努力答好“強師報國、華師何為”時代命題

王穎 龔煒

開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是貫徹落實黨的二十大精神的重大舉措，是確保全黨統一思想、保持強大生機活力、推動黨和國家事業發展的必然要求。深刻理解習近平新時代中國特色社會主義思想這一科學理論體系，對于堅定理想、錘煉黨性、指導實踐、推動工作具有重要意義。

華中師范大學黨委書記夏立新在接受本刊專訪時表示，校黨委牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，精心組織、認真謀劃，全力推動主題教育落地見效，切實把主題教育成果轉化為學校高質量發展的實際成效，努力答好“強師報國、華師何為”的時代命題。

在學思踐悟中深鑄信念之魂

“在開展主題教育中堅持高站位、高水平、高標準。”夏立新表示，學校黨委堅持學思用貫通、知信行統一，全面、系統、深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，引導全校黨員干部師生深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

高站位統籌推進。建強“組織鏈”，成立主題教育領導小組及辦公室，下設4個工作組，涵蓋20個職能部門，輻射35個分黨委（黨總支），研究制定“1+6”工作方案。壓實“責任鏈”，一盤棋推動校黨委、分黨委（黨總支）、黨支部主題教育開展，全校200余名黨員領導干部建立了支部聯系點，暢通主題教育“最后一公里”。完善“調度鏈”，通過重點工作提示、重點內容點題、重點信息采集等形式指導、推進和展示各級黨組織主題教育工作。

高水平學習實踐。熔鑄學之“魂”，堅持常委會第一議題、理論學習中心組、專題讀書班、主題黨團日、教職工政治理論學習等一體推進。豐富學之“形”，構建領導干部示范領學、專家學者講座導學、兄弟高校集體聯學、師生支部交流互學、教育基地實踐見學、主題宣講全覆蓋幫學的“六學”理論學習模式。提升學之“效”，全體校領導、中層黨員領導干部、黨支部書記講授專題黨課；學校全國黨員教育培訓示范基地、高校思想政治工作隊伍培訓研究中心開展分眾化、分層化線上線下培訓近百場，累計培訓2萬余人次。

高標準走深走實。以深學促深化，形成習近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋最新成果36項。以廣學促內化，邀請湖北省委講師團、湖北省青年講師團成員進校園，組織惲代英青年講師團、輔導員“博雅宣講團”面向師生開展全覆蓋宣講，開展紅色故事宣講、紅色歌曲創作、校史劇排演、詩詞黨課展演等活動，以主題教育凝聚奮進力量。以實學促轉化，與北京師范大學等7所師范院校開展主題教育校領導班子讀書班聯學活動；組織開展“三下鄉”“返家鄉”社會實踐和社區實踐，160余支實踐隊、7000余名學子在實踐大課堂中厚植家國情懷、錘煉精神品格、增長本領才干。

在增智聚力中深研破題之要

圍繞堅持用好調查研究這個重要法寶，夏立新說，學校緊盯發展存在的關鍵問題、復雜難題與時代新題，廣泛凝聚師生智慧力量，以深化調查研究推動解決發展難題。

全員行動科學選題。校領導班子示范引領，出臺主題教育領導班子調研專項方案，校領導班子聚焦學校事業發展的難點堵點，領研人才培養、隊伍建設、學科規劃、科研管理、學校治理、條件保障等17項選題。中層領導干部積極行動，全校200余名中層領導干部確定318個調研選題，堅持在走一線、面對面中推動作風轉變、能力提升、問題解決和工作落實。全體師生員工主動作為，結合崗位工作開展“微調研”，努力在調查研究中察實情、出實招、辦實事，不斷增進師生感情、提高履職本領、增強責任擔當。

下足功夫靶向破題。創新調研形式，校領導班子成員綜合運用座談會、走訪調查、蹲點調研、大數據分析等方式，開展典型案例解剖式調研45次、“四不兩直”督查式調研33次；舉辦校園調研大賽，近千名學生聚焦學生成長和學校發展面臨的新挑戰、新問題、新要求開展調研、提出建議；發揮學科優勢，中國農村研究院發揚田野調查傳統，組織師生開展參與式駐點調研，深化共同締造推進黨建引領基層治理體制機制研究；發揮教育信息化優勢，用好網絡調查問卷、征求網民意見等形式，提高調查研究的科學性和實效性。

多向發力用心答題。聚焦難點痛點立行立改，將調研中最難攻克的42個問題列入學校領導班子及班子成員整改整治清單，緊密結合專項自查自糾、民主生活會座談會等發現的問題，梳理形成主題教育調研和整改整治問題庫，實行臺賬式管理、項目化推進、銷號制落實。開展提案督辦“一對一”活動，加強對事關學校改革發展、民生保障等重要提案的督查督辦。主題教育期間，校院兩級領導班子為師生解決急難愁盼問題101個，主動為師生做好事353件。堅持“當下改”與“長久立”相結合，深化年度調研機制，主題教育以來修訂完善、頒布實施12項規章制度。

在篤行實干中深蓄發展之勢

在華師即將迎來建校120周年之際，夏立新表示，學校黨委堅持把主題教育成果轉化為“十四五”重點任務攻堅的硬實舉措、“雙一流”建設的有力推手，努力書寫強師報國的華師答卷，在建設教育強國中貢獻華師力量、展現華師擔當。

黨建思政工作呈現新作為。召開黨建“雙創”工作推進會、交流會，入選2個湖北省高校教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室、3個研究生樣板黨支部和3名研究生黨員標兵；在全國高校黨校工作會議上作主題發言和經驗分享；實施“有溫度的教育”，建設本研一體、貫通融合的學生思想政治教育體系，打造學校思政工作品牌矩陣；注重黨建帶團建，獲評全國五四紅旗團委。

“雙一流”建設取得新成效。緊緊圍繞“建設教師教育領先的世界一流大學”辦學目標，以“加強教師教育、夯實文理基礎、促進特色交叉”為思路，以“服務需求、集群創新、聚類推進、重點突破”為路徑，加快推進學科交叉合作、交叉學科培育、重點學科建設任務落地落細；學校在新一輪學科評估中有12個學科取得進步，其中教育學獲評A+學科，有力推動了教師教育領先的世界一流大學建設。

人才引育實現新突破。新引進一批優秀青年教師和國家級優秀人才，獲國家級教學成果獎12項；全力提升人才自主培養質量，貫徹落實“新時代基礎教育強師計劃”，實施師范生公費教育、卓越教師培養計劃、英才計劃，入選“國優計劃”首批試點院校；5名學生參加第31屆世界大學生運動會，獲2金1銀1銅，3名學生參加第25屆亞洲田徑錦標賽，獲1銅，取得了中國隊在該項目獎牌歷史上零的突破。

服務國家戰略作出新貢獻。舉辦“全國教育數字化現場推進會”現場觀摩活動，學校作大會主題發言；作為國家教師發展協同創新實驗基地、教育部名校長培養基地、師范教育協同提質計劃組團院校、教育部大中小學思政課一體化共同體（湖北?。┙ㄔO牽頭單位，多措并舉服務國家教師教育事業高質量發展；5部教材入選首批“十四五”職業教育國家規劃教材，學校先后成立和入選全國科學家精神教育基地、文旅部“文化和旅游研究基地”、湖北教育數字化研究院、湖北未成年人心理健康成長輔導中心。