校長(zhǎng)說

姜振國

德州天衢新區(qū)張莊小學(xué)校長(zhǎng)

當(dāng)下，國際競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，國與國之間的聯(lián)系越來越多，世界各國都在加速培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。在這樣的大背景下，教育也需要注重國際化。

教育工作者要在國際化視野下做基礎(chǔ)教育，要培養(yǎng)具有國際視野的學(xué)生，首先要意識(shí)到：教師不能埋頭苦干，要轉(zhuǎn)變思維方式，放眼于國際，站在國際化的角度來進(jìn)行教學(xué)思考；其次要具有學(xué)術(shù)視野，要以傳統(tǒng)文化、本土文化為基礎(chǔ)，結(jié)合國外的教育理念，中西合璧來指導(dǎo)教學(xué)?；A(chǔ)教育與國際接軌，要通過培養(yǎng)教師來進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生，給學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，逐步適應(yīng)國際化的需求，適應(yīng)未來的發(fā)展。

丁耀昌

日照山海天旅游度假區(qū)龍山路小學(xué)校長(zhǎng)

傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們?cè)谑澜缥幕姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的璀璨明珠，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是文化傳播的重要場(chǎng)地。我校堅(jiān)持“腹有詩書·胸懷天下”的文化理念，注重挖掘詩詞育人基因，并以豐富多彩的形式展開行動(dòng)，積淀形成詩詞與師德師風(fēng)建設(shè)、文化創(chuàng)建、課程研發(fā)、課堂構(gòu)筑、活動(dòng)開展、家校共育融合的“六融合”詩意教育模式。

學(xué)校不斷豐富課程內(nèi)涵，通過項(xiàng)目化課程的實(shí)施，引領(lǐng)學(xué)生了解世界各地文化，深入感知世界的豐富性，拓寬國際視野；守正創(chuàng)新，向世界傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，講好中國故事，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

陳志華

深圳市福田區(qū)新沙小學(xué)校長(zhǎng)

學(xué)校從“課程構(gòu)建、創(chuàng)造實(shí)踐、人文素養(yǎng)、綜合能力、AI賦能教育”等方面搭建師生共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。以“智能+教育”推動(dòng)學(xué)校課程變革，參與“基于AI技術(shù)的AI創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案”“AI智課智學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)系統(tǒng)”“智造未來-人工智能三維仿真實(shí)驗(yàn)室”三個(gè)智慧教育項(xiàng)目建設(shè)，開展“作文智能批閱”“全景教研”等智慧教育實(shí)驗(yàn)，成為AI賦能的教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野和跨文化交流能力，引進(jìn)了國外先進(jìn)的教育理念和教育資源。學(xué)生通過參與國際交流項(xiàng)目和外教授課，可以接觸到來自不同國家、不同文化背景的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高跨文化理解和交流能力。

馮元民

濰坊高新區(qū)鋼城現(xiàn)代學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)

學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，教育的高質(zhì)量發(fā)展最終應(yīng)該落腳到每個(gè)學(xué)生的發(fā)展上。所以，成功的教育一定是適合的教育，是尊重個(gè)性、因材施教的教育，也是老師時(shí)刻把學(xué)生放在心上、學(xué)生更加喜歡學(xué)校的教育。

我校以培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興核心骨干力量為目標(biāo)，組織老師們積極探索國家課程的校本化實(shí)施，開發(fā)了系列學(xué)科拓展課程、學(xué)科主題活動(dòng)、融合課程、非正式學(xué)習(xí)課程，形成了更加開放、個(gè)性多彩的課程體系，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)提供適合的跑道，支撐他們持續(xù)學(xué)習(xí)、個(gè)性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們“至真、至誠、至善、至美”的“鋼城品格”。

教育的初心是培養(yǎng)人。為每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身幸福服務(wù)，是我們的教育理想。

于俊軍

深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

高中部副校長(zhǎng)

隨著科技進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)信息的快速傳播和交流，教育改革日新月異，教育正在朝多元化方向發(fā)展。走出國門接受國際化教育，逐漸成為我國教育政策的一個(gè)重要分支。推動(dòng)教育轉(zhuǎn)型和培養(yǎng)人才“走出去”“引進(jìn)來”，為我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)，插上了騰飛的翅膀。不可否認(rèn)，教育是鍛造人的過程，千錘百煉的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的思想教育。每一位中華兒女都肩負(fù)著為中華之崛起而讀書的重?fù)?dān)，每一位中華兒女都要為國家繁榮而做出奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而準(zhǔn)備。放眼世界，未來的教育將深深扎根于中華大地，我們要繼續(xù)增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)勇立時(shí)代潮頭的高、精、尖人才。

林豫

重慶市第三十二中學(xué)校黨委書記

適合的教育才是最好的教育。我校以“六有”辦學(xué)方略為總體思路，構(gòu)建有品牌的黨建、有溫度的德育、有效率的課堂、有特色的課程、有實(shí)效的管理、有思考的團(tuán)隊(duì)，以形成有活力的校園。我校通過構(gòu)建“三有”課堂，基于學(xué)科邏輯、學(xué)生邏輯、生活邏輯形成有序、有用、有趣的課堂，讓學(xué)生在解決生活中的復(fù)雜問題時(shí)逐步提升核心素養(yǎng)。此外，我校還構(gòu)建了“三自”德育體系，培養(yǎng)“自信、自主、自強(qiáng)”的學(xué)生。開辦日語特色班級(jí)，以語為媒，講好有廣度的中國故事；以文載道，講好有深度的中國故事；以心相交，講好有溫度的中國故事。讓學(xué)生們能夠有使命感地講好中國故事，講出自信感，能夠更好地了解世界。