突發公共衛生重大問題環境下高校英語專業畢業生就業形勢及應對措施分析

趙金超

黑龍江財經學院

2020 年初，在全球范圍內突然爆發公共衛生重大問題，導致全世界的經濟增長形勢愈發低迷，對各國的經濟發展和社會的進步和穩定都造成了極其嚴重的負面影響。在統籌和推進突發公共衛生重大問題防控和經濟社會發展工作部署的會議上，習近平總書記提出“全面強化穩就業舉措”的重要觀點，其中指出“要實施好就業優先政策，要注重高校畢業生就業工作，統籌做好畢業、招聘、考錄等相關工作，讓他們順利畢業、盡早就業。”[1]從近兩年英語專業畢業生就業大數據來看，就業情況不容樂觀，英語專業學生就業越來越困難。在突發公共衛生重大問題的影響下，英語畢業生就業形勢變得更加嚴峻，而這與社會原因、高校原因以及學生個人原因都有密切的關系。面對這樣的考驗，高校如何擔負起責任助力2022 屆畢業生成功就業，是迫切需要解決的問題。

一、突發公共衛生重大問題背景下英語專業畢業生面臨的就業挑戰

高校英語專業畢業生就業難已經是一個老生常談的問題。由于高校英語專業的盲目擴招導致畢業生數量已經遠遠超過就業市場的需求量，以及本專業的畢業生對自己的專業認識不足、自身能力欠缺而導致的擇業觀上的偏差都是造成高校英語專業畢業生就業難主要原因。在這樣的就業背景下，對嚴峻的突發公共衛生重大問題防控下的2022 屆畢業生來說可謂是雪上加霜，新老就業壓力疊加。

（一）高校英語專業就業供需矛盾

近年來由于各高校對英語專業的不斷擴招，加上英語研究生學歷人數的逐漸增加，以及此次全球性突發公共衛生重大問題爆發后大量回國的海外留學生，使就業崗位供過于求，很大一部分英語專業的高校畢業生面臨就業困境。在此次重大公共衛生問題的影響下，與英語專業相關的如商貿、翻譯、旅游以及對外教育等行業受到極大影響，一些行業的企業單位用人崗位銳減。受到本次突發公共衛生重大問題的影響，部分中小企業，尤其是依賴市場、抵御風險能力較差的企業已經出現了裁員，甚至倒閉的情況；國家的政府機關以及事業單位等招聘工作也受到了較大的影響，而這些單位正是承擔大學生畢業就業的主要領域。綜上所述，在此次突發公共衛生重大問題的影響下，大學生就業的市場呈現出不平衡的供需關系，給高校畢業生順利就業造成一定的影響。

（二）求職模式的變化

突發公共衛生重大問題期間，歷來傳統的校園宣講會和現場招聘已經逐漸被線上面試、網絡雙選會以及其他零接觸招聘手段所代替。這種新模式對通訊電子設備以及網絡有著特定的要求，這也是面試的基本技術保障，對于有著網絡和設備限制的同學而言，網絡面試難以實現。此外，用人單位通過電子郵件等其他方式篩選人員并和他們溝通，這樣的形式對缺乏應聘經驗，尤其是網絡面試經驗的大學生來說是很難打破的壁壘。

（三）校友助力、朋輩引領活動難以開展

校友助力、朋輩引領是非常有效的就業方法之一。年齡相仿的年輕人，有著相似的成長經歷和教育背景，共同探討求職方向，分享求職信息和方法來實現共同成長的過程。這種方法在大學生就業過程中可以發揮很好的榜樣作用帶動求職主體能動性；能很好共享求職經驗和技巧，更好提升求職主體的求職技能；能很好實現有效求職信息的傳遞和共享，更好提升求職信息的針對性[4]。但是在此期間，畢業生無法到校，因此無法參與和完成這項活動，導致這種有效的就業助推方式無法發揮作用。

