劉若彤

歲月之羽,掠過時間的河。年少的風拂過一片赤誠心海。我在自我認識上愚鈍得就像一棵會結“鈴鐺”的大樹,它們有時洋洋盈耳,有時略顯喧鬧,有時在枝頭高傲垂立,有時隱秘得只有光照進去才能看得見。
未見其人,先聞其聲。初識她時,我就聽聞她是一個非常嚴厲的語文老師。她穿著簡單的短袖、緊身牛仔褲,隨意扎起的低馬尾不難看出長發及腰,戴著的黑框眼鏡散發出一絲學者的氣息。
我心中的第一只“鈴鐺”,是她贈予我的。成為語文課代表后,我不自覺地會嚴格要求自己。例如,我在黑板上工整地書寫練字的開頭,讓同學發現了好看的硬筆字;批改同學的默寫本,讓我在一遍遍瀏覽下更熟記了詩歌;作為背誦過關的小“哨崗”,我在保留嚴格的同時也親近了同學。有時,人會獲得一些表現自己的機會,作為語文課代表,忙碌的腳步、翻閱的書本都能促使我獲得成就感,并在成就感中持續熱愛。我想,被需求和強烈的責任感一定是青春最渴求的。
那日,我被班主任叫到辦公室。我低著頭,想著會被下課路過的她看見自己狼狽的樣子。怕什么來什么,她真的走向我,拍拍我的肩膀說:“犯錯了啊?吃完午飯后來辦公室找我吧。”
我心里對她充滿喜愛與敬意,但也比普通同學多了些畏懼。午飯時,我在腦海里編輯了無數次事情的來龍去脈,終于鼓足勇氣輕輕敲響辦公室的門。她隨和地招呼我坐下,細細地講述她的一些小習慣是如何形成的。窗簾中間露出一絲細縫,午后的陽光恰好落在我的腳邊。
她才華橫溢,腹有詩書。我常認為語文并不像數學,學而立見其所得,而是某一天,你會發現自己居然能這樣形容天空、大海和四季。在她的培育下,不知從何時起,我的答題逐漸有條理,作文逐漸有新意。三年一晃而去,青春的我們總是羞于表達,其實心懷感恩和敬意,這種敬意在專心聽講的課堂里,在認真書寫的作業里,在清晨一抹淡淡的微笑里,在我們堅定的眼神里。
我懷揣理想的“鈴鐺”一路沉默地前行,不肯輕易地發出一絲響聲。直到遇到她,她舉起我的“鈴鐺”,毫不遲疑地搖響,清脆的鈴音響起,從此我便愛上了理想播撒的聲音。
后來,我的中考語文成績排名全校第一,我壓抑著想要大肆宣揚的心情,猶豫之時,她將我牽到電腦前想要看看全市排名,引得許多老師和家長的注意。我們常被教育要低調和謙虛,卻忘了也需要為自己驕傲。她讓我明白了自己的長處,也逐漸找到了熱愛的方向。人的心靈有一片草坪、一棵大樹、一片汪洋,希望你永遠明白自己會開出艷麗的鮮花,會結出鮮甜的果實,會激起洶涌的浪花。
成長路上總有一盞指引燈在前方不聲不響,你卻已經遨游過書海,斬斷過荊棘,完善了自我。我心里的大樹逐漸豐盈,那年她站在樹下,告訴我鈴聲會傳進想聽的人耳里,陽光只有自己知道怎么打上枝頭最好看,心靈怎么填充才最充盈。
曾經橙黃的秋葉又顯現清新的綠,我們踏著朝露而來,抬頭已是蔚藍的天空,她在路的那頭莞爾一笑,路兩旁已是繁花似錦。