社交媒體時代下英語文化網絡傳播在中國的傳播與接受

張勁枝

【摘要】隨著互聯網和移動通信技術的迅速發展，社交媒體已經成為人們日常生活的重要組成部分，從微博、微信到抖音，社交媒體平臺以其便捷的交流方式、豐富的內容和強大的連接功能，正在重塑人們的溝通方式和社交習慣。在全球范圍內，社交媒體已經成為文化交流、商業合作、政治參與等多個方面的重要工具，英語文化網絡傳播的靈活性、開放性和多元性，反映了現代全球化和信息化時代的特點。中西之間的文化交流一直是多元化和復雜的過程，在網絡時代，這一過程得到了前所未有的加速和擴展。基于此，本文將研究探討社交媒體時代下英語文化網絡傳播在中國的傳播與接受現狀，分析其挑戰與機遇，并提出相關的應對策略。

【關鍵詞】社交媒體時代；英語文化；網絡傳播；中國的傳播與接受

【中圖分類號】G206 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）10-0068-04

一、引言

隨著智能手機和寬帶的普及，社交媒體用戶數量迅速增長，內容也從文字到圖像、音頻和視頻，形式更加多樣化，大多數用戶每天都會訪問至少一個社交媒體平臺。社交媒體在中國的發展和普及已構成多元化、活躍和復雜的互聯網生態系統，不僅提供豐富的娛樂和學習資源，還成了人們日常生活的重要組成部分，同時，政府的監管和法規也在確保其健康、有序的發展方面發揮了關鍵作用。這一現象為英語文化網絡傳播在中國的傳播提供了獨特的背景和條件。

二、英語文化網絡傳播在中國的傳播現狀

（一）接受人群特征與分析

英語文化網絡傳播在中國的接受人群呈現出多樣化的特點，涵蓋不同年齡、職業、興趣和需求的人們，不僅促進了英語文化在中國的廣泛傳播，還反映了現代中國社會的開放、多元和包容特性，為進一步的中外文化交流和理解鋪平了道路[1]。年輕一代在學習英語、了解外國文化、追求潮流和時尚中有各種需求，他們更加開放、好奇，愿意探索新事物，特別是外國文化，因此，會通過網絡追劇、音樂、游戲等方式，積極接觸和傳播英語文化。學生群體受到學校教育背景影響，有英語學習需求，需要提高英語水平、了解外國學科知識，通常會通過在線教育平臺、外語社交網絡等渠道，深入接觸英語文化網絡傳播。在國際化企業工作中，白領與專業人士需要英語溝通，提升職業技能、跟隨國際潮流、商務溝通，通過專業的英語培訓、跨國會議等方式，能夠推動英語文化在職場的傳播。英語愛好者與語言學者對英語和西方文化也有濃厚興趣，或者需要提高語言水平、文化交流、學術研究，一般通過學術交流、文化沙龍等方式，推廣英語文化和交流。商家與企業要追求全球化市場，需要使用英語推廣，并拓展國際市場、吸引外國消費者、提升國際形象[2]。因此會通過英文廣告、國際合作等方式，促進英語文化在商業領域的傳播。中老年人雖然不是主要受眾，但隨著英語的普及也在逐漸增加接觸英語的機會，他們需要了解孩子的學習、旅游交流、養生信息，因此會通過旅游、電視節目等渠道，間接接觸英語文化。

（二）影響與效果分析

英語文化網絡傳播在中國不僅影響特定的接受人群，而且對整個社會文化和經濟領域產生了深遠的影響。在教育領域，英語已經成為必學科目，人們通過網絡平臺學習英語越來越普遍，學生可以通過英語接觸世界各地的知識和文化，培養國際視野，許多在線英語教育平臺的出現也促進了英語教學的便利性和個性化。在文化交流領域，通過網絡平臺的交流，中西文化之間的理解和尊重得到提升，人們學習和使用英語，促進與外國人的溝通和友誼。在商業與經濟領域，企業通過英語打開國際市場，推動全球化戰略發展，英語廣告和推廣使消費者更容易接觸和消費國際品牌和產品。在媒體與娛樂領域，越來越多的外國電影、音樂、游戲等英語內容進入中國市場，人們通過英語接觸不同的娛樂文化，豐富了娛樂生活，在接觸不同的觀點和文化的過程中，也促進了思維的開放和多元。例如，在職場、學校和社交圈中，使用英語成為一種新的社交現象。英語作為國際科技共通語言，還促進了中國與世界的科技合作與創新，許多以英語教學和文化交流為主題的創業公司在中國嶄露頭角。

（三）持續性與趨勢闡述

英語文化網絡傳播在中國的傳播現象并非短暫的趨勢，而是具有一定的持續性，并且反映了未來可能的發展方向。政府對外語教育和國際化戰略的支持，使英語教學和文化交流得到長期推動。隨著全球化進程，企業和個人對英語的需求也會持續存在，英語作為主要的外語教學科目，保證其在教育體系中的地位[3]。在未來，英語文化網絡傳播將在更多領域展現，例如虛擬現實、人工智能等新興技術領域，通過大數據和人工智能，英語學習將更加個性化、精準，滿足不同人群的需求，英語文化網絡傳播也將更深入地融入日常生活，成為商業、娛樂、社交等領域的一部分，并且在傳播全球英語文化的同時，也會強調本土文化與英語文化的結合和共生。

