桂金龍 巨小鵬
新課標表明數學本身具有科學價值、應用價值、文化價值和審美價值(以下簡稱四價值),高考數學試卷中對數學文化情境題的考查已經成為常態,其內在價值也具有數學四價值的屬性.分析近幾年命題趨勢,發現未來高考數學在全面加入復雜情境的同時,更加注重對思維能力和思想方法的考查.本文以數學文化情境題的內在價值為主線,對經典的數學文化情境題進行賞析,以期減少讀者對陌生語境和大量閱讀的恐懼感,讀懂題意并分析題意,從而借助數學工具解決問題,從中尋找破解此類問題的方法,達到數學學科育人的目的.
高中數理化2023年10期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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