好故事　有力量

妙文品評

以故事之力量，續(xù)時(shí)代新篇章

阮家錕

曾有人說：“沒有故事，不會(huì)講故事，就不會(huì)有人類的發(fā)展。”一個(gè)好的故事，能改變?nèi)说囊簧苷蔑@一個(gè)國家的形象與精神內(nèi)核。一個(gè)好的故事，好比寒冬中的火炬給你溫暖，伴你前行；又好比黑暗中的燈塔照亮前路，給你光明。新時(shí)代青年要講好故事，奮力拼搏時(shí)代！【首段點(diǎn)明故事的重要意義，接著用比喻生動(dòng)地說明好故事的力量，引出主題，呼吁青年要講好故事，拼搏時(shí)代，照應(yīng)作文標(biāo)題，觀點(diǎn)鮮明。】

講好故事，能更好地表達(dá)和溝通，可以觸動(dòng)心靈、啟迪智慧，從而改變一個(gè)人的命運(yùn)。那么，什么樣的故事才能稱為好故事？即照見歷史的、激動(dòng)人心的、給人以溫暖和力量的。習(xí)近平總書記說：“展形象，就是要推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事、傳播好中國聲音。”博物館中的每一件文物、生活中平凡人的每一次善行、國家航天事業(yè)的每一次穩(wěn)步前進(jìn)，都是一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的故事，打磨著我們這些璞玉般的人，滌蕩著人的靈魂，給人以真的感動(dòng)、給人以善的向?qū)А⒔o人以美的享受，使我們成為美玉。在這些故事精神的感召下，我們能書寫更好的人生答卷。【好故事的力量能促使個(gè)人成為更好的自己。開頭引用材料，點(diǎn)明好故事的力量可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。把個(gè)人成長的過程喻為“璞玉”打磨為“美玉”，形象地寫出了好故事于個(gè)人成長蘊(yùn)含的巨大精神力量。這是作文的第一個(gè)層次“為什么”問題的第一個(gè)方面。】

聽好故事，給我們追逐前人腳步的力量與動(dòng)力，從而奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)他人。染衣、釀酒、織布、古法造紙、制作胭脂口紅，網(wǎng)紅李子柒把傳統(tǒng)文化與田園生活拍成視頻發(fā)布于網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)了海內(nèi)外網(wǎng)友的關(guān)注，火爆全網(wǎng)。她的故事使國人更堅(jiān)定了文化自信；谷愛凌用拼搏彰顯了熱愛，在冰雪賽道上表現(xiàn)出彩，奪取金牌，表現(xiàn)出了富強(qiáng)中國的運(yùn)動(dòng)風(fēng)采。她的故事激發(fā)了無數(shù)國人的冰雪夢；鄭州暴雨事件中，地鐵樂隊(duì)為不安中的人們演奏歌曲，撫慰心靈；袁隆平為解決世界糧食危機(jī)貢獻(xiàn)了巨大力量……聽著這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事，我們會(huì)不由得追隨前人腳步，勇于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)。【好故事的力量能促使個(gè)人致力于構(gòu)建更好的國家、社會(huì)。擇取了一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)暮霉适拢夭南鑼?shí)，有力地凸顯了好故事于國、于社會(huì)的重要作用。這是作文的第一個(gè)層次“為什么”問題的第二個(gè)方面。】

那么，如何講好中國故事？回望過去，中華民族五千年文明涌現(xiàn)了無數(shù)個(gè)可歌可泣的英雄人物、如詩如畫的傳奇篇章，銘記歷史為講好中國故事打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；展望未來，關(guān)注國際形勢，洞悉時(shí)代風(fēng)云，為講好中國故事指明了方向；立足當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識與表達(dá)技巧，就從講好扣人心弦的小故事開始。【回答“怎么做”問題。從回望過去到展望未來到立足當(dāng)下三個(gè)方面，對問題做了明晰回答。句式整齊，押韻和諧，語勢鏗鏘，讀來朗朗上口。這是作文的第二個(gè)層次。】

點(diǎn)點(diǎn)星光可以匯聚為整片星河。每個(gè)人的光芒匯聚起來，便是東方紅日，可以照亮蒼穹。每個(gè)人講好自己的故事，就可以彰顯民族精神，續(xù)寫時(shí)代華章。【尾段強(qiáng)調(diào)從自身做起，從身邊做起，就可以講好我們的民族故事。大話題落到了日常生活點(diǎn)滴中，很好地完成了材料任務(wù)：好故事的力量就是每個(gè)人講好自己的故事，續(xù)寫時(shí)代華章。同時(shí)，回扣了標(biāo)題和首段，形成首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，凸顯了作文主題。】