三、社交媒體時代下中西文化的交融與碰撞

（一）文化的同化與對抗現象

在全球化的背景下，中西文化交融與碰撞是一個復雜且引人注目的現象，特別是在英語文化網絡傳播在中國的傳播過程中，文化同化與對抗兩個方面呈現出鮮明的特征。文化同化是指一個文化群體逐漸接受另一個文化群體的習俗、價值觀、生活方式等，最終使兩個文化趨于一致的過程，如中式英語的出現，英文詞匯進入日常中文表達，西方快餐文化與中國飲食文化的結合，中西設計元素的結合，現代藝術與傳統中國元素的混搭等。同化使兩種文化之間的界限變得模糊，為社會文化增添了新的層次與活力，還有助于增進不同文化背景人群之間的理解和友好。文化對抗是指不同文化之間因價值觀、習俗、信仰等的沖突，導致的相互排斥、競爭甚至沖突的現象，例如西方個人主義與中國的集體主義之間的張力，西方的直接表達與中國的含蓄文化等。對抗有助于保持本土文化的獨特性和完整性，但如果不加以妥善處理，文化對抗也可能導致社會分裂和矛盾。

（二）網絡文化對青少年的影響

青少年作為網絡文化的主要接受群體，在中西文化交融與碰撞的過程中受到了深遠的影響，這一影響呈現復雜多樣的特點，例如接觸西方網絡文化有助于青少年培養開放和包容的心態，西方的創新教育理念通過網絡文化的傳播激發了青少年的創新精神。青少年的生活方式也在多元化發展，如接受西方的快餐文化、追求個人品牌、欣賞西方音樂、電影，參與國際游戲等。但同時，青少年的價值觀也在不斷地沖突與整合，如西方的個人主義觀念與中國的集體價值觀可能產生沖突，使得一些西方網絡文化與中國傳統道德觀念不符，需要妥善引導。接觸英語文化網絡傳播有助于青少年英語學習和國際化視野的培養，通過學習如何篩選和評估中西網絡信息，提高信息素養[4]，但若過度沉迷于網絡文化可能會影響青少年的學習和身體健康。網絡為青少年提供了與外國同齡人交流的平臺，增進了相互理解，由于文化背景的差異，也有可能會產生誤解和偏見。

（三）網絡文化對商業與教育的影響

隨著英語文化網絡在中國的廣泛傳播，商業與教育兩個重要領域也受到了顯著的影響，中西文化的交融與碰撞在這些方面表現得尤為突出。在商業領域，網絡使中國企業更容易接觸到西方市場和消費者，中西文化的交融有助于中國品牌在國際上樹立形象，國人的消費習慣也在發生改變，如追求名牌、個性化消費等，受西方網絡零售的影響，電商在中國也得到了快速發展，商業服務模式開始引入西方的客戶關系管理（CRM）系統，營銷策略開始借鑒西方的社交媒體營銷方法。在教育領域，教師的教育理念與方法不斷革新，開始引入西方教育理念，如探究式學習、批判性思維教育等；教育技術的運用，如在線教育、虛擬現實教學等，也借鑒了西方先進的教育技術；課程內容設置中，增加了對西方歷史、文化、文學的教學，鼓勵學生參與國際交流，培養國際視野。高校教師開始接受西方教育理念和方法的培訓，并與西方學校和教師的學術交流與合作，不斷提升執教能力和職業素養。

（四）社交媒體上的文化誤解與沖突

社交媒體的飛速發展促進了全球文化的交流，但同時也帶來了一系列的文化誤解與沖突，中西文化在社交媒體上的交融與碰撞尤為明顯，西方通常傾向于直接表達，而中國文化通常更傾向于含蓄、委婉的方式，可能造成溝通不暢，語言表達中不同的幽默感可能導致笑點不同步，甚至出現誤解。在禮儀和行為規范中也存在差異，如對于個人空間和隱私的定義在中西文化中有所不同，可能導致誤解，點贊和評論的習慣、時機等在不同文化背景下也可能有不同的詮釋。西方的個人主義與中國的集體主義有時可能在社交媒體上產生摩擦，如關于性別、宗教、家庭價值等主題的觀點差異可能導致沖突。社交媒體上英語文化網絡傳播的傳播也會帶來政治和歷史敏感問題，如特定的政治事件或歷史問題可能在社交媒體上引起激烈的討論和沖突，對于某些民族、地域問題的討論可能觸及敏感之處，引發爭議。商業發展中，商業宣傳在不同文化背景下會產生不同的反響和解讀，產品或服務的推廣可能因文化背景的不同而產生不同的效果和反應。

