綠茵筑夢想 足球伴成長

肖文智（廣東省中山市三鄉鎮平嵐小學，528463）

一天，一名語文老師走到我的辦公室，拿出一本作文本，神秘地對我說：“肖老師，給你看看澤森的作文。”我感到十分疑惑，澤森雖然是我的學生，但是我是一名體育老師，為什么要給我看他的作文呢？我帶著疑問拿起作文本，看到題目是《我的小伙伴》。作文開頭這樣寫道：“我的小伙伴和大家不同，不是某個人，而是足球。”我恍然大悟。此時，語文老師對我說道：“澤森的作文寫得很好，與眾不同，別人都選擇寫人，他卻寫足球。從文字中可以看出他對足球有著深厚的感情，生活中的喜怒哀樂大都和足球有關，少年特質和努力向上的精神充溢全文。”

于是，我繼續往下看。“別人在班級和同學玩耍的時候，我在和足球玩。從二年級開始，陪伴我最多的就是那個圓圓的足球。”作文里，他回憶了自己如何進入足球隊，每天如何晨練、晚訓，如何挑戰自己的極限，如何在綠茵場上拼搶。他在作文中寫的點點滴滴，都是我們共同經歷的故事。如今，他的作文，把我拉回了認識他的那一天。

一、球場邊初次相遇

我執教的學校是一所普通的鄉村小學，學生們大多來自工農家庭，多數學生從未離開過中山市。35年前，學校就組建了第1支足球校隊，開始開展足球訓練，而我是學校的第三代足球教師。某一天放學，我看到一名低年級學生蹲在足球場邊，聚精會神地看著學校足球隊隊員踢球。他的眼睛紅紅的，明顯哭過了。我走過去問他：“小朋友，你是想踢球嗎？”他說：“嗯，可是我不會。”我告訴他：“我是肖老師，是一名足球老師，你要是愿意的話，放學后可以跟我一起練習踢球。”他默默地看著我，沒有立刻答應我。

一連幾天放學后，我都看到他獨自站在球場邊，目不轉睛地盯著學校足球隊隊員腳下轉動的足球，直到我們訓練結束他才離開。有時，我走過去遞水給他喝；有時，又摸摸他的頭提醒他離遠點，小心被踢過來的球砸傷……有一天，一個球被隊員們踢到他身邊，他敏捷一閃，伸腳一踢，將球踢回到了隊員身邊，我立即對他豎起了大拇指，并沖他微笑。此時，他似乎鼓起了很大勇氣一般，跑過來和我說：“肖老師，我叫澤森，我很喜歡踢球，我覺得踢球很酷，我想和您一起踢球，可以嗎？”我十分欣慰他能鼓起勇氣說出自己的想法，于是立刻答應了他。就這樣，澤森成了足球隊隊員。

二、風雨中堅持訓練

自此之后，澤森每天早上6∶30準時到達足球場訓練，晚上也是最后1名離開足球隊的隊員。5年來，澤森風雨無阻，從沒請過假。正像他在作文中寫的：“我進入足球隊，學到的第一條紀律是按時晨訓、晚訓，除了生病，不能請假。從此，我每天在晨練中開始校園生活，并在晚訓中結束一天的校園生活。從進入足球隊那一天到小學畢業，這5年的時間，無論刮風下雨，我從沒請過假。記得某年春節，爸爸因我要訓練而推遲了回老家的時間，除夕夜當天才趕回家中。”一開始，圓圓的足球像個不聽話的孩子，時常向澤森發出“挑釁”，你叫它向左，它偏往右，你要它向前，它偏往后。可是冬天的寒風和夏天的烈日都阻擋不了澤森踢球的決心，反而歷練了他的毅力，在重復無數次的摸索和糾正中，足球終于“聽話”了。

