推進校園足球普及 夯實足球人才基礎
——廣東省清遠市新北江小學校園足球工作情況介紹

楊建娣 曾彪

（1.廣東省清遠市新北江小學，511515；2.廣東省清遠市教師發展中心，511500）

廣東省清遠市新北江小學（以下簡稱新北江小學）始建于1992 年，占地面積為23 446.71m2，建筑面積為11 218.18m2，有36 個教學班。學校設計新穎，造型獨特，布局合理，學校本部擁有善學樓、善思樓、善美樓、善真樓、善潤樓、善勤樓、善穗樓、多功能報告廳和六大文化廣場。臥龍校區擁有善為樓、善立樓、善正樓、善惠樓、善遠樓和體育館。2 個校區分別設有標準的6 道200m 跑道、8 道300m 跑道的塑膠運動場，1 塊七人制足球場，4 塊籃球場和7 塊羽毛球場，為學生們提供了充足的運動場地。

新北江小學以“潤澤生命”為辦學理念，打造“新北江善智文化”教育品牌，弘揚“求善求智、求變求新”的校園精神，培育“志向高遠、內心善良、人格優秀、智慧靈動、舉止優雅、體魄強健、勞技雙馨的”的新北江少年，逐漸形成了“求真崇善、內外兼修”的校訓，“擇善而行、從善如流”的校風，“善智相生、潤澤童心”的教風和“勤學善思、動靜相宜”的學風。

近年來，新北江小學全面貫徹落實《學校體育工作條例》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》等文件精神，高度重視校園足球工作，把實施素質教育和提高學生體質健康水平當作學校體育工作的中心任務，提出“全校普及足球運動、人人能踢足球”的育人目標，以校園足球為抓手，推進校園足球普及系列活動，發展學生們的身體素質，培養學生們良好的體育品質和團結合作、頑強拼搏的精神，讓學生們學會學習、快樂學習；學會運動、合理運動；學會創造、大膽創造，從而促進學生們身心健康的全面發展。

一、指導思想

新北江小學以增強學生體質、培養學生拼搏進取、團結協作和吃苦耐勞的體育精神為宗旨，始終堅持“以球健體、以球陶情、以球益智”的足球育人理念，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校園足球聯賽，普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而促進學生全面發展。學校讓學生走近足球、了解足球、熱愛足球，逐步形成勇于拼搏、敢于挑戰、從不言敗的足球精神，積極滲透“學會做人、學會踢球、學會學習”的足球理念，經過多年的發展，足球已成為學校的特色項目之一，足球運動的蓬勃發展，使學校形成了濃厚的體育文化，同時帶動了籃球、乒乓球等體育項目的發展，也帶動了廣大師生積極進行體育鍛煉，形成健康的生活方式，還提升了學校精神風貌。

二、推進舉措

（一）健全機制，強化管理

1.成立校園足球工作領導小組

為了加強對校園足球的管理工作，新北江小學成立了由校長為組長，分管副校長為副組長，分管主任、體育科組長、各年級級長、體育組全體教師為成員的校園足球工作領導小組。校園足球工作領導小組定期召開會議，研究和指導校園足球工作，制訂校園足球實施方案，確定各個時期的活動內容和競賽目標，落實訓練經費，做到任務明確、責任到人。同時，及時協調好班主任、任課教師和學生家長的關系，統一思想、達成共識，提高對校園足球工作的認識，為發展好校園足球工作掃清障礙。此外，經常對學校體育教育工作和校園足球工作進行檢查指導并提出合理化建議，如，隊員的出勤情況、足球課的教學情況以及足球俱樂部的訓練情況等，確保扎實有效地開展校園足球工作。

2.制訂切實可行的校園足球工作制度

為確保校園足球扎實有效的開展，新北江小學將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃中，并嚴格執行。同時，先后制訂了一系列切實可行的校園足球工作規章制度，如，《清遠市新北江小學校園足球工作制度》《清遠市新北江小學體育教師、教練員崗位職責》《清遠市新北江小學足球運動隊管理制度》《清遠市新北江小學校園足球安全防范管理辦法》《清遠市新北江小學校園足球競賽辦法》等。

（二）條件保障，支持有力

1.配齊配強體育師資

新北江小學現有29 名專職體育教師，6 名兼職體育教師，確保每年級至少有1 名專項足球體育教師。此外，學校通過邀請對足球有興趣、有基礎的學生家長進行教學、訓練等方式，滿足學校開展足球教學、訓練的師資需求。