四、社交媒體時代下英語文化網絡傳播

在中國傳播的挑戰與機遇

（一）語言障礙與文化沖突

英語文化網絡傳播在中國不可避免地帶來了一些挑戰和機遇，其中，語言障礙與文化沖突是最為突出的問題。英語與漢語之間的結構和用詞差異會直接導致理解困難，如英語文化網絡傳播中常用的俚語和習語可能對中國用戶造成額外的理解難度。西方與中國在某些核心價值觀和信仰上的差異可能導致誤解和沖突，如前文提到的，社交禮儀的差異可能在社交媒體上引發爭議[5]。除了挑戰，還會有機遇，盡管存在一定難度，但跨文化交流也提供了理解和共情的機會，與不同文化背景的人溝通有助于培養全球視野和批判性思維。企業也可以通過理解西方文化，更好地進入全球市場，學校和教育機構可以引入更多跨文化的課程和項目。為了更好地解決語言障礙，國家需要通過教育提高人們的英語水平和跨文化理解能力，并制定合適的溝通和社交媒體規范，減少誤解和沖突的可能，還要重視在商業和教育領域強調與本土文化的結合，確保文化的多樣性和持續性。由此可見，語言障礙與文化沖突既是英語文化網絡傳播在中國傳播的挑戰，也是機遇，克服這些障礙需要各機構綜合努力，包括教育、規范和戰略方面的改進。通過這些努力，可以促進中西文化的和諧共融，也可以發掘更多的商業和教育上的創新機會。

（二）信息安全與隱私保護

隨著社交媒體和網絡文化的快速發展，信息安全和隱私保護已成為全球性的問題。在英語文化網絡傳播在過程中，這一問題同樣突出，如黑客攻擊、惡意軟件等可能導致個人敏感信息被竊取和濫用，社交媒體平臺的隱私設置可能復雜難懂，導致用戶在無意中泄露了隱私，不法分子通過假冒身份或虛假廣告進行欺詐，網絡上傳播的不準確或虛假信息也可能對個人和社會造成嚴重影響。解決上述問題，需要政府通過法律手段強化信息安全和隱私保護的規定，相關企業和科研機構要致力于研發更先進的防護技術。地方政府可以通過加大宣傳力度或者教育，提高人們的信息安全意識，必要的時候，組織專門的培訓，增強信息安全專業人員的能力。國家與其他國家和地區要借助合作，共同解決信息安全問題，并致力于推動全球范圍內的信息安全和隱私保護標準的制定和實施。國家政府可強化對信息安全和隱私保護的法律監管，投入更多資源在信息安全技術的研發和公眾教育上。

（三）政府政策與法規調控

英語文化網絡傳播在中國也受到政策和法規的影響，國際間不同的法規也可能造成在法律上的沖突和合規的困擾。為此，政府通過法規可以更好地維護網絡秩序，保障公民的合法權益，有助于保護消費者、兒童和其他弱勢群體，同時還可以通過政策鼓勵和保護本地文化，使之與國際文化和諧共存，借助政策支持鼓勵新技術的研發和行業標準的統一。企業以及個人需要了解和遵循與網絡文化相關的法規，與政府之間進行更多的合作和對話，以協調不同的法律體系。政府也可以積極鼓勵企業、民間團體和公眾參與政策和法規的討論和制定，確保網絡文化在秩序和自由之間取得平衡，實現健康、可持續的發展。

（四）文化交流的新機遇與方向

英語文化網絡傳播在中國不僅帶來了挑戰，還揭示了許多文化交流的新機遇與方向。網絡提供了一個展示多元文化的平臺，促進了文化的共享和欣賞，社交媒體等平臺讓不同文化背景的人們能更容易地交流和理解。網絡文化讓更多人接觸到全球化的視野，增強了國際競爭力，同時，網絡也為本地文化的傳承和推廣提供了新的途徑[6]。社交媒體也在推動教育、商業和旅游的創新，例如，遠程教育、在線課程等的出現，跨境電商、國際品牌合作的發展，通過社交媒體等平臺推廣旅游景點和文化。社會文化的包容性和多樣性也在日益凸顯，通過鼓勵和展示各種文化的多樣性和特色，借助文化交流，減少偏見和歧視，不斷增強社會的包容性和凝聚力。在文化交流過程中，全球化發展可能導致一些本地文化的消失或淡化，不同文化之間的價值觀和習俗差異可能導致沖突和誤解。因此，國民既要接納全球化的趨勢，又要保護和推廣本地文化，通過教育和交流增強對不同文化的理解和尊重，國家也要鼓勵政府、企業和民間組織在文化交流和合作方面進行更多合作，從而構建更加包容、多樣和和諧的全球社會。

五、結語

綜上所述，社交媒體時代下英語文化網絡傳播在中國的傳播與接受是一個復雜而富有內涵的主題，它涉及文化、語言、技術、法律等多個方面，既有成功的經驗，也有新的挑戰和問題，未來的研究和實踐需要繼續關注這一領域的變化和發展，以此努力促進文化的交流和理解，共同建設多元、包容、有序的全球網絡文化生態。

參考文獻：

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[6]王國英.“互聯網+”背景下英語文化傳播研究[J].中國報業，2022（02）：116-117.