高校體育社團對校園體育文化傳播的影響分析

趙冠群

（茅臺學院 貴州 遵義 564500）

在高校發展過程中，體育社團是最為重要的一種文化傳播載體，整體形式具備多樣化的特點，特別是近些年來，教育部門愈發重視社團，使得各種社團橫空出世，尤其是體育社團，更是實現了全面蛻變和創新。高校開展體育社團活動，可以為學生的體育學習提供針對性的服務，還能在社團活動開展的過程中，多角度去傳承和展現體育的文化，讓學生在不知不覺中樹立終身體育學習理念，提高學生體育素養，為未來社會化發展奠定堅實基礎。

1、高校體育社團的基本內涵

1.1、高校體育社團的基本概念

對于高校體育社團而言，從宏觀角度來理解，就是公民為了實現自身的意愿，主動并積極組建的組織，而且具備非營利性的特點。從高校角度出發，自然就是教師和學生雙方由于對體育運動非常熱愛，希望通過某一團體組織，開展各種形式的體育運動，自愿化構建的組織團體，整個社團各項活動開展圍繞的重心就是體育運動，從形式上來看，具備一定的松散性。而且所有參與到社團之中的人均是在體育運動方面有一定的需求，并在體育興趣愛好方面也有著共同的方向，整個社團開展過程中，既具備自主性，又具備自由性，與傳統的課堂教學有很大的不同之處，這里更能促進學生的個性化發展。

1.2、高校體育社團功能

我們必須要清楚地認識到一點，對于社團活動而言，就是高校原本開展課堂教學的主要延伸方向，通過社團活動，可以對課堂無法實現的一些教學內容進行全面完成。對于高校體育教師而言，應充分認識到社團活動的重要價值和功能，進而自發性主動地參與進來，對自身的引導作用進行全面發揮，積極指導學生不斷實踐體育理論知識，創建各種形式的活動，最大化地提高學生的體育技能。與此同時，通過體育社團的實施，體育教師可以對學生在體育課之外的一些身體素質情況進行充分的了解，這對于整體校園體育文化的建設有著重要促進作用。對于體育社團而言，除了可以開展各種形式的體育活動，具備較強的教育功能以外，還具備較強的增強學生體質、鍛煉學生身心素養的能力，在開展體育活動的過程中，可以很好地愉悅學生的身心，進而對周圍的學生進行感染和鼓舞，在不知不覺中就可以傳播校園體育文化。對于校園體育社團而言，可以從多角度出發，結合校園內學生的興趣愛好和方向，將不同類型校園體育活動比賽組織進來，給學生更多選擇的空間，學生通過積極參與到這樣的比賽活動之中，可以實現德育素養的全面提升，并增強團結合作的凝聚力，更能在活動之中，增強拼搏意識。不論是從何角度出發，高校體育社團的全面開展，都對校園體育文化有著無可比擬的傳播功能。

2、高校校園體育文化的基本定義

在任何一所高校發展的過程中，都有屬于自己的文化特色，也有獨屬于自身的價值觀，通過校訓就可以明確感受到，校訓不僅是高校發展的精神支柱，更對校園活動行為的實施有著重要的引導作用，同時還能從多角度出發，對當下高校的文化精神內涵進行充分展現。不論是教師，還是學生，深入了解校園精神，感悟校園文化，可以提高學校的凝聚力和向心力，真正構建良好的校園體育文化氛圍。所以，不論是從教師角度出發，還是從學生角度出發，開展任何一種活動，所展現的任何一種體育精神，這都是校園體育文化的關鍵體現。在整個校園體育文化環境之中，所產生的體育文化，大部分情況下都是以學生為主體開展的一系列體育活動，目的就是為了對學生的體育精神意識進行全方位的培養，讓學生既能提高自身的身體素養，又能提高學生的抗挫折能力，進而讓學生在未來進入社會之中，可以具備較強的適應能力，這才是高校校園體育文化的主要內涵所在。通過體育文化的全面構建和展現，可以讓學生在不知不覺之中感受文化的力量，提高自身的思想道德修養水平，讓學生的綜合素質大幅度提升上來。除此以外，還能深入到學生群體之中，不斷幫助學生樹立正確的價值觀念，實現長效持久發展。

