最美建青四月天

黎雯越

春暖花開，枝頭添綠，景色旖旎，最美建青四月天。上海市建青實驗學校少先隊通過開展中華傳統文化主題教育活動——“最美建青四月天”，增強少先隊員對中華優秀傳統文化、對國家民族的認同。

最美一角在建青

四月，建青校園里那高大的櫻花樹一樹一樹地開，轟轟烈烈。仰望著透過樹枝縫隙灑下的陽光，輕輕將眼瞇起，少先隊員結伴尋找著校園里最迷人的景致。“咔嚓、咔嚓”，一聲聲清脆的快門聲頻頻傳到耳邊。櫻花大道上人來人往，每個人的臉上洋溢著笑容，充滿著陽光，那是青春的味道。

如果你問隊員，在建青，你最愛的校園一角是哪里，那他們一定會毫不猶豫地脫口而出——是那條櫻花大道。在這個十五年一貫制的校園里，沒有什么能比那多年不曾改變的櫻花道更令人記憶猶新，更令人魂牽夢縈。每當櫻花盛開時節，各中隊組織拍攝創意集體照。有的中隊根據自己的中隊名擺出縮寫字母；有的中隊則穿上了傳統漢服拍攝集體照；有的隊員從地上拾起一把花瓣，拋向空中，為集體照增添粉紅的花雨。

一片開滿天空的粉，一棵獨樹一幟的白，一群喜笑顏開的孩童，一張獨一無二的合照，還有一位照片背后的園丁，構成了在建青最美好的記憶。櫻花美，笑容美，中隊創意照片美，比這更美的是中華民族的文化之美。

文化傳承在建青

四月，建青校園的各教室和場館里，傳統文化體驗活動一個接一個，紅紅火火。學校的輔導員和校外輔導員們為隊員們帶來了豐富多彩的傳統文化主題教育實踐活動，有面塑、剪紙、編織、魅力油紙扇、風箏制作、舞龍、太極拳等。隊員們不再以中隊為單位，而是結合自己的興趣愛好，選擇自己所喜歡的課程來體驗和了解中華優秀傳統文化。

當不同的環境布置成不同的活動實踐場所，隊員們對傳統文化活動充滿了熱情。那一張張歡快的臉龐上滿是渴望的眼神，一個個探究性問題背后是一次次主動地學習與實踐，“老師，這么小的紙是怎樣剪出這個‘福字的？”“教練，這個拳式是這樣的嗎？”“老師，青團的汁水怎么是綠色的？”……

隊員們穿行于一個個活動實踐點。在魅力油紙傘活動的大廳，小小的書桌已經容不下少年們那滿腔的熱情，他們席地而坐，攤開畫筆，豐富的色彩和大膽的用筆綴滿在那油紙傘上，似那天上的點點繁星，灑落人間；在舞龍的操場，一條條金龍穿行而過，那兩條色彩絢麗的舞龍道具一到隊員們的手中，便立即顯得活靈活現，在陽光的沐浴下金光閃閃，氣勢不凡，昂首挺胸，仿佛就要一飛沖天。

當隊員們在看過、聽過、體驗實踐后，他們對于中華優秀傳統文化的認知必然會深人心中。相信他們不僅是中華優秀傳統文化的受益者，還將是堅定的繼承者和傳播者。