2.提升足球教師執教能力

為了提高體育教師的足球素養，新北江小學十分注重對體育教師進行足球技能學習和培訓，積極為體育教師提供各種培訓和學習的機會，并聘請4名校外專業足球教練員擔任學校的足球教練員。每學期，學校都邀請他們到學校對體育教師進行足球理論、裁判知識及專項技能培訓，并每年創造和提供體育教師參加足球專項培訓的機會，不斷提高體育教師的足球教學水平和專業素養。如，2015 年，學校全體體育教師參加了足球二級裁判培訓。2016年，教師郭家偉到恒大足球學校參加足球專項培訓。2017 年，副校長何亦文、教師郭家偉到梅州、惠州參加廣東省足球骨干校長、骨干教師培訓班；同年，教師何志鵬到廣州體育學院參加清遠市足球骨干教師專項培訓。2018 年，副校長何亦文到廣西南寧參加校園足球特色學校校長培訓班；同年，教師郭家偉到上海華東師范大學參加全國足球骨干教師培訓，在培訓中，郭老師主動承擔上課任務，執教的《足球正腳背運球》被評為優秀課例，因表現突出，活動結束后被評為“優秀學員”。2019 年，教師譚燕芬參加了市足球骨干教師培訓班；同年，教師朱健振、李威威參加了足球論壇活動。2021 年，教師何志鵬到秦皇島參加了國家級足球培訓活動。

3.落實體育教師待遇

為提升足球教師、教練員參與足球教學、訓練的積極性，新北江小學將足球教師、教練員開展體育教學、足球訓練和活動納入工作量，確保在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面與其他任課教師享受同等待遇。

4.逐步完善場地設施建設

為進一步推動學校校園足球工作的發展，新北江小學不斷完善場地設施建設。目前，學校有1 塊標準的七人制足球場，并購置了一批足球教學、訓練器材，確保足球教學、訓練安全到位，為開展校園足球活動創造了有利條件。

5.保障足球專項經費充足

近年來，新北江小學設立有校園足球工作專項經費，并將其納入學校年度經費預算，保證校園足球工作的正常開展。同時，學校在為學生實施校方責任險的基礎上，為學生新增購買運動意外傷害險。

（三）激發興趣，勤練常賽

1.激發學生足球興趣

新北江小學積極響應“足球從娃娃抓起”的要求，深入思索小學足球教學中游戲運用的策略和方法，以楊建娣名師工作室為依托，以課題“足球游戲在足球教學中的實踐研究”為抓手，以研促教，較大程度激發了學生對足球運動的興趣，為學生們進入中學、高中或大學仍然喜歡足球運動，成為足球后備人才奠定良好的基礎。

2.保證體育鍛煉時間

新北江小學嚴格保證學生每天校內鍛煉不少于1 個小時，嚴格按照國家規定配足配齊體育教師，開齊開足體育課，體育課加大足球教學比例，保證每班每周至少1 個課時的足球課。同時，學校還制訂了足球發展規劃和相應的教學計劃，明確目標，深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學、苦練”的足球特色文化，努力探索足球活動、足球社團良好運行機制。

3.組建校園足球梯隊

近年來，新北江小學成立了班級、年級、校級足球隊，并組建了足球興趣社團，吸納有興趣、有基礎的學生參與足球運動。學校現有校級男子足球訓練隊、校級女子足球訓練隊各1 支，6 支年級男子足球訓練隊，班級男子足球隊、班級女子足球隊各60 支（四至六年級）。

4.堅持合理開展訓練

新北江小學制訂了系統、合理的訓練計劃，常年開展課外足球訓練，并配備安全、醫療等應急方案。訓練中，要求做到“教師落實、隊員落實、時間落實、場地器材落實、經費落實”五個落實。學校每周訓練4次，從基本技術到技戰水平，嚴格要求、合理指導，扎實提升足球隊員的足球技術水平和身體素質。

（四）文化建設，彰顯特色

1.開展校園足球競賽

為營造濃厚的校園足球文化氛圍，新北江小學開展了豐富多彩的校園足球競賽。學校每年組織足球節和校內足球班級聯賽、年級挑戰賽、足球嘉年華、小射手爭霸賽、足球游戲比賽等活動，同時還組織學生到兄弟學校進行友誼賽，參加區足球聯賽、U 互動足球比賽，加強足球交流，共同提高足球訓練水平。如今，“班班有球隊，年年辦球賽”已經成為學校的長效運行機制。

2.加大校園足球宣傳力度

新北江小學結合足球項目的特色，積極營造足球氛圍，編制《趣味校園足球游戲》水平一、水平二、水平三共3 本輔助教材。同時，學校積極開展足球特色大課間活動，并組織師生自選音樂，自創、自編足球組合動作練習，把足球基本動作技術貫穿其中。同時，學校通過開展足球攝影、足球手抄報等主題的校園文化活動，在師生中倡導校園足球文化，通過繪足球、玩足球、講足球、賽足球等形式多樣的活動，宣傳足球知識、普及足球活動。此外，定時組織學生觀看足球隊比賽錄像及觀看“世界杯”的精彩片段，激發學生對足球運動的熱愛之情。也讓每一名新隊員及時了解歷屆足球隊員取得的成績，教育和感染每一名隊員積極向上、勇往直前。如今，學校濃厚的足球氛圍促進了學校體育教育工作和校園足球工作的健康發展。