【湖北通山縣第一中學(xué)高二（1）班】

技法提純

這是一篇層層深入的遞進(jìn)式議論文。其成功之處主要有以下幾點(diǎn)：

1.思路嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰。整篇作文層層遞進(jìn)，首段緊扣材料，用生動(dòng)的比喻點(diǎn)明好故事于人、于國家和于社會(huì)的不同作用。接下來二三段在簡要點(diǎn)明什么是“好故事”后分別論述好故事可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，可以構(gòu)建更好的國家和社會(huì)這兩種力量。同時(shí)又和首段論述的好故事的兩點(diǎn)力量緊密相扣，可見其邏輯之嚴(yán)密。第四段從“怎么做”角度展開論述，回答了如何講好故事。末段從實(shí)際出發(fā)，號召青年講好自己的故事，續(xù)寫時(shí)代好故事。從“是什么”到“為什么”到“怎么做”，環(huán)環(huán)相扣，“個(gè)人”“國家”步步推進(jìn)，時(shí)刻緊扣主題。

2.貼近實(shí)際，聚焦生活。作文雖有口號似的呼吁，但最后把話題落到了生活實(shí)處，有別于考場上空話、套話連篇的浮夸文風(fēng)。作者最后提倡每個(gè)人講好自己的故事就可以續(xù)寫時(shí)代華章。作者提出的觀點(diǎn)：講好故事要“立足當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識與表達(dá)技巧，就從講好扣人心弦的小故事開始。”符合中學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，貼近他們的生活實(shí)際，書寫的是考場上真實(shí)的思考與聯(lián)想，體現(xiàn)了寫作態(tài)度的真誠。

3.素材翔實(shí)，積累豐富。作文既有熱點(diǎn)事件，更有生活實(shí)際，做到了課堂內(nèi)外、書本內(nèi)外、線上線下相結(jié)合，向讀者展示了豐富的積累。素材既有習(xí)近平語錄，也有運(yùn)動(dòng)健將，還有專家院士、流量網(wǎng)紅……可見，作者日常生活學(xué)習(xí)中涉獵廣泛，有豐厚的知識積淀。

4.修辭多樣，文采斐然。運(yùn)用比喻、引用、排比等修辭手法，把好故事的力量寫得生動(dòng)有力。如開頭用比喻生動(dòng)說明好故事的力量，引出主題，呼吁青年要講好故事，拼搏時(shí)代；第二段則通過排比鏗鏘有力地指出好故事的力量能促使個(gè)人成長；第三段則引用事例、凸顯好故事于國家、于社會(huì)的重要作用。

課后練兵

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

習(xí)近平總書記說：“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。”在當(dāng)下這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄模范和先進(jìn)典型：有辛勤育種、改變世界的袁隆平，有挺身而出、勇敢向前的鐘南山，有忠誠使命、英勇無畏的排雷英雄杜富國，有科技強(qiáng)軍、為國鑄盾的防護(hù)工程專家錢七虎，有矢志報(bào)國、三巡太空的英雄航天員聶海勝…

偉大時(shí)代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領(lǐng)，英雄模范永遠(yuǎn)是國家最閃亮的精神坐標(biāo)。

讀了以上材料，你有哪些想法？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

思路點(diǎn)撥

這是一道正能量滿滿的作文題。這類作文有三個(gè)特點(diǎn)：一是主題鮮明，審題立意難度不大，主題一目了然，沒有晦澀的立意和奇巧的構(gòu)思。二是立德樹人的導(dǎo)向明顯，有極強(qiáng)的目的性，符合立德鑄魂的大方向。三是外延寬泛，時(shí)間跨度大，難以下手。我們在寫作時(shí)要注意從以下三個(gè)方面入手：

1.創(chuàng)新思路。“頌英雄、做模范”是此類作文的主題，時(shí)間跨度大，地域縱橫廣，即“時(shí)時(shí)有英雄，處處有英雄，人人爭英雄”。如何構(gòu)思呢？根據(jù)中心需要，對英雄的內(nèi)涵進(jìn)行挖掘，對英雄的外延進(jìn)行梳理，用不同性質(zhì)的事跡來展示不同類別的英雄。全文要有總體設(shè)計(jì)、整體考慮，用主題決定材料，用論點(diǎn)取舍事例。盡量做到舊題取新角度，老觀點(diǎn)用新例子，舊例子出新高度。

2.選準(zhǔn)切口。此類作文往往題“大”面廣，人人可以寫，但要寫好絕非易事，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)“切口”。選切口要做到“四靠近”，即靠近中心處選切入點(diǎn)；靠近特點(diǎn)處選意象；靠近關(guān)鍵處選要素；靠近精彩處選句式。通過形象把意象具體，通過例子把主題坐實(shí)。古往今來關(guān)于英雄的例子很多，應(yīng)該從哪里下筆呢？要把眾多的英雄根據(jù)性質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行分類，每一類代表一種精神，體現(xiàn)一種意義，這樣主題就清晰而明確。

3.以技顯文。題材信手拈來、話題司空見慣、主題淺顯易懂的文章要想成功，必須有文采，構(gòu)思要獨(dú)特。所以行文時(shí)要運(yùn)用各種修辭手法、表現(xiàn)手法增強(qiáng)語勢和表現(xiàn)力。結(jié)構(gòu)獨(dú)特，思路創(chuàng)新，做到表意振聾發(fā)聵，語氣蕩氣回腸，抒情感人至深。

【曾昭榮/供稿】

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