3、高校體育社團對校園體育文化傳播的影響分析

3.1、體育社團文化是校園體育文化的重要組成內容

在高校發展過程中，對于體育文化的建設，往往會將注意力放在一些理論知識傳播和實踐活動創建層面上，并從不同角度出發，促進這兩者的充分融合，那么通過社團活動，可以進一步將體育社團文化的形象全面反映出來，換而言之，體育文化和社團文化這兩者全面結合最中心形成的產物就是社團活動。所以，在體育社團開展過程中，將一些體育活動項目開設進來，例如，籃球比賽、排球比賽等，均是在為校園體育文化的進一步建設和發展奠定堅實基礎。時代在不斷進步，社會在不斷發展，人們對于體育的需求也在不斷變化。在此背景下，體育社團活動也變得更加豐富，可以對學生多樣化和個性化的體育需求進行全面滿足，也就有越來越多的學生愿意參與到體育社團之中，構建更好的體育文化氛圍。由此可見，高校校園要想實現全面的體育文化傳播，就要利用體育社團文化這一重要載體，而且也離不開這一關鍵內容。

3.2、高校體育社團的發展有利于促進高校體育文化建設

在高校發展過程中，體育社團的構建并非是局限于單一形式，而是利用多種不同的形式，從不同層面對校園體育文化進行積極傳播，讓學生真正感受到一種積極向上的體育文化精神和氛圍。所以，我們必須要清楚地認識到一點，通過促進高校體育社團的進一步發展，可以讓高校校園體育文化建設得到進一步促進，這是傳統課堂授課所無法實現的。體育社團往往都是利用學生的課余時間，然后組織不同的活動形式，將新的文化內涵注入進來，與此同時校園體育文化也會朝著更為廣闊的方向發展。我們還可以將體育社團看作是一種平臺，具體而言，就是對體育文化進行全面展示，高校學生在積極參加社團活動的過程中，可以促進多種素養和能力的全面發展。在現實發展過程中，高校對于社團的管理并未介入過多的教師和管理人員，而是全權交由學生自行管理，這樣不論是從具體社團的組織形式角度來看，還是從活動開展的方向角度來看，都能將學生對于體育的興趣愛好全面展現出來。體育社團的全面發展，需要對學生的主體地位進行展現，讓學生有更多的參與權和話語權，然后結合高校相關制度，實現規范化和全面化管理，只有在這一背景下，社團才能實現更為廣闊的發展，校園體育文化建設也能更加完善和健全。

3.3、高校體育社團是體育文化的重要載體

對于高校體育社團而言，最大的優勢之處就是可以對學生的個性進行全面展現，而且在悄然無聲之中，就能將與體育文化相關的內容融合進來進行全面傳播，并在不知不覺中對學生的人生觀和道德觀進行最大化培養。通過這樣的方式，學生的整體體育文化素養也能實現全面提升，這就是高校為大力傳播體育文化，構建體育文化環境的根本要義所在。過去的單一體育教學，存在較大的局限性，通過體育社團，可以創新活動形式，將一些新技術和新思想全面整合進來，并滲透到學生日常生活的多個層面之中，使得學生始終沉浸在這樣的校園體育文化氛圍之中。對于體育社團體育活動而言，整體形式非常豐富，內容新穎，而且涵蓋的范圍較廣，不局限于某一專業的學生，而是能吸引多年級不同專業的學生投入其中，然后實現對所有學生思想觀念的影響，在參與活動之中，可以拓展學生的社交面，讓學生彼此之間開展深入的交流和合作，在原本體育文化傳播的基礎上，進一步拓展體育文化的傳播范圍。對于高校體育社團而言，其本身涵蓋的體育文化可謂是極為豐富，本身又作為載體形式存在，可以真正促進高校的可持續發展，