三、取得的成績

（一）促進學校全面發展

近年來，新北江小學以工作室、校園足球活動為平臺，以課題研究為抓手，形成了濃厚的學校足球文化特色，激發了學生參與足球運動的興趣，加大了足球的普及力度，提升了辦學品位，校園足球運動增強了學生體質，樹立了師生的團隊意識，營造了健康和諧的校園文化氛圍。

（二）取得一定的競賽成績

自從開展校園足球工作以來，新北江小學足球隊積極參加各級各類校園足球聯賽，并取得了較好的成績。2017 年，學校足球隊在區級校園足球聯賽中，獲得男子團體第六名、女子團體第七名的成績。2018 年，學校足球隊在區級校園足球聯賽中，獲得男子團體第六名、女子團體第四名的成績。2019 年，學校足球隊在區級校園足球聯賽中，獲得女子團體第六名的成績。2020 年，學校足球隊在區級校園足球聯賽中，獲得男子團體第二名、女子團體第八名的成績和“體育道德風尚獎”。2021 年，學校足球隊在區級校園足球聯賽中，獲得男子團體第二名的成績和“體育道德風尚獎”。2022 年，學校足球隊在區級校園足球聯賽中，獲得男子團體第三名的成績，男子足球隊隊員葉志亮獲得“小學最佳射手”的榮譽。

（三）培養并輸送足球后備人才

自從開展校園足球活動以來，新北江小學積極向上級學校和各類足球優秀運動隊輸送人才，為提升隊員的足球競技水平和運動能力創造有利條件。近年來，學校向上級學校足球代表隊輸送優秀人才不少于3 名，如，2019 屆畢業生劉銳龍、李彥博、周智銳、鄧嘉偉、郭彪、龍鵬等進入清城中學足球代表隊。

（四）開展相關課題研究

結合當前教育教學中的熱點問題，新北江小學于2019 年4 月申報了“足球游戲在小學足球教學中的實踐研究”課題，力圖找到足球特色與體育核心素養的對接點和落腳點，從而形成可用于指導小學開展足球教學的規律與經驗，為落實體育學科核心素養，找到理論的支撐點和教學實踐的范本。2022 年9 月，課題順利結題，研究成果也得到了周邊學校的使用。此外，教師楊建娣作為清遠市名教師工作室主持人，以校園足球研究為方向，帶領工作室成員及體育組成員創編了《趣味校園足球游戲》水平一、水平二、水平三共3 本輔助教材，形成了1 本足球優秀教學設計集。且教師楊建娣還參與了省級課題“桌面足球游戲運用到實際競賽中的可行性研究”，以足球游戲為手段，激發學生足球活動的興趣，有效推進校園足球的普及與發展。

四、下一階段工作計劃

近年來，新北江小學在開展校園足球工作的過程中取得了一定的成績，但仍然存在一定不足。下一階段，學校將制訂合理、規范的工作計劃，確保校園足球工作有效推進。

（一）強化校園足球教學研究

下一階段，新北江小學將依托教育局，校園足球績效管理平臺，積極參與市級課題“足球游戲在小學足球教學中的實踐研究”，將校園足球的教學研究成果輻射到全區、全市，同時積極與兄弟學校展開探討與交流。同時，計劃每學期開展不少于2次的多校聯合足球教學研討活動，通過研討會、研討課、專題講座的形式，形成具有亮點的足球游戲課堂教學與研究。

（二）完善校園足球競賽體系

下一階段，新北江小學將計劃每學年開展1 次足球嘉年華活動、1 次足球趣味賽、1 次足球單項技術賽、1 次七人制班級足球賽，同時不斷完善校園足球競賽體系，保證學生參與校園足球人數達到在校人數的50%以上。

（三）加強校園足球師資培訓

加強教師培訓是學校堅持的工作要點之一。下一階段，新北江小學將在學校現有專項足球教師的基礎上，引導其他專項教師投身到足球教學和研究中，為學校的校園足球活動添磚加瓦。同時，計劃每學年組織學校全體教師參與1 次區級校園足球專項培訓，并按照需求派遣不少于5 人次的教師參與市級以上校園足球專項培訓。

（四）建設校園足球安全保障體系

下一階段，新北江小學將建立健全涵蓋安全教育培訓、活動過程管理、保險賠付的青少年校園足球風險管理制度，制訂安全防范規章制度和應急預案，加強安全檢查和管理，提升校園足球安全責任意識和防范能力。同時，對學生加強安全教育，增強學生的安全意識和自我防護意識。此外，學校還將建立校園足球活動意外傷害的應急管理機制，在全面實施校方責任險的基礎上，購買校園足球運動責任保險或場地險，進一步提升校園足球安全保障水平，解決學校、學生和學生家長的后顧之憂。