感受詩人的精神世界，體會詩人對社會的思考與對人生的感悟

鐘惠瓊

入乎其內

借助詩的背景、意象、典故等能夠很好地把握詩歌內涵、理解詩人的精神境界、體會詩人對社會與人生的思考。

一、通過題材，品味詩人的人生感悟

詩歌題材類型不同，所蘊含和表達的思想感情也不盡相同。判定一首詩歌所屬的類型，可以快速把握此類詩歌的情感基調，進而領會詩人表述的人生感悟。如山水田園詩抒發的情感多為對官場的厭倦、辭官歸隱的喜悅等，《歸園田居·其一》是山水田園詩，詩中描繪的是田園風光的美好，與農村生活的淳樸，抒發了詩人歸隱后愉悅的心情。懷古詩是借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的?！赌钆珛伞こ啾趹压拧方鑼糯鷳饒龅膽{吊和對風流人物才略、氣度、功業的追念，曲折地表達了詞人懷才不遇、功業未就、老大未成的憂憤之情，同時表現了詞人關注歷史和人生的曠達之心。

二、抓住詩眼，掌握詩人的情感基礎

古代詩歌的語言簡練而優美，有些古詩詞用一兩個字詞就能點明詩歌的情感基調，這類詞語就為詩眼。如杜甫《登高》中的“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”一句，由“艱難”“苦”“恨”等詞語便可知作者表達的是人生的愁苦、悲傷之情，全詩彌漫著濃濃悲苦之情，不僅讓人感受到了杜甫深邃的思想和情感，也明白了人生的意義并不在于物質的追求和享受，而在于內心的追求和精神的升華。

三、通過意象，把握詩人的思想意境

意象是詩人內在思想感情與外在客觀物象的有機統一。例如，《聲聲慢（尋尋覓覓）》通過描寫淡酒、雁、黃花、梧桐、細雨、黃昏等意象，營造了一種寂寞、冷落、凄慘的意境，抒發了詞人因國破家亡、遭受劫難產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。這種非比尋常的凄苦哀愁，不是那種閨怨閑愁，不是無病呻吟，也不是純粹的心理宣泄，而是在金兵入侵、國土淪喪、人民流離失所、朝政腐敗的社會背景之下產生的。

四、了解典故，把握詩人的寫作意圖

使用典故就是借助一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達自己的某種愿望或情感，能夠起到含蓄、洗練、委婉和引人聯想等作用?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧分性~人登臨北固亭，感嘆自己報國無門，憑高望遠，撫今追昔。上闋借歌頌孫權、劉裕等人，表明詞人抗金救國的雄圖大略；下闋顯示了詞人對恢復大業的深謀遠慮，借“廉頗老矣，尚能飯否”抒發了自己報國無門的苦悶心情。

五、視圖創作，走進詩人內心世界

視圖創作實際上就是用具象化的視圖說話，將創作者的豐富情感思維轉化成視覺元素?！兜歉摺吠ㄟ^風、天、猿、沙、鳥、落木、長江等視覺元素，繪成了一幅蒼涼悲壯的冷色調秋江圖，營造了沉郁悲涼的意境，表達了自己的憂思與悲涼，感嘆自己漂泊在外，無依無靠，身體狀況也不盡如人意，越來越差，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁、壯志難酬的復雜感情。

六、借助形象，體會詩人的隱匿情感

詩歌作品的形象指的是詩歌作品創造出來的生動具體的、寄寓作者生活理想和思想感情的藝術形象?！杜眯胁⑿颉分兴茉斓呐门蜗笈c白居易有著相似的、不幸的命運，兩人都有著悲憤不平的情感，都是從繁華的京城淪落到偏僻處的。詩人在同情中也飽含對琵琶女命運多舛的嘆息和對自己不幸命運的嘆息，在“似訴平生不得志”的琵琶聲中也訴說著詩人內心的不平。詩人感情的波濤為琵琶女的命運所翻涌著，發出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感嘆，抒發了詩人對琵琶女不幸遭遇的同情，也體現了詩人在政治上遭受打擊，被貶九江后的苦悶與凄涼的心境。

