“編程·創未來”：助力科技教育在鄉村落地生根

施律如

近日，友成企業家鄉村發展基金會（下稱：友成基金會）“編程·創未來”公益項目2023級項目學校及項目教師入學典禮圓滿舉行。今年，項目將在亞馬遜（中國）投資有限公司、高通公司的支持下，落地云南省紅河州金平縣、甘肅省酒泉市瓜州縣、四川省廣安市廣安區、安徽省蕪湖市繁昌區、甘肅省隴南市宕昌縣、湖南省邵陽市隆回縣六地，計劃覆蓋34所鄉村學校，為68名教師提供編程培訓和實踐活動，為近萬名學生培養計算機素養和數字化創造力。項目還將繼續聯合云南省富寧縣教育體育局、河北省威縣教育局支持兩地“創未來工作室”發展，通過工作室進行全縣推廣普及，預計覆蓋超百所鄉村學校，助力科技教育在鄉村地區落地生根。

2017年，國務院印發了《新一代人工智能發展規劃》，提出“實施全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育”。然而編程教育在鄉村地區的開展依然面臨諸多難題，例如缺乏受過專業培訓的師資隊伍，缺少學習器材和系統的學習資源等。

“編程·創未來”作為友成基金會在鄉村科技教育的特色實踐，以項目式教學（PBL）理念貫穿全程，通過陪伴式成長培訓體系，為教師提供系統的創未來課程及配套學習平臺、器材。與此同時，項目聯合縣教育部門成立“創未來工作室”，培養本地教研隊伍，通過示范輻射、專業引領、成長探索和教育研究，推動當地編程教育的可持續發展。

入學典禮后，項目為2023級項目老師組織了為期4天的“創未來之師”培訓營（基礎班）。培訓邀請中國青少年科技工作者協會人工智能普及教育專委會副秘書長劉欣、青島博文小學信息技術教研組長薛蓮進行線上培訓，各縣教師線下集中學習，旨在讓老師們了解編程教育的價值與重要性，掌握PBL理念下的圖形化編程基礎教學案例，并以“家鄉特產”為主題進行項目設計實操。在專家指導下，老師們制作出了《功夫熊貓》《舌尖上的金平》《山藥蛋變形記》等編程作品。

目前，“編程·創未來”公益項目已覆蓋13個偏遠區/縣的70多所鄉村中小學校、300多名教師，讓超過3萬名學生因此受益，同時在云南省富寧縣和河北省威縣兩地成立了創未來工作室，研發出2套本地特色的編程課程，帶領學生參與全國編程賽事活動，取得豐碩成果。未來，項目將繼續與社會各界力量持續合作，在提升學生編程技能的同時更注重培育他們的計算思維、創新意識、數字化學習能力和社會責任，使他們成為新時代的創新型人才，為鄉村振興和建設數字中國貢獻力量。