讓新時代文明禮儀之花開滿小學校園

劉樂聲

文明禮儀是青少年健康幸福成長、文明生活的基礎。文明禮儀教育是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。在新時代對學生進行文明禮儀的教育不僅可以提升學生文明素養，形成良好校風，而且對構建和諧的家庭，營造文明的社會氛圍都具有積極的推動作用。

一、結合學校教育制度，打造文明禮儀學校

1.強化新時代文明禮儀，創新制度理念

我校制定了《紫金縣城第六小學文明禮儀教育指導綱要》和《紫金縣城第六小學文明禮儀教育的工作方案》，這兩份制度進一步明確了以德育人，文明立校的教學理念，促進文明禮儀特色學校的創辦。根據文件精神，學校政教處設“文明禮儀值日生”，監督學生各種日常行為，提醒不文明行文。以每月一次“文明班”評比的方式促進學生、班級文明禮儀行為習慣的養成教育。

2.進行理念與文化的融合、制度與實踐的結合

我校選擇西校門兩側筑建文化理念墻，將“以德育人”“文明立校”鑲嵌其中，力求讓理念進入學校教師與學生的視野，牽引、豐富、提升校園文化建設，并作為班級管理的準繩，以引領班級管理和班級文化建設，融入教師日常的教書育人和學生學習成長的全過程。讓學校文明禮儀教育輻射到全校，滲透到每一個孩子心中，讓學生時刻銘記要講文明習禮儀。

二、開設文明禮儀課程，推動校園文明禮儀教育

1.開發文明禮儀校本資源

學校成立校本資源開發組，組員悉心收集相關資料、反復學習相關理念，開展了學生、家長、老師問卷調查，并結合我校學生的文明禮儀行為習慣的表現，不斷學習與調研，精心開發《新時代小學生文明禮儀的教育手冊》資源。校本資源更貼合學生的教育實情，更利于培養學生的文明習慣，讓學生能夠文明科學地生活，同時也讓文明禮儀成為我們的校園文化。

2.開設文明禮儀校本課程

我校把單周星期一下午第一節作為文明禮儀課開設時間，上課形式多種多樣，如游戲、班會、知識競賽等形式來開展文明禮儀教育課程。一節40分課堂結合校本教材，讓學生的文明素養得到提升，學生知道了講文明、懂禮儀對自己的身心健康成長及促進家庭和諧的重要性。

3.在不同的學科中滲透文明禮儀的教育

時刻在教學活動中踐行禮儀文明的教育，學生們的文明習慣在潛移默化中得到熏陶，能收到事半功倍的效果。例如，在音樂課教學中，音樂老師可以教學《文明禮儀歌》、《文明立隊，唱響隊歌》等文明禮儀類主題歌曲。

三、舉行多元主題活動，提高學生文明禮儀素養

我們可以通過多元的活動，提高學生的文明素養，建立文明的學校。例如，在學校開展《爭做文明穿戴小能手，以實際行動獻禮二十大》穿戴比賽、文明禮儀繪畫比賽等主題實踐活動，舉行文明禮儀主題國旗下講話和紅領巾廣播站文明禮儀主題教育廣播活動。在家庭開展勞動教育、感恩教育實踐系列活動，創新推出《家庭勞動教育活動打卡冊》。在社區開展“愛護家園，爭當環保小衛士”活動，在敬老院開展“敬老愛老，奉獻愛心”慰問活動，在福利院開展“助殘小雷鋒”活動。

四、制定文明評價手冊，深化學生文明禮儀教育

將評價融入學生學習生活全過程，促進學生的全面發展，有效拓寬了文明禮儀教育的渠道，促進了學生文明禮儀的養成。制定《文明禮儀教育評定手冊》，對于小學生文明禮儀教育的成果測試提供了依據，真正讓禮儀教育的成果變得具體、客觀。評價手冊的制定可以激勵學生持續學習禮儀、踐行禮儀。學生根據評價手冊查漏補缺，揚長避短，反思改進。評價手冊也是作為學生評選“文明之星”的重要依據，更能促進孩子講文明、重禮儀。

五、聯合家庭教育力量，共同創建文明和諧校園

父母是孩子的第一任老師，家長的一言一行對學生的文明禮儀教育起著重要作用。我們可以利用家長會、家訪、微信公眾號、展板、櫥窗等不同形式向家長宣傳文明禮儀教育，得到了家長的認可。班級里每月擬定一份《致家長一封信》，將本班開展的有關文明禮儀的活動情況作介紹，讓孩子們跟著父母一同學習文明禮儀知識，踐行文明禮儀。

責任編輯 黃博彥