于長衫之中”的價值取向，清華“學霸”回鄉做普通公務員恰是這一論述的生動印證。讀書獲取學歷，是為提升能力、開拓格局，而不是給自己設置條條框框。年輕人要不懼外界流言，勇于脫下“學歷”長衫、撕下“名校”標簽，奮力投身到祖國和人民最需要的地方發光發熱，用無悔青春書寫人生華章。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（赤壁? 戴旻）

要助力高校學生形成多元就業觀

清華“學霸”回鄉做公務員，應包容看待。一方面，社會發展逐漸多元化，當代人的職業選擇和成長路徑日益多樣化，每個人的擅長領域、興趣、性格不同，擇業方向也是個性化的，所以大眾群體不能一味地用刻板印象來限制畢業生的就業選擇。另一方面，從側面反映了當前存在部分畢業生為了一味求穩而進入體制內的現象。高校應加強學生職業生涯規劃教育，聯合職能部門、企業為在校生提供豐富的實習和實踐機會，助力學生形成多元的就業觀。

（黃岡? 程佳欣子）

推動青年才俊到基層施展才華

基層有舞臺，基層需人才

名校大學生選擇回歸家鄉是對故土的最好反哺。帶去了新理念。基層治理是一項系統工程，需下足“繡花功夫”，名校大學生回鄉，可以為基層“繡花”帶來新視角和新方法。帶去了新力量。基層缺人才，基層需人才，“學霸”大學生回鄉，為基層注入了源頭“活水”，有利于打造高素質干部隊伍，為群眾提供更優質的服務。帶去了新風向。回鄉是對傳統就業觀念的一次突破，有利于鼓勵、推動青年才俊到基層一線施展才華，為青年就業、擇業提供更多參考。鄉村振興正當時，基層舞臺寬廣、大有可為，“學霸”大學生回鄉值得倡導。? ? ? ? ? ? ? ? （谷城? 劉江）

要多一點“脫鞋下田”

有志者立常志，無志者常立志。無論是清華大學還是民辦大學，選擇做公務員都是選擇篤行初心，都是選擇對黨忠誠、為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。要放下光環。為人民服務就意味著奉獻、意味著付出、意味著清廉。絕不能因出身名校而沾沾自喜，沉迷過去的輝煌無法自拔。要沉下心來。多一點三更燈火、脫鞋下田，放下架子、撲下身子，到基層一線、到群眾中去，投身基層火熱的社會實踐。要日拱一卒。不虛度年華、不浪費光陰，每天進步一點點，切切實實為國家作貢獻、為群眾謀福利。要業績突出。名校畢業就要有名校畢業的樣子，學業拔尖的同時思路要拔尖、業務要拔尖、成績要拔尖。? （通城? 胡瑜亮）

管好用好是關鍵

崗位職業雖有高低之分，但是理想信念沒有貴賤之別。應該充分理解和尊重每個人選擇工作和探索生活的權利。清華學子選擇回到家鄉成為一名人民“勤務員”，關注的核心應該是如何實現“人崗相適、人事相宜”，更好發揮他的學識才能，為當地經濟社會發展貢獻更大力量。要加強對基層人才的關心關愛，在培育、管理、使用上下功夫，通過搭臺子、給位子，讓優秀干部有更大施展才華的舞臺，用鮮明的用人導向激勵更多基層干部擔當作為。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （陽新? 朱文詣）

為人才成長提供廣闊舞臺

讓高學歷人才擁有干事創業的舞臺

基層天地廣闊，青春大有可為。當前，越來越多的高學歷人才投身于基層這片熱土，把所掌握的科學技術知識用于基層實踐，積極帶動人民群眾邁向共同富裕，讓鄉野充滿希望、讓百姓感到幸福、讓人生實現價值。要充分發揮高學歷人才的作用，以社會價值體現人才價值，用回引的活力激發活力的回引；要讓高學歷人才擁有干事創業的舞臺，全社會要給予尊重和呵護，讓其以執著勤勉的姿態、務實肯干的精神、寧靜致遠的情懷投身于基層一線中，在為民服務中展示青春與熱血。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （隨縣? 袁滿）

打造年輕干部全鏈條成長平臺

事業成就的高低并不取決于學歷的高低，平凡的崗位一樣可以大有作為。清華學子返鄉奮斗是眾多人才下鄉助力鄉村振興的一個縮影。對于返鄉人才，要打造好年輕干部“選育管用”全鏈條成長平臺，結合不同學歷和不同專業背景，做好年輕干部的政治歷練、思想淬煉、實踐鍛煉、專業訓練。對于優秀人才，要敢于打破論資排輩隱性臺階，大膽給位子、壓擔子，同時，做實做細容錯糾錯機制，切實把基層打造為廣大人才敢作為、愿作為、善作為的廣闊舞臺。

（陽新? 吳平洋）

實現人才與基層的雙贏

“學霸”回鄉做公務員并非大材小用，也不是對人才資源的浪費，而是個人適應經濟社會發展、實現自身價值的需要。基層作為社會治理的神經末梢，隨著科技的進步和發展，對人才的需求在不斷加大，加強高素質干部隊伍建設，也離不開高學歷人才的加入。要在引才、用才、育才上多做文章，鼓勵更多優秀人才扎根基層，主動投身到鄉村振興、建設家鄉等工作中，充分發揮他們的專業優勢、技能優勢，在基層的廣闊天地中磨煉意志、砥礪品格、淬煉青春、有所作為，最終實現人才與基層的雙贏。? ? ? （隨縣? 黃婉）