漢壽：優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)代化教育體系

陳暑艷

9月21日早晨6點(diǎn)20分，天剛蒙蒙亮，祝冬梅老師就趕到學(xué)校，開(kāi)始了一天的工作。早讀、上課、備課、值守、晚輔，她一刻不停，離開(kāi)校園時(shí)，已到了晚上9點(diǎn)。從教18年來(lái)，祝冬梅從未這么辛苦，但這一年來(lái)，她和漢壽縣無(wú)數(shù)奮戰(zhàn)在一線的教職員工們一樣，干勁十足，樂(lè)在其中。

2023年，漢壽教育乘勢(shì)而上，貫徹落實(shí)“大整治、大改革、大提質(zhì)”的總體目標(biāo)，深化教育領(lǐng)域改革，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)教師工作熱情，在全縣范圍內(nèi)營(yíng)造出抓教學(xué)、促質(zhì)量的良好氛圍，培養(yǎng)出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

搶課賽課，全縣教師動(dòng)起來(lái)

在“雙減”政策和新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革背景下，如何建設(shè)一支專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)高的教師團(tuán)隊(duì)？漢壽縣教育局通過(guò)多番調(diào)研，把推行“精簡(jiǎn)、優(yōu)化、激活、提質(zhì)”改革的第一站定在了龍陽(yáng)中學(xué)。

改革，革什么？校長(zhǎng)徐美說(shuō)：“革的是教師隊(duì)伍中的懶、散、慢、低等不良作風(fēng)。”她告訴記者，學(xué)校進(jìn)行班主任和教師的雙向聘任，讓教師不能躺平，真正“動(dòng)起來(lái)”；制定評(píng)價(jià)體系，調(diào)動(dòng)老中青教師的積極性，從“要我做”變成“我要做”，讓教師隊(duì)伍“活起來(lái)”；營(yíng)造氛圍，讓老師們保持終身學(xué)習(xí)的理念“追起來(lái)”。改革比預(yù)想的順利，教師積極性高漲，甚至出現(xiàn)了主動(dòng)“搶課”的現(xiàn)象。

教師團(tuán)隊(duì)的激活和成長(zhǎng)，讓學(xué)校師生精神面貌一新。今年中考，學(xué)校成績(jī)耀眼，嘗到了改革帶來(lái)的甜頭。學(xué)生家長(zhǎng)童中英說(shuō)：“學(xué)校管理比以前更嚴(yán)格，教學(xué)質(zhì)量也明顯提高。有這么專業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)，我們很放心。”

2023年秋季，改革在全縣范圍內(nèi)鋪開(kāi)。從制度建設(shè)到人文關(guān)懷，漢壽教育呈現(xiàn)出前所未有的活力。一年來(lái)，兩次組織教師隊(duì)伍赴石門交流學(xué)習(xí)；第39個(gè)教師節(jié)，全縣召開(kāi)萬(wàn)人大會(huì)，表彰優(yōu)秀教師。漢壽縣教育局黨委委員、副局長(zhǎng)胡敏欣慰地說(shuō)：“如今，漢壽尊師重教的氛圍越來(lái)越濃，全縣教師越來(lái)越有干勁。”

充實(shí)一線，建設(shè)高質(zhì)量教育體系

近年來(lái)，一系列規(guī)劃和方案的出臺(tái)，讓漢壽高質(zhì)量教育體系的發(fā)展路徑越來(lái)越清晰。但在高中向縣城集中、初中和小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、小規(guī)模校點(diǎn)合理有序撤并的過(guò)程中，教育系統(tǒng)骨干超標(biāo)、一線教師缺乏的問(wèn)題逐漸凸顯。

為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，2023年，漢壽縣教育局重新核定骨干職數(shù)，依據(jù)歷年骨干考核考察結(jié)果，將全縣教育系統(tǒng)598名骨干核減為374名。這一輪改革中，涌現(xiàn)了一批積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)退職回到教學(xué)一線的骨干，西湖小學(xué)的曹美紅老師就是其中之一。

曹美紅老師從教27年，改革前是學(xué)校的辦公室主任，更是建校元老。在得知學(xué)校行政骨干由7名減少到5名后，她主動(dòng)提出回歸教學(xué)一線。

9月22日上午，剛剛結(jié)束了2節(jié)作文課的曹美紅滿面笑容，在她看來(lái)，換一個(gè)崗位，只是換了一種為教育服務(wù)的形式。以前在行政崗位，是為學(xué)校和老師服務(wù)；現(xiàn)在在教學(xué)崗位，她感覺(jué)職業(yè)幸福感來(lái)得更加直接。她說(shuō)：“家長(zhǎng)的認(rèn)可和學(xué)生的信任，更能滿足我對(duì)教育的追求。”

漢壽縣教育局黨委副書(shū)記、副局長(zhǎng)李亞明告訴記者：“骨干調(diào)整、充實(shí)一線等一系列舉措，正是為了構(gòu)建布局合理、結(jié)構(gòu)完善、功能齊備、具有漢壽特色的現(xiàn)代化教育體系。”

打造梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)縣

新學(xué)期一開(kāi)始，巖汪湖鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們就發(fā)現(xiàn)學(xué)校來(lái)了位新校長(zhǎng)。新校長(zhǎng)年紀(jì)不大，親和力十足。最新奇的是，每天他都會(huì)邀請(qǐng)兩三個(gè)孩子去他的辦公室聊天。

最初，孩子們很忐忑，以為迎接自己的會(huì)是校長(zhǎng)嚴(yán)厲的訓(xùn)話，沒(méi)想到，從親子關(guān)系到交友學(xué)習(xí)，新校長(zhǎng)無(wú)所不聊。孩子們驚呼：“竟然可以和校長(zhǎng)面對(duì)面講心里話！”說(shuō)到動(dòng)情處，更是一個(gè)個(gè)涕淚交流。一個(gè)月下來(lái)，校長(zhǎng)辦公室消耗最大的辦公用品成了紙巾。

新校長(zhǎng)彭有為原本是大南湖中學(xué)的副校長(zhǎng)，注重學(xué)生心理健康，來(lái)到巖汪湖鎮(zhèn)中學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)這里學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，于是立即展開(kāi)了行動(dòng)。9月下旬，他還在校園里開(kāi)展了“養(yǎng)成教育”知識(shí)競(jìng)賽，吸引了全校學(xué)生的熱情參與。

把新的、優(yōu)質(zhì)的教育理念帶到薄弱學(xué)校，不僅彭有為一人。為推動(dòng)教育均衡和教師隊(duì)伍活力，漢壽采取校際拉動(dòng)、局校交流等方式，合理搭配學(xué)校班子，培養(yǎng)了一大批思想解放、敢闖敢干的骨干，有效實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

“漢壽縣教育局將始終堅(jiān)持深化教育各項(xiàng)改革舉措，運(yùn)用改革突破瓶頸、打破束縛、解決問(wèn)題，以績(jī)勵(lì)行增活力。”該縣教育局局長(zhǎng)徐政表示，未來(lái)，漢壽將繼續(xù)致力構(gòu)建良好教育生態(tài)，辦好人民滿意教育。