探秘秋天的銀杏葉

李丹

利用孩子天生的好奇心，自然中的很多材料，比如樹葉、花朵、果實等都可以成為孩子的觀察對象。從認真觀察到仔細探究，孩子的綜合能力就會得到快速提升。

有一次，小朋友們在戶外活動的時候，看到了操場上飄落在地上的樹葉，紛紛從地上撿葉子。格格和老師說：“這片樹葉的形狀好特別，像小裙子一樣。”璐璐說：“快看，這棵樹上不光有樹葉，上面還有黃色果子，挺有意思的。”澈澈：“我媽媽說過，這個果子叫銀杏果，聞起來有些臭，但可以吃。”看到孩子們對銀杏樹感興趣，我決定帶著班級里所有的小朋友開展一次集體觀察活動。

孩子自身就有著敏銳的觀察力，他們還發現了更多的細節：

銀杏樹粗粗的樹干很高、很直，還有像小燈籠一樣的黃色銀杏果。

銀杏葉的形狀像雨傘。

銀杏果聞起來好臭呀。

銀杏葉正面摸起來很舒服，非常光滑，背面比較粗糙。

銀杏葉上面的花紋很有規律。

之后，每個孩子都找到了自己滿意的一片銀杏葉，并且帶回了教室。為了幫助孩子們學會更加細致地觀察銀杏葉，我提議大家用筆做好記錄。孩子們經過討論之后一致認為要重點觀察銀杏葉的顏色、形狀、葉片花紋等，同時還要標注上時間、地點和姓名。根據孩子們的討論結果，我繪制了一張觀察記錄表，并把它發給了每一個孩子。有了觀察記錄表的輔助，孩子們分別按照這幾項仔細地打量葉子，觀察得更認真了，而且通過繪畫的形式將觀察到的內容記錄了下來。

在觀察的過程中，細心的孩子還發現了其他問題—為什么有的葉子已經泛黃，但還帶點綠？為什么有的葉子就是完整的黃色？通過查找資料，孩子們知道了原來長在不同地方的銀杏葉變色速度要差好幾天，顏色也是不同的。于是，新的觀察任務又誕生了—每天都定期記錄樹上某一片銀杏葉的情況，看看它在一段時間內的變化情況。

在觀察和記錄活動結束后，孩子們興奮地分享了自己的發現。澈澈首先站了起來說：“我發現銀杏葉的顏色真的會變化，我畫的第一片葉子是綠色的，但是現在它變成了黃色，就像金子一樣黃。”接著，米璐也分享了她記錄表：“我注意到銀杏葉的形狀也有變化，開始時它是扇子形狀的，后來扇子形狀會分開，形狀像小蝴蝶。格格興奮地說：“我發現銀杏葉上有很多線，媽媽說那叫葉脈，它們像人體的血管一樣，輸送水分和養料。”甚至還有很多孩子觀察到，銀杏葉的顏色不只是綠色和黃色，還有橙色和紅色。一場小小的觀察實踐活動，讓孩子們對身邊的事物更感興趣了，也比別人發現了更多植物的秘密。