在訓練和比賽過程中，他經常遇到困難，我也時常鼓勵他、督促他。他跌倒時，我告訴他要學會自己站起來；他受傷了，我鼓勵他男孩子不要怕痛；他比賽輸了，在球門前哭泣，我向他張開雙臂，給他打氣，陪伴他度過了一次次失敗后重新站起來，在挫折中獲得成長的時光。這樣的成長，伴隨著汗水和淚水、失望和決心、信心和執著，意義非凡。慢慢地，澤森的進步越來越明顯，基本功、運球、傳球、射門、墻式配合、定點任意球等足球技戰術，他都練習得游刃有余。這5年來，他雖然在同學們的圍觀中練習著逐漸嫻熟的動作，享受著同學們給予他的喝彩和贊美，但是也在同學們離開后的安靜空曠的校園中默默地忍受著足球運動帶來的疼痛和艱辛，挑戰著自己的極限，同時也享受著足球帶給他的快樂和成長。功夫不負有心人，他在三年級時就成了學校足球隊的主力隊員，并在1年后成長為隊長。

三、賽場上奮力拼搏

在一次次訓練和比賽過程中，學校足球隊取得了一定的成績，并于2018年1月，受上海綠地申花俱樂部的邀請，到上海參加上海綠地申花杯全國少年足球精英賽。上海的冬天，寒風呼嘯。其中1場比賽是我校足球隊對戰北京明遠教育書院實驗小學足球隊。賽前，我校足球隊隊員們信心滿滿，但比賽開始后，我隊就因失誤落后1球。隊員們開始急躁，當時，澤森剛升為隊長不久，他鎮定地呼喊著隊友不要著急，還有機會，鼓勵并帶領他們奮力拼搶。最終，隊員們在澤森的帶領下，調整心態、積極拼搶，將比分追平。比賽結束前，澤森抓住任意球的機會，踢進1球，將比分反超，贏得了那場比賽。澤森也在作文中寫下那次上海之行：“我們遇到了上海楊浦U12精英隊、普陀區青少年業余足球學校隊、北京明遠教育書院實驗小學足球隊等校園足球強隊，經過艱苦鏖戰，最終獲得了上海綠地申花杯全國少年足球精英賽第5名的成績。”

比賽之余，我帶著全隊隊員到了上海外灘，遙望高高聳立的東方明珠，澤森和其他隊員們共同立志，要努力踢球，再到其他城市參加校園足球比賽。我想，澤森一定忘不了去上海參加比賽的那次經歷，因為那是他第一次走出中山，見到外面的世界，和外省的高手交流切磋技藝。

也是在那次的上海之行中，我意識到比賽成績固然重要，因為那是榮譽的象征，是實力的證明，但是更重要的是隊員們在比賽過程中獲得的成長，培養的堅持不懈、團結一致、奮勇拼搏的精神品質，同時也開拓了他們的視野，結識了新的朋友，增進了彼此的交流。從此，我抓住各種機會帶隊員們外出比賽，多年間，我們去過珠海、廣州、梧州、上海、北京等地，每一次外出比賽，我都陪著他們一起感受勝利帶來的喜悅，一起經歷挫折和失敗，一起徜徉在各個城市的街道，觀賞每個城市不同的風景，每處風景中不同的趣味。多年后，由于澤森卓越的足球技術水平，多個足球俱樂部在試訓后都向他拋來了橄欖枝，最終他選擇了自己喜愛的足球學校。

5 年的時光，足球伴隨著他，改變著他，成就著他，也激勵著他，汗水摻雜著眼淚，恐懼轉化為堅毅，自卑變成了信念堅定、行為自信。正如澤森作文的結尾寫道：“因為足球，我看過很多城市凌晨5∶00的太陽；也在夜深人靜時，來到陌生城市的飛機場，感受城市的寧靜與安詳。多年來，我隨身攜帶的足球，見證了我童年的汗水，也見證了我的榮光。足球，是我的武器，也是我的勛章，將陪伴我一生。”之后，我把澤森的作文保留好，放在我足球工作的文件夾中，專門新建了一個文件夾，文件名為：劉澤森。我知道，這個文件夾將成為我未來歲月中經常打開的文件夾。