文論期刊建設大背景下的編輯隊伍轉型探究

盧瑜

摘 要：“文論期刊”的提出，是基于學術期刊尤其是文藝理論評論期刊的三個發展向度，即傳播媒介的信息化、理論成果的普及化，以及傳受模式從“靜態-單向”到“動態-雙向”的轉變。這其中既有期刊面對“紙媒已死”呼聲時的自省，又有文藝理論長足發展的內在自律與自為，身居出版、學術、文藝三者的交集處，“文論期刊”一語基于共相，更基于殊相。編輯隊伍作為重要紐帶，推動了整個期刊系統的運轉。編輯隊伍身份焦慮反映著文論期刊定位所面臨的癥結，而編輯隊伍的轉型也是文論期刊發展的關鍵。換言之，探索編輯隊伍轉型的可能性，也是在摸索文論期刊的定位與發展方向。本文從實踐角度出發，結合個例與行業現象，總結了文論期刊編輯隊伍建設的實踐經驗，探討了面臨的難題，并提出未來發展路徑，旨在從媒體融合時代期刊編輯職業發展的變化中，窺見由人才隊伍轉型帶動起來的文論期刊的建設與發展。

關鍵詞：文論期刊；文藝理論評論；編輯隊伍

中圖分類號：G237.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）09-0078-06

“期刊”伴隨工業文明的出現而產生，是文化知識傳播的載體，在一定程度上影響著社會文化生態。文論期刊，是期刊的一種重要類型。“文論”是中國傳統語匯，有三個意思：1.指文章、著作，如《后漢書·儒林傳下·服虔》：“有雅才，善著文論，作《春秋左氏傳解》，行之至今。”2.指漢應！的《文質論》，如南朝·梁·劉勰《文心雕龍·序志》：“應！《文論》，陸機《文賦》。”3.專指文學理論方面的論文或著作，如《中國歷代文論選》《中國近代文論選》；《宋書·顏延之傳》：“凡有知能，預有文論。”因此，文論作為期刊的限定詞，可以較好地厘清文藝理論評論期刊的定位及其特征。

作為傳統期刊概念的一種延展，文論期刊一般指文藝理論評論期刊，是將文藝研究理論性成果作為分析工具，對文藝作品及現象進行觀察、評述的期刊。當代文論期刊的特質，一方面，體現在刊物是以時代與人民的關切為主軸，具有現實性、針對性、延展性，沿著多媒介、多門類文藝現象的涌動不斷延展；另一方面，是在更廣泛的時代平臺上，刊物將成為一個能引導創作與評論、現象與作品以及不同文藝思潮的思想場域。文論期刊具備理論特征，但內容更為大眾化，具有很強的人民性和延展性。它的提出，是基于學術期刊尤其是文藝理論評論期刊的三個發展向度，即傳播媒介的信息化、理論成果的普及化，以及傳受模式從“靜態-單向”到“動態-雙向”的轉變。這其中既有期刊面對“紙媒已死”呼聲時的自省，又有文藝理論長足發展的內在自律與自為，身居出版、學術、文藝三者的交集處，“文論期刊”一語基于共相，更基于殊相。

信息化、普及化、動態化三個層面的實現，歸根結底，仍有賴于期刊建設中作為關鍵觸發點與動力機制的編輯隊伍的建設和轉型。因此，文論期刊的建設可以說是期刊編輯隊伍的建設。互聯網內容生產之海量、傳播速度之快捷，期刊編輯的身份焦慮也被前所未有地凸顯出來：在“學術人”“期刊人”之外，編輯是否還承擔著知識生產的“把關人”角色？是否是帶著互聯網底色的“媒體人”？身份焦慮之問指向價值認同、角色定位，不僅對所有學術期刊編輯提出了新的挑戰，也折射出了文論期刊建設的關鍵癥結。

