論《習近平的七年知青歲月》對于青年的啟示意義

摘要：《習近平的七年知青歲月》以系列訪談記錄的形式回憶了習近平在梁家河的七年知青時光，重現了習近平知青期間的艱辛生活和發展經歷，分享了他在知青歲月中生存、勞動、學習的青春故事。這段不平凡的經歷對習近平之后的工作、生活，乃至現在的治國理政都有著極其重要的作用。讀好《習近平的七年知青歲月》對新時代的中國青年也有著極其重要的啟示意義，有助于新時代的中國青年更為完整、歷史地了解習近平的過去和現在，從而更為緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，為全力建設社會主義現代化國家、推動中華民族的偉大復興而團結奮斗。

關鍵詞：習近平的七年知青歲月；中國共產黨；青年

《習近平的七年知青歲月》主要記錄了1969-1975年，習近平在梁家河地區生活與成長的經歷，我們可以很深切感受到總書記的成長歷程，也明白了他為什么可以從一開始的迷茫、不諳世事的少年成長為后來的好后生，并得到了當地人民一致“好的啦”的評價，可以看到青年習近平是如何做到“系好人生第一顆扣子”。在梁家河的日子對習近平的成長、生活、工作乃至如今的治國理政都產生了巨大的影響。

黨的十八大以來，習近平高度重視我國青年的成長和發展問題，多次參加了“五四”青年節等一系列活動，表達了對全體青年的殷切希望，在中國共產黨第二十次全國代表大會上他強調：“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花”[1]。深刻地指出了青年的發展對于國家和民族發展的重要作用并對廣大青年寄予厚望。青年學子更需要認真用好《習近平的七年知青歲月》這本書，在實踐中不斷吸取精神力量，自覺樹立為中華民族偉大復興無私奉獻的遠大理想和崇高目標，用腳踏實地的實際行動更加緊密地團結在以習近平為核心的黨中央周圍，通過提高自我修養讓自己真正做到青春向黨、不負人民。

一、應學習青年習近平樹立堅定的理想信念

青年習近平從繁華的首都來到黃土高原的山溝里，也是他那一批下鄉知青中“年紀最小、去的地點最苦、插隊時間最長的”，即使經受“跳騷關、飲食關、勞動觀、思想關”的艱難考核，青年習近平對馬克思主義的執著信仰以及對中國共產黨的理想信念卻始終不曾改變，在生活、工作在梁家河的日子里，習近平曾連續八次向組織遞交了入團申請書、十次遞交入黨申請書，最終實現了成為一名黨員的愿望。我們應當學習青年習近平對于信仰的堅定不移，正是因為信仰的力量，才不斷支撐和引領他克服困難、向目標和理想前進。

現如今，我們生活的環境和條件比當時有了大幅度提高的同時，青年也面臨著更加復雜的社會環境和國際環境。堅持馬克思主義理想信念，跟隨中國共產黨的發展步伐實現自身價值，是我們必須從讀《習近平的七年知青歲月》的歷程中不斷學會的。正像習近平在總結插隊的經驗時覺得七年上山下鄉的艱難生存對他的磨練很大，后來碰到任何問題，就想起當時在那么艱難的條件還能夠干事，現在干嘛不干？再難都沒有難到那種程度[2]。當中國特色社會主義進入新時代，我們必須以青年習近平為楷模，確立高遠的理想目標，踔厲奮發，為建設社會主義現代化強國不懈努力奮進。

二、應學習青年習近平腳踏實地的工作作風

在梁家河的生活教給了習近平許多，后來的他在清華學習，畢業以后曾到過國務院、軍隊任職，后來的他又主動回到基層從縣到市，從地區到省再到中央，無論在哪個工作崗位上，他都一直沒離開過基層。基層民眾希望獲得什么，目前存在的問題是什么，在下一個階段可能遇到的狀況，以及應該做哪些事情才能改變現狀，這些比他在梁家河時所遇到的情況都要復雜的多，但在本質上卻是一致的，那就是：老百姓需求什么，老百姓需要怎樣解決問題，政府領導就需要帶著大家怎么做。而習近平辦事永遠都很沉穩嚴謹，所以他從來不愿意采取“三把火”“三板斧”式的操作方式，而是注重于吃透實際情況，循序漸進。

在習近平成為黨的總書記之后，始終強化以人民群眾利益為核心的理念，根本就在于他對民眾和基層社會實際的深刻了解。青年時的習近平就曾立志今后只要有條件，他就要從政，要做一些為老百姓做好事、辦實事的工作。

習近平做事一直都非常低調，從不喜歡過多介紹自己，曾經婉拒了上百次的訪問。只有像習近平這樣腳踏實地的工作，而不是做出了一點成績就大肆宣揚，才能真正將群眾的需要放在心里，才能為群眾做實事。艱難困苦，玉汝于成。中國經濟建設取得了令人矚目的成績，群眾生活條件取得了很大的提高，但是經濟發展的不均衡不完善，也使得有些“老少邊窮”的地方仍然存在。青年人要拿出能吃苦耐勞的闖勁勇氣、堅強勇敢的意志品質，不逃避、不怕苦，主動走進基層，愿意沉下身子刻苦實干，樹立對本職工作認真負責的意識，恪盡職守，不好高騖遠、在具體崗位上踏踏實實做好事情，為鄉村振興事業奉獻自己的力量。