（四）畢業生的就業心態

本次嚴峻的全球性公共衛生問題的背景下，高校畢業生的畢業實習和專業實習等相關教學安排無法順利進行，甚至在規定的時間內，一些人的畢業設計或畢業論文也無法完成，導致就業的延緩。一些畢業生對網絡面試有抵觸情緒，還有一些英語專業的畢業生對本專業以外的崗位應聘心有余悸，尤其在面試過程中出現緊張、自卑等心理障礙，致使面試表現不佳而就業失敗。還有一部分畢業生對就業形勢認識不足，還是熱衷于“鐵飯碗”的工作，如政府機關、教師、國企等熱門領域，由于受到突發公共衛生重大問題的影響，很多用人單位的招聘工作取消或延期，影響了畢業生的順利就業。

二、重大公共衛生問題背景下英語專業畢業生就業新機遇

（一）跨境電商行業流量增大

2019 年末公共衛生問題在全世界接連爆發，為防止事態蔓延，很多國家的政府機構采取居家隔離措施。此次公共衛生重大問題的爆發嚴重遏制了線下市場的消費需求，但卻拉動了線上消費需求，使網上購物成為主流的消費方式。今年1 月份，財政部等八個部門發布公告，對《跨境電子商務零售進口商品清單》進行了調整，并于今年3 月1 日起正式施行。跨境電商零售進口商品清單在商品類別上進一步豐富，更好地滿足了廣大消費者消費升級需求，同時也有利于促進海外企業擴大優質商品的出口，共享中國市場機遇。對于高校英語專業畢業生來說，有著得天獨厚的語言優勢和相關業務知識儲備，高校可以根據國家相關政策，引導畢業生進行有針對性的就業和創業嘗試。

（二）專業技術崗位需求增加

據不完全統計，2022 年上半年我國部分企事業單位以及其他的用人單位整體崗位數量和招聘人數呈下降趨勢，而網絡直播、在線教育（語言學習）等專業技術崗位需求量明顯上升，對于英語專業的畢業生來說，他們具有較強的競爭力，不僅是因為他們具有全面的專業知識和人文素養，而且他們接受新鮮事物和學習新知識的能力也相對較強，這為他們的就業問題提供了一個新思路。

三、重大公共衛生問題背景下英語專業畢業生就業應對措施分析

（一）高校發揮主體作用，多措并舉

1.2013 年我國提出“一帶一路”的合作倡議，旨在積極發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。此項目必定需要英語人才進行構建與發展，因此高校可與相關對外貿易公司建立校企合作關系，為合作企業培養并輸送優秀畢業生；而合作企業則可以來校進行招聘宣講，吸引人才；這一政策在一定程度上能緩解學生就業壓力。

2.組建就業保障隊伍。針對英語專業畢業生的就業問題進行調查研究，根據調查結果分析就業形勢，有針對性地解決就業中存在的問題，并提出相應的就業對策。提升就業隊伍的危機意識，對本次突發公共衛生問題嚴峻形勢的背景下，英語專業學生的就業大環境和行業環境進行客觀的認識，面對挑戰勇于思考尋求應對措施。其次，增強網絡應用能力。無接觸宣講和網絡面試已經成為重大公共衛生問題背景下的主流招聘手段，就業團隊可以通過了解無接觸宣講和面試的技巧，了解各個招聘流程的環節，才能更好的指導學生就業工作。

3.提高就業幫扶精準度。針對參加教育深造并符合考研國家線標準的畢業生，做好跟蹤服務，了解他們復試和調劑的具體信息，并根據數據分析給予相關的意見與引導。對有出國意愿的畢業生，協助他們辦理相應的出國手續，為他們順利拿到國外大學錄取通知書做好服務工作。已獲得相應資格證書的畢業生，引導他們樹立正確的就業觀，幫助他們準確定位并明確就業方向。

4.高校畢業生有多種就業渠道，高校結合國家政策，引導英語專業畢業生根據自身實際情況進行職業規劃，并選擇相應的就業渠道。如大力宣傳往屆畢業生成功創業范例，鼓勵和引導畢業生自主創業，亦可引導畢業生參軍入伍。