學者孟令梅從學術期刊的發展出發，基于編輯角色的現狀與存在問題、期刊轉型與編輯工作方式的改變、編輯角色的重新定位三個方面展開探討，為“互聯網+”時代學術期刊編輯角色的重新定位提出了獨到見解與基本指向[1]。本文結合傳統紙刊在互聯網時代轉型的實踐、成果與面臨的問題，以及期刊行業整體的發展狀況，通過案例分析與理論探討，探究在“文論期刊”視域下期刊編輯隊伍建設的可能性。

一、發生與定位：“文論期刊”的具體指向

建構中國特色哲學社會科學話語體系，是黨的十八大以來我國建設社會主義文化強國、增強文化軟實力的重要命題。這一命題生發于馬克思主義中國化“摸著石頭過河”的實踐探索中，從“繁榮發展哲學社會科學”[2]的話語起點，發軔出“以當代中國馬克思主義為指導的具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學科體系和教材體系”[3]，后經理論界、學術界對言說困境、理論自覺和話語體系的思考及爭鳴，最終得以形成。2016年，習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的講話中明確了其根本遵循和行動指南，指出“發揮我國哲學社會科學作用，要注意加強話語體系建設。在解讀中國實踐、構建中國理論上，我們應該最有發言權，但實際上我國哲學社會科學在國際上的聲音還比較小，還處于有理說不出、說了傳不開的境地。”[4]這是我國哲學社會科學的共同關切，更是對文藝評論領域部分人“套用西方話語來剪裁中國人審美”[5]這一怪象的精準“把脈”。

因此，在話語構建上，文藝評論的中國話語建構，應當是建構中國特色哲學社會科學話語體系的題中應有之義。事實上，自黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代之后，在習近平總書記關于文藝工作的重要論述、中央宣傳部等五部門聯合印發的《關于加強新時代文藝評論工作的指導意見》《“十四五”文化發展規劃》等重要文件中，已經可以看到新時代對文藝評論事業新的期望、新的指導、新的規劃。習近平總書記關于文藝問題的多次論述、講話，“既回望歷史又緊貼現實、既高屋建瓴又娓娓道來……不僅創造出許多新的理論話語，也為當代中國馬克思主義文藝學說勾勒出一個新的發展綱要，搭建出一個邏輯嚴密、特色鮮明的框架結構。”這些“論述”“講話”作為習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，對當代中國馬克思主義文藝理論研究作出了重大貢獻，是我們構建新時代文藝理論評論體系的有力支撐。然而，話語建構是一個系統過程，不僅包括從經驗性“名稱”向規定性“概念”的升華與轉化，是基于問題意識自下而上對現實需求的提煉和反思，也包括從頂層設計的概念演繹到大眾認知的引導普及，是重歸人民生活和問題場域接受檢驗的過程。正是在中國特色文藝評論話語建構的價值運行邏輯中，文論期刊作為橋梁溝通學理話語和通俗闡釋的角色才凸顯了出來，且理應在這一話語場域發出自己獨特的聲音。換句話說，相比致力于概念辨析和經驗提煉的文藝理論研究刊物，文論期刊貫徹的是“下行”路徑，通過話語建構，實現聚焦理論成果的學理話語轉化，實現再次回歸問題場域的過程。

在工具向度上，文論期刊要建立媒介之間的合作、互補、共生關系，構建媒介生態圈。自麥克盧漢提出“媒介即訊息”理論以來，與此相關的闡釋與評論可謂如過江之鯽。倘若從他“印刷術的同一性、連續性和線條性原則”[6]的觀點出發，報刊媒介作為一種印刷品，從口耳相傳的復雜傳播系統中延伸出新的尺度并催動內容革命，是水到渠成的過程。事實上，對我國現當代文學及文學理論來說，正是以現代印刷技術為支撐的報紙、雜志等傳播媒介在晚清時期的繁榮，才改變了傳統文學生產、傳播、閱讀及評論的模式，進而創造出新的文學理論形態，肩負著啟發民智、挽救危亡的宏大使命。因此，在建構中國特色文藝評論話語體系過程中，期刊陣地發揮著獨特、重要的作用。伴隨著互聯網去中心化進程的加快，再談文藝期刊、編輯堅守，總有