三、應學習青年習近平我將無我的為民情懷

1969年1月，年紀不足16歲的習近平就前往了梁家河插隊勞動，而為老百姓辦實事從來就成為了習近平矢志不渝的信念。在這一理想信念的指引下，他對基層群眾感情至深。在梁家河生活和工作的日子，青年習近平始終認為自己是一個普通的農民，在工作過程中他經常說“我們老陜”，始終堅持把自己完全融入到農民之中，無論是做大隊書記還是總書記的時候，他始終堅持為人民服務。

在面對成為國家主席會是什么樣的心境的問題時，習近平給出的答案是我將無我，不負人民。他希望能夠在一種完全無我的精神狀態下，為中國的發展奉獻一切。這不但充分彰顯出了一位國家領導人真摯的為民情感、高尚的思想意境和非凡脫俗的偉人擔當，更是表明了共產黨人的初心和使命。

正由于黨一貫把服務民生的工作置于最為關鍵的地位，所以習近平一直明確強調，全方位從嚴格治黨既事關黨的長久執政、國家的長治久安、也事關民生福祉。黨的十八大以來，習近平一直強調打鐵必須自身硬，進一步明確了全面貫徹新形勢下黨建工作的基本要求，改變了管黨治黨寬松的局面。進一步優化了風清氣正的執政環境，在全黨范圍內形成了良好的政治風氣，從根本上改善了門難進、事難辦的狀況。習近平曾用最生動鮮明的事例告誡廣大青少年學子：系好人生的第一顆扣子，也就是要時刻把群眾的切身利益放在首位，增強以人民為中心的意識，堅持求真務實精神，統一觀念、團結意志、統一行動，始終保持著干事創業的精神，為人民群眾辦實事、做好事。

四、應學習青年習近平求知若渴的進取精神

青年習近平之所以能夠系好人生第一顆扣子，其中一個重要的原因就是他始終堅持勞動、堅持自我磨練、堅持學習。習近平也是一個酷愛讀書的人，當初有的社員說“老社員抽煙上癮，近平看書也上癮”[3]。習近平帶著大量的書籍去梁家河，他總是見縫插針地讀書。他所讀的書非常廣泛，其中包括馬克思主義經典著作，這對他樹立堅定的理想信念起到了非常重要的作用。同時學習領略了中華民族優秀的傳統文化，感受到了強大的正能量，培養了他對祖國的熱愛之情。習近平曾以自已的親身經歷告誡青年：青年時期所形成的不倦求學的精神，正確的學習方式、經過認真學習所形成的學習能力會伴隨著人的終生，并對人生后來的各階段都形成著深遠的影響、充分發揮著作用。

“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”習近平曾多次指出青少年才是學習的主體，并對全體青少年寄予了厚望。青少年正處在讀書的黃金階段，必須把讀書當成首要任務，當成一種使命，一種文化要求、一種人生方式。在建黨一百周年時，習近平充分肯定和強調了青年的學習奮斗對于社會的不斷發展進步具有重要的推動作用。一百年前，滿懷著夢想與愿望的年輕人高舉馬克思主義的偉大旗幟，拿起了學習的武器，用馬克思列寧主義武裝自身，依靠著堅強的信念與艱辛的奮斗，最后終于創建了中國共產黨。今天，新時代的中國青年站在新的歷史起點上，更應該做到“以史為鑒、開創未來”，通過自覺學習相關的專業知識、提高專業技能，不斷提升自己的知識素養和實踐素養，讓自己的知識和能力為實現中國夢提供源源不斷的推動力。

新時代青年人要以艱難困苦的標準要求自己，這不僅是物質生活方面上克服不合理消費、克勤克儉，更主要的是不畏艱難的進取精神和敢想敢干的工作態度，新時代青年人雖然不再面對革命先輩那種艱辛的生活環境，但卻有著在中華民族復興之路上所要肩負的重任。青年一代人有思想、有能力、有作為，祖國就有未來，人民就有未來。年輕充滿朝氣，年輕孕育著未來，國家命運與個人未來休戚相關，在這個我國由“站起來”“富起來”邁向“強起來”的新形勢下，青年更應當意識到自己所肩負的重任，勇于擔當，敢于盡責，厚植家國情懷、涵養進取的品格，不負華年，也不負人民的期待與時代的重托。

參考文獻

[1] 習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗[N].人民日報，2022-10-26（001）.

[2] 習近平.我是黃土地的兒子[J].西部大開發，2012（9）：109-112.

[3] 中央黨校采訪實錄編輯室.習近平的七年知青歲月[M].北京：中共中央黨校出版社，2017.

（作者簡介：石玥，沈陽師范大學馬克思主義學院碩士研究生，從事馬克思主義中國化研究）