3.4、高校體育社團是體育文化的重要力量

在過去階段，高校教育教學工作開展僅僅停留在德智美這三個層面，而體育這一重要領域嚴重缺失，很多體育活動的開展，都是停留在理論層面，又或者是開展單一的活動形式教學，這不僅會影響到學生體育素養的提升，還會制約學生的未來發展。但是在高校發展過程中，將體育社團全面開展起來，可以創建不同體育項目的活動形式，然后在活動中與具體體育知識有機結合在一起，彼此之間相互滲透，學生學習也可以達到事半功倍的效果。現階段，高校規模在進一步擴大，體育社團影響力也在進一步提升，使得越來越多的學生參與進來，這就為體育文化的進一步傳播積攢了大量的力量。在體育社團開展過程中，會將一些健美操、游泳以及長跑等多種類型的項目開展起來，不僅如此，為了進一步提高學生的參與積極性，會同步建立獎勵制度，這樣學生也就能有自己的活動目標，全身心投入進來。在高校開展體育社團活動的過程中，還會利用多媒體技術，進一步播放影片，同時聘請專業體育人才，開展講座，使得活動形式更加豐富，相應的體育文化也就能實現更為廣闊的傳播。從現實角度出發，體育文化傳播非常依賴于體育社團的力量，只有在不斷積攢力量的基礎上，才能達到預期的傳播效果，讓校內所有師生都能受到感染和鼓舞，實現可持續發展。

3.5、強化校園體育文化精神文明建設

社會在不斷進步，各行各業在同步發展，相應的教育事業也在不斷改革和突破，如今的高校校園活動早已今非昔比，整體活動形式非常新穎，使得學生獲得了前所未有的體育學習體驗。特別是體育社團方面，整體具備較強的積極向上特點，讓大學生的身心均受到了洗禮。在高校校園范圍內，大力建設體育社團，可以突破過去體育教育的限制，在校園文化建設的基礎上，實現精神文明層面的完善和突破建設，在這樣的精神文明氛圍下，可以很好地指導學生的體育運動和發展方向，并讓學生具備較強的精神力量，學生也能在這樣的狀態下，不斷思考和進步，并擁有自己的判斷，這才是校園文化建設的終極目標。現階段，我們已經全面進入到了信息時代和互聯網時代之中，學生人手一部智能手機，使得學生的日常生活和學習方式發生了翻天覆地的變化，那么原本的高校校園體育文化精神文明建設也受到了嚴重沖擊和影響。但是通過體育社團的建設，并創建出多種不同的社團類型，可以給學生更多的選擇機會，那么學生就可以擺脫手機的束縛，不斷充盈內心，實現自我價值的全面提升，達到最佳的精神文明建設效果。而且在這樣的體育社團建設背景下，可以形成一種蝴蝶效應，一傳十、十傳百，進而更多的大學生都可以投入進來，整體校園體育文化精神文明建設達到理想高度。

3.6、幫助學生形成終身體育的健身意識

在高校體育教育工作開展的過程中，體育社團屬于至關重要的一個環節，不僅僅是對于基礎體育教學的完善，更能從多角度促進大學生全面發展。受到整體應試教育思想的影響，學生在進入大學校園之前，目標只有一個，就是沖擊高考，所以大部分的時間都集中在文化課的學習層面，在體育學習方面極為缺乏，參與的體育活動也是寥寥無幾，更有很多大學生并不具備基本的體育鍛煉意識和思想，這對于大學生未來終身發展非常不利。在這一背景下，高校方面通過開展體育社團，可以給學生提供體育鍛煉的機會，進而激發學生深層次的體育鍛煉欲望。換而言之，就是高校體育社團為學生開啟了新的大門，拓展了新的視野，越來越多的學生參與進來，彼此對自己熱愛的體育活動進行交流和互動，在不知不覺中就可以突破過往應試學習中的認知，樹立正確的體育運動價值觀念，傳播體育文化。通過體育社團的大規模開展，學生從最開始的好奇參與，到后來的積極參與，最后就是熱愛上體育運動，并養成良好的體育運動習慣，最終樹立終身體育的健身意識，這也是校園文化傳播的重要體現方向。

