劉秀祥：大山深處貧困學子的“引路人”

每逢新生開學，貴州省望謨縣實驗高中黨總支副書記、副校長劉秀祥都要給學生講述自己背著母親求學的故事，還會帶他們去老家看自己小時候居住的老木屋。他用自己的親身經歷告訴學生，要“相信奮斗的力量”。

4歲那年，劉秀祥的父親因病去世，母親因傷心過度而患上間歇性精神疾病。為了照顧母親，從初中開始，他就一直把母親帶在身邊。2008年，劉秀祥考上了山東省的臨沂師范學院（現臨沂大學），他“千里背母上大學”的故事經媒體報道后廣為人知。

畢業后，劉秀祥放棄繁華的大城市，懷著信仰回到家鄉從教。他堅持把自己的故事講給學生聽，讓學生明白了讀書、人活著的意義，幫助許多學生改變了命運。他一直在努力踐行“讓有信仰的人講信仰”。望謨縣之前有不少學生因為貧困不想上學，劉秀祥堅持入村入戶勸學，10年來，他騎壞了8輛摩托車。遭受不解和謾罵的他卻從未放棄，成功讓1800多位學生重返校園。同時，為了不讓學生因沒錢失學，他積極籌款助學，十年間，他發起的“助學走鄉村行動”累計資助學生4200多人，資助金額達1300多萬元。

劉秀祥就是這樣，十余年如一日，投身山區教育事業，不懼困難、立德樹人，帶領無數山區孩子走向更好的未來。

（摘編自“央視新聞”2022年10月8日）

素材解讀

1.教育工作者需要有愛心、責任和奉獻精神。劉秀祥以自己的故事和實際行動，幫助了數千名山區貧困學生，點燃了他們的求知欲，實現了自己的教育夢想。劉秀祥的事跡告訴我們，教育工作者需要有愛心、責任和奉獻精神，只有這樣才能夠真正地助學育人。

2.人只有具備堅韌和毅力，才能克服困難走向成功。教育事業是一項長期而艱巨的工作，需要教育工作者們具備堅忍不拔的毅力。劉秀祥背負著家庭困難、自身條件不佳的重擔，他沒有放棄奮斗，放棄學習，反而更加努力地學習，參加工作后，盡己所能投身山區教育事業，貢獻了自己的力量。

適用話題

奉獻精神 社會責任 恒久堅持 人生夢想