古代詩歌中的思想感情大致可分為以下幾種：

1.憂國傷時。對國家、民族前途命運的擔憂（杜甫《登高》）。

2.建功報國。報國無門的悲傷（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）；對年華消逝、壯志難酬的悲嘆（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）。

3.思鄉懷人。邊關思鄉（范仲淹《漁家傲·秋思》）。

4.離愁別緒。情深意長的勉勵（王勃《送杜少府之任蜀州》）。

5.蔑視權貴，追求自由。棄官歸隱（陶淵明《歸園田居》）；渴望自由，蔑視官場（李白《夢游天姥吟留別》）。

6.生活雜感。青春易逝，背井離鄉的傷感（李清照《聲聲慢》）。

總之，詩是靈魂之書，讀懂古詩歌的思想猶如走進詩人的內心世界，體會詩人對社會的思考與人生感悟。

出乎其外

六月二十日夜渡海

〔北宋〕蘇 軾

參橫斗轉欲三更，

苦雨終風也解晴。

云散月明誰點綴？

天容海色本澄清。

空余魯叟乘桴意，

粗識軒轅奏樂聲。

九死南荒吾不恨，

茲游奇絕冠平生。

賞析

這首詩寫于公元1100年（元符三年），恰逢徽宗即位，大赦天下，遠謫的舊臣大多被召回。蘇軾終于可以摘下罪臣的帽子，在朝廷大展宏圖，干出一番業績了?？墒?，蘇軾老了。六月二十日的夜里，時近三更，蘇軾依舊未眠。或許是因為海上獨特的夜景太過美麗，或許是因為他正思考著人生的跌宕起伏。他仰望天空，看見“參橫斗轉”，推測現在大概到了三更時分。沒有“苦雨終風”的侵擾，大海與夜空融為一片，海浸著天，天蘸著海，真是一幅壯美的圖畫。“云散月明誰點綴？天容海色本澄清”用議論的語調抒發感慨。這里用了“滓穢太清”之典，一是感嘆眼前夜色明凈，無須微云的點綴；二是似乎在隱喻自己被政敵陷害一事。“空余魯叟乘桴意，粗識軒轅奏樂聲”緊扣“渡?！敝}，寫自己的經歷及感悟。這里使用“軒轅奏樂”的典故，抒發“始聞之懼，復聞之怠”的情感。用“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”來收束全詩，說自己一生雖然幾經貶謫，在南荒之地九死一生，但并不后悔，這次渡海，看到了奇絕的景色，一生也值了。

蘇軾遇赦北歸之時，正是他的政敵章惇被貶之日，蘇軾本可以報仇雪恨，“以其人之道，還治其人之身”，但他卻說“吾不恨”，選擇了不仇、不恨、不怨，不必原諒，也不必掛懷。蘇軾忽生歡喜，像李商隱“天意憐幽草”那般，感受到了上天對自己的眷顧——“苦雨終風”仿佛也憐惜自己，特意為他喚出一片晴天，以此表達其看透世事，豁然開朗，鐘情山水的感情。

拓展訓練

溪上避暑

〔南宋〕陸 游

暮年事業轉悠悠，

盡日投竿杜若①洲。

世上漫言天愛酒②，

古來寧有地埋憂？

全家只合云山老，

萬事空驚歲月遒。

褫帶③脫冠猶病暍④，

正平頗憶著岑牟⑤。

〔注〕①杜若：香草名。②天愛酒：出自李白的“天若不愛酒，酒星不在天。地若不愛酒，地應無酒泉”。③褫帶：解下鞶帶，謂辭官。④暍：傷暑也。即指外感暑邪引起的熱性病。⑤岑牟：古代鼓角吏所戴的帽子。

1.請結合詩歌內容，分析尾聯表達的思想感情。

答：_______________________________________________

別匡山①

〔唐〕李 白

曉峰如畫參差碧，

藤影風搖拂檻垂。

野徑來多將犬伴，

人間歸晚帶樵隨。

看云客倚啼猿樹，

洗缽僧臨失鶴池。

莫怪無心戀清境，

已將書劍許明時。

〔注〕①匡山：即大匡山，在今四川省江油縣，是詩人少年時讀書學劍之地。

2.此詩寫于李白離鄉去蜀之際，表現了詩人復雜的思想情感，請結合詩句分析。

答：_______________________________________________

（參考答案見下期中縫）