充分認(rèn)識少先隊社會化工作的重要意義

徐明峽

少先隊社會化工作，是當(dāng)前少先隊工作的一項重要內(nèi)容，也是少先隊發(fā)展的方向和著力點。結(jié)合黨的二十大精神的學(xué)習(xí)宣傳貫徹，準(zhǔn)確把握少先隊社會化工作的核心要義，深刻認(rèn)識少先隊社會化工作面臨的環(huán)境，對于每一位少先隊工作者來說，有著重要的現(xiàn)實意義。

一、少先隊社會化工作是少先隊員健康成長的重要途徑

少先隊的重要職能就是為黨育人、為國育才。第八次全國少代會召開以來，少先隊社會化工作方向明確、內(nèi)容具體：建好街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)（村）少先隊組織，建好青少年宮等校外活動場所少先隊組織，為少先隊社會化工作提供了堅實的組織保障；建好少先隊活動組織、建好實踐營，完善少先隊校外實踐教育地圖，為少先隊社會化工作保證了覆蓋面；建好少先隊校外輔導(dǎo)員資源庫，使少先隊社會化工作隊伍更加豐富多元。

當(dāng)前少年兒童的學(xué)習(xí)、生活、成長的環(huán)境越來越豐富。少先隊社會化工作無疑是在為少年兒童健康成長保駕護航。因為少先隊社會化工作的重點很顯然是要引導(dǎo)少年兒童走出校園，在參加主題鮮明的實踐教育活動中砥礪品格、增長本領(lǐng)。隨著工作的不斷推進，逐步完善的校外少先隊組織、日益廣泛的少先隊社會化營地基地、素質(zhì)優(yōu)良的校外輔導(dǎo)員隊伍以及越來越普遍的校外少先隊隊室、隊角等專有場所陣地，定能使少先隊員在校外常態(tài)化開展更多了解國情、體驗生活、感知社會等有深刻思想內(nèi)涵的實踐活動。落實好全國少工委的有關(guān)部署，在各級少工委的推動下，在社會廣闊天地中，在星星火炬旗幟下，少先隊員一定能立志向、修品行、練本領(lǐng)，成長為德智體美勞全面發(fā)展的人，成長為感黨恩、聽黨話、跟黨走的堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

二、少先隊社會化工作對全團帶隊提出了更高的要求

2022年8月全國少工委八屆三次全會召開，全會重點聚焦少先隊社會化工作這一主題。這是團中央的部署和要求。很顯然，除了以往提出的全團需要在思想、組織、隊伍、工作上帶好少先隊外，對全團帶隊又賦予新的要求。

新的要求體現(xiàn)在兩個方面：一方面是團屬青少年宮、青年之家、青少年服務(wù)平臺必須全部建立少工委和少先隊組織。一句話，符合條件的團屬陣地應(yīng)該且必須是少先隊的校外活動陣地。這從陣地和組織上為少先隊社會化工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。另一方面是校外輔導(dǎo)員資源庫的建設(shè)。按照當(dāng)前的要求，團的各級委員會委員、各級青聯(lián)委員、青年志愿者、五四獎?wù)芦@得者、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干都應(yīng)該擔(dān)任少先隊校外輔導(dǎo)員。這從政治上、隊伍上、制度上保證了少先隊校外輔導(dǎo)員資源庫建設(shè)的多途徑、高質(zhì)量。

三、少先隊社會化工作是學(xué)校教育的重要延伸和補充

教育的根本任務(wù)是立德樹人，習(xí)近平總書記多次提到教育的根本問題是“怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”。當(dāng)前中小學(xué)全面貫徹黨的教育方針，在多方面為少先隊社會化工作營造了有利條件。

首先是中小學(xué)加強思政課建設(shè)使少先隊社會化工作方向更加明確。2022年11月《教育部關(guān)于進一步加強新時代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》出臺以來，各中小學(xué)全面推進中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，大力落實“匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源、完善思政課實踐教學(xué)機制”，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，以大中小隊的形式來開展實踐活動，能使少先隊社會化工作內(nèi)容更加聚焦，方向更加明確。

其次是“雙減”政策背景為少先隊社會化工作強化了時間保障。“雙減”政策出臺以來，中小學(xué)在校進行課堂教學(xué)時間減少，各種學(xué)科培訓(xùn)得到有力遏制，學(xué)科作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。少先隊員有了更多自主的時間，為少先隊社會化工作提供了更多的時間保障。

再次是《義務(wù)教育課程方案（2022版）》為少先隊社會化提供了政策依據(jù)。《義務(wù)教育課程方案（2022版）》中，明確提出義務(wù)教育要遵循的原則有：“變革育人方式，突出實踐”“加強課程與生產(chǎn)勞動、社會實踐的結(jié)合，充分發(fā)揮實踐的獨特育人功能”。中小學(xué)各學(xué)科課程都強調(diào)實踐、綜合性學(xué)習(xí)，將少先隊社會化工作作為學(xué)科課程實踐途徑，可以充分實現(xiàn)校內(nèi)外結(jié)合，形成教育合力。