李鑫斌
(福建省龍海第一中學,福建 龍海 363100)
圖1 的圖象
圖2 的圖象
由已知可得loga(a2-5a+9)當a>1時,f(x)∈[loga3,loga5],則loga(a2-5a+9)當0所以a∈(0,1)∪(2,3).3 在三角函數(shù)中的應用圖3 的圖象4 在數(shù)列中的應用故d=2.則an=2n-1,Sn=n2.圖4 的圖象5 在圓錐曲線中的應用解析設ΔMF1F2內(nèi)切圓的半徑為r,則圖5 的圖象6 綜合性問題圖6 的圖象圖7 的圖象圖8 的圖象 數(shù)理化解題研究2023年25期 數(shù)理化解題研究的其它文章求解空間幾何體體積問題的基本策略斜面定理七十七例用“同構思想”解決函數(shù)問題的策略研究高中化學解題中圖形法的應用基于“證據(jù)推理與模型認知”的“離子濃度大小比較”加強學科理解 謹防思維定勢——以幾道高考題為例
當a>1時,f(x)∈[loga3,loga5],則loga(a2-5a+9)當0所以a∈(0,1)∪(2,3).3 在三角函數(shù)中的應用圖3 的圖象4 在數(shù)列中的應用故d=2.則an=2n-1,Sn=n2.圖4 的圖象5 在圓錐曲線中的應用解析設ΔMF1F2內(nèi)切圓的半徑為r,則圖5 的圖象6 綜合性問題圖6 的圖象圖7 的圖象圖8 的圖象 數(shù)理化解題研究2023年25期 數(shù)理化解題研究的其它文章求解空間幾何體體積問題的基本策略斜面定理七十七例用“同構思想”解決函數(shù)問題的策略研究高中化學解題中圖形法的應用基于“證據(jù)推理與模型認知”的“離子濃度大小比較”加強學科理解 謹防思維定勢——以幾道高考題為例
當0所以a∈(0,1)∪(2,3).3 在三角函數(shù)中的應用圖3 的圖象4 在數(shù)列中的應用故d=2.則an=2n-1,Sn=n2.圖4 的圖象5 在圓錐曲線中的應用解析設ΔMF1F2內(nèi)切圓的半徑為r,則圖5 的圖象6 綜合性問題圖6 的圖象圖7 的圖象圖8 的圖象
所以a∈(0,1)∪(2,3).
圖3 的圖象
故d=2.則an=2n-1,Sn=n2.
圖4 的圖象
解析設ΔMF1F2內(nèi)切圓的半徑為r,則
圖5 的圖象
圖6 的圖象
圖7 的圖象
圖8 的圖象
數(shù)理化解題研究2023年25期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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