4、提高高校體育社團對校園體育文化傳播影響力的策略

4.1、完善規章制度，加強制度建設

在新時代發展背景下，要想進一步發揮出高校體育社團的效用，實現對校園體育文化的進一步傳播，那么就需要在原本社團活動開展的基礎上，對規章制度進行全面完善，強化制度建設成效。在高校發展過程中，由于體育社團大部分都是由學生自發組織和管理的，雖然給學生一定的自由空間，但是勢必會出現管理不當的問題，這就會很大程度影響到校園體育文化的傳播。高校團委以及學生處等相關管理部門應適度的介入進來，與體育社團建立緊密的聯系，同時站在宏觀高度，給予其正確的指導。在完善規章制度的過程中，需要考慮到當下高校的校園體育文化傳播實際情況和未來發展方向，然后進行科學制定，同時要保證獎罰的分明性，為社團活動的秩序化開展保駕護航。對于不同類型的體育社團而言，也應盡可能的做到明確分工，將一些能力較強，且責任意識較強的高素養人才選拔進來，作為重要管理者。而且社團本身雖然是校園體育文化傳播的重要載體，但是與基礎的體育課堂教學完全不同，必須要持續性地維持當下的體育社團文化，并增添一些新生文化力量，才能讓體育社團實現蓬勃發展，并在校園體育文化傳播過程中發揮出更大的影響力。任何一種類型的體育社團在開展活動的過程中，都要盡可能的體現出規范性和制度化，舉例來講，每一學期都要開展招新活動，又或者是不同體育社團彼此之間開展聯賽活動等等，需要確保每一年舉辦一次或者是兩次等，而且不同的活動內容應制定不同的流程，每一年都要嚴格遵守這樣的計劃實施。

4.2、提供物質條件，整合多方資源

對于高校體育社團而言，無法憑空開展，由于是涵蓋了大量的體育活動內容，這就需要高校方面為之提供豐富的物質條件，并在原本基礎上，對多方資源全面整合，為體育社團的高效開展提供源源不斷的動力，促進校園體育文化的建設。高校方面應定期深入到體育社團之中，了解到當下的發展情況，以及各項活動開展的不足之處，進而根據實際情況，撥付一定的款項。與此同時，體育活動與其他活動不同，對于場地有很高的要求，所以高校方面應為之提供場地支持，保證體育社團活動的高效進展。對于社團管理人員而言，不能隨意去用高校撥付的資金，而是要做到精打細算，真正保證每一筆資金都能物盡其用。對于不同的體育社團而言，彼此之間必須要加大合作力度，同時實現資源的全面共享。如果可以實現場地和道具的共用，那么彼此之間應進行協調，對具體應用的時間進行規定，這樣各種資源才能實現最大化利用。除了對校內資源進行充分應用以外，還要對校外資源進行盡可能的拓展應用。對于高校體育社團組織人員而言，應深入到社會領域之中，籌集相應的資金，舉例來講，拉一些品牌贊助等，所有體育社團的成員全面集合在一起，共同獻策獻計，盡可能展現出自身的價值和優勢，籌劃更多的資金，進而奠定堅實基礎，保障各項活動高效進展。通過外部資源的整合，與外界進行緊密聯系，不僅可以讓社團本身擁有更為強大的支撐力量，還能讓校園體育文化走出校門，朝著更為廣闊的方向傳播，最終提高高校的影響力。在向外整合資源的過程中，還可以將注意力放在場地資源層面上，讓社團活動開展擁有更為豐富的場地支持，不論是任何新穎和復雜的體育活動，都能得以開展，實現對校園體育文化的更大規模傳播。

4.3、提高社團干部素質

在高校發展過程中，體育社團開展效果如何，是否能對校園體育文化傳播發揮出較大的影響力，完全取決于社團學生干部自身的素養，所以必須要從這一角度出發，不斷提高社團學生干部的素質。高校方面應對社團學生干部進行認真的選拔，對思想品德以及責任心，還有體育能力等各個方面進行全面統籌，只有在綜合評估和審核的背景下，才能任命其為社團干部，進而帶領整個社團進一步發展，并不斷影響其他的社團成員。與此同時，在對社團干部進行招聘和選舉的過程中，需要高校各級領導人進行層層把關，并遵循學生的意愿，在公平且民主的前提下，最終確定人選。此外，針對所有社團干部，還要開展定期的培訓工作，即便這些學生素質再高、能力再強，但是自身并不具備工作經驗，所以需要在培訓的過程中，傳授一些基本的管理技能，詳細劃分權責，更要將校園文化傳播作為核心思想，深入到日常的社團管理工作之中，才能促進高校可持續發展。

5、結束語

總而言之，在高校文化建設的過程中，最為重要的核心內容，就是體育文化，可以讓學生實現真正意義上的身心健康全面發展，而且通過體育運動，可以讓人的身體更加強健。在傳播校園體育文化的過程中，體育社團發揮出了無可替代的作用，這就需要在原本的基礎上，進一步創新和突破，提高社團干部素質，拓展活動形式，豐富活動內容，高校方面還要加大資金投入力度，更要在規章制度層面上，持續性地完善和健全，才能保證體育社團活動開展效果，拓展校園體育文化的傳播方向。