“三個導向”實現“三真”

以問題為導向，摸到真情況。“學起于思，思源于疑”。調研的過程，就是一個不斷生疑問、設疑問、解疑問的過程。調研前，要預先做好功課，摸清調研點位的基本情況，調研時，要腿腳多奔走、眼觀六路、耳聽八方、多思多問，避免出現“走過場”“被調研”現象。比如，調研村集體經濟發展情況，就要提前了解這個村的地理地貌、人文風情、特色產業、村兩委班子構成等等，還要到村子里到處看一看、轉一轉、聊一聊，了解群眾所需、所盼、所急。

以目的為導向，解決真困難。調查研究要把發現問題和解決問題貫通起來，深入剖析問題產生的病源機理，由此及彼、由表及里，找到解決問題的對策措施。建立調研問題清單、解決措施清單、成果運用清單“三張清單”，及時上報、適時公開、接受檢驗，推動調研結果轉化為領導決策、制度規定、工作要求，落地落實。不管是鄉村振興全面推進，還是工業經濟高質量發展，亦或是文化旅游產業提質增效，調查研究要顯現“看得見、摸得著、能落實”的實際效果才行。

以人民為導向，取得真成效。對策措施是否務實管用，“頑瘴痼疾”是否“削株掘根”，評價的標準在群眾心里，取得的成果在百姓口中。調查研究真正的成效，就是要辦好人民群眾的操心事、煩心事、揪心事，增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。在檢驗調研成果時，要拓寬評估渠道、豐富評價手段、創新問效方式，將線上與線下跟蹤問效相結合，一方面利用傳統方式面向全社會收集意見和看法，一方面利用大數據、云計算、物聯網等技術，實現社情民意實時抓取，讓調查成果更真實、更深刻。

中共蒲江縣委宣傳部?王梓力