5.加強對畢業生的就業心理輔導和思想教育。緩解他們因家庭困難、畢業困難、心理困難而引起的就業焦慮， 疏導他們的就業抵觸情緒。根據國家和高校針對貧困生的政策（如創業補貼、貸款等方式）對家庭困難的畢業生提供實際幫助。 組織有資質的心理教師為畢業生開展講座，緩解畢業生的就業壓力和就業焦慮。

（二）學生應發揮主觀能動性，厚積薄發

面對嚴峻背景下的就業挑戰，高校英語專業畢生必須積極發揮主觀能動性。沒有學生在就業工作中發揮作用，政府出臺再多的政策，高校提供再多的幫扶服務都是海市蜃樓，沒有任何意義。在公共衛生突發問題常態化這種嚴峻的形勢下，2022 屆高校英語專業畢業生必須直面就業挑戰，積極進取，結合政策的助推力量，發揮主體作用。

1.用科學的方法和態度認清當前就業形勢。高校英語專業畢業生應該清楚認識到本專業就業難的情況，在突發公共衛生重大問題背景下更是雪上加霜，從國家出臺的相關政策就可以看出所謂的最難就業季。一方面，國家擴大了研究生和專升本等學歷的招生規模，增加“特崗計劃”“大學生村官”“三支一扶”“西部計劃”等崗位的招募。另一方面，延遲畢業生報到、落戶的時間限制。對未就業的高校畢業生提供戶口和檔案托管服務。從國家到地方積極打造網絡招聘平臺，采用一些激勵政策鼓勵企業招聘應屆畢業生，以此緩解就業壓力。

2.提升自身競爭力。英語作為國際上最廣泛使用的語言，使用范圍廣、人數多。但近年來多種原因引起的英語專業人才幾乎飽和，英語專業畢業生的就業競爭力逐漸下降，所以提高個人專業能力以及核心競爭力迫在眉睫。首先，同時從聽、說、讀、寫四個方面提高自身語言競爭力，尤其是口語能力，因為優秀的口語表達可以給招聘過程中的面試官留下深刻而良好的印象，同時在常規工作中口語也是使用最多的技能。

3.英語專業畢業生具備多樣化就業的求職新思路。根據以往的英語專業畢業生就業數據可知，本專業畢業生的就業行業和就業形式相對比較單一。他們大都選擇翻譯、教育以及商務等傳統行業，但是社會中的每份工作不一定是嚴格意義上按照專業來劃分的，英語專業畢業生可以將英語作為一項輔助的交流工具而從事其他行業的相關工作，比如旅游業、科技等服務行業，甚至創業，學生可以根據自身的實際情況進行行業崗位或者就業形式選擇。在校學期期間，英語專業的學生就可以提前進行職業規劃，通過分析自身的優勢和社會需求，做到未雨綢繆，逐步提升自身的專業能力和職業素養，增強個人在畢業求職時的競爭力。

4.打破信息壁壘。重大公共衛生問題的背景下，畢業生獲取求職信息的渠道受到限制，所以要想獲得更多有效的招聘信息，除了學校的幫扶，學生必須主動出擊。積極參加企業招聘宣講會，對企業和崗位需求可以有深入的了解，敢于提問，核實信息的有效性和真實性。主動與已畢業的學長和同屆同學溝通，咨詢有效的就業信息，分享經驗，避免就業中的雷區，實現資源共享，合作共贏。

結語

在重大公共衛生問題的背景下、英語專業畢業生人才趨于飽和、就業崗位縮減、就業形式單一等原因對英語專業畢業生的就業造成了極大的影響，政府和高校面對著巨大的就業挑戰和壓力，但挑戰并存而來的就是機遇，整個社會、全體高校以及學生自身都必須在中國共產黨和國家的領導下牢牢抓住機遇，主觀上轉變就業觀念并培養服務意識，齊心協力提高就業率。在全國防控常態化的背景下，高校畢業生就業指導工作要根據國家統一安排做好部署，提前做好工作方案以及后期保障預案，以堅定信心落實各項工作，全力以赴確保畢業生順利畢業、就業甚至創業，同時要引導在校生樹立正確的就業觀，做好就業準備工作。