鄉村人才培養“四化”經驗模式

寧夏龍王壩村基地抓住鄉村振興戰略機遇，立足農村實用人才帶頭人培訓項目，結合自身資源稟賦，向著“五個振興”全面拓展培訓業務，把培訓作為產業來謀劃，把基地作為服務鄉村振興的綜合平臺來打造，探索走上了培訓產業化、專業化、職業化、標準化的發展之路。

產業化促進專業化。實現鄉村全面振興，人才振興是關鍵。2018年，基地開始承擔中央組織部、農業農村部農村實用人才帶頭人培訓工作，并深刻認識到只有抓住帶頭人這個關鍵少數，確保培訓質量，才能為鄉村振興提供強有力的人才支撐。2021年9月，經自治區民政廳批準、自治區農業農村廳主管，成立了寧夏龍王壩鄉村振興培訓學院，這是寧夏首個，也是目前唯一的鄉村振興培訓學院。龍王壩村基地深感責任重大，也進一步認識到只有將培訓按產業化思路進行謀劃，不斷拓展培訓外延，挖掘培訓內涵，把培訓產業做大做強，才能更好支撐鄉村振興。為此，基地從培訓管理團隊的專業化方面著手，高薪聘請經驗豐富的學院業務負責人，組建專業的培訓教學管理團隊，并從區內外、高校、農業產業化龍頭企業等廣泛選聘培訓師資。目前，基地擁有一支13人組成的教學行政管理團隊和36人組成的服務保障團隊，2022年共完成涉農培訓78期，打破了西北地區涉農培訓的淡旺季規律，并且實現了培訓項目100%合格的目標。

專業化成就職業化。帶頭人培訓工作教學管理人員不穩定、不專業一直是影響帶頭人培訓質量的重要原因之一，為了實現培訓管理團隊的專業化，基地著重完善組織構架，設置職業化的崗位。基地業務劃分為“人才培訓”和“研學教育”兩大板塊，分別設立了“鄉村振興人才培訓、黨政機關干部培訓、企事業單位職工培訓”和“勞動教育、素質拓展、自然教育、科普研學”等專職專崗，實現了“讓專業的人到專門的崗位去干好專職工作”的組織建設目標。2022年農村實用人才帶頭人培訓任務下達后，依托專業團隊，搶抓疫情空隙，迅速制訂培訓方案、協調遴選學員、組織實施教學、完成電子測評，在短短21天時間里，順利完成兩個主題3期300人的年度培訓任務。也正是因為有一支由專業人才組成的職業化隊伍，目前，基地可以同時舉辦4個不同類型、200人規模的培訓班，為更好完成農村實用人才帶頭人培訓工作奠定了基礎。

職業化催生標準化。培訓標準化是培訓產業化、專業化、職業化的終極目標，也是推進培訓規范化開展，確保培訓質量的關鍵。主要做法有以下3個方面，一是規范培訓的課程設計、觀摩教學和師資選用。組織編制了鄉村振興人才培訓《課程設計范例》《實訓觀摩基地》和《入庫師資》3本資料匯編，推動平時信手拈來的工作變為規范化管理。二是總結近幾年農村實用人才培訓工作實施情況。結合中央農廣校歷年來的培訓教學組織指導意見和基地實際，研究制定了《項目執行流程》與《教學管理流程》，把培訓項目的執行過程，按照“流水線”的標準來管理。三是在師資選用上，堅持了“一課多師”和“擇優選用”的模式。如2022年在農村實用人才帶頭人培訓班課程設計過程中，《鑄牢中華民族共同體意識》這節課究竟怎么講，先后挑選了3位老師線上試講，第一位老師偏重民族團結思想意識教育，第二位老師偏重民族法制建設教育，第三位老師從中華民族數千年發展的歷史角度，把各民族間相互促進和繁榮講得生動活潑。最終基地選擇了第三位老師，并一起打磨課程、分析學情、研討教學教法，最終這節課贏得了學員的高度認可。每期培訓班的課程如何設計，每一節課如何講好，作為擁有一支職業化的培訓教學管理團隊的培訓基地，就應該有標準化的培訓管理流程，對培訓任務有準確的理解，對培訓課程內容有精準的設計，并能得到聘任師資的認可與配合，從而提升教學效果，讓參訓學員滿意。

近年來，寧夏龍王壩村基地通過打造“培訓產業化”模式，不斷提升培訓能力和水平，同時完善硬件設施，擦亮了“農村實用人才培訓基地”這塊金字招牌，吸引各類培訓資源落戶基地，目前，基地培訓涉及行業廣泛，培訓產業化格局已基本形成，培訓專業化水平和效益顯著提升，逐步成為各類鄉村人才培育的綜合性基地。道阻且長，基地將繼續努力，與各省各兄弟基地共同做好鄉村人才振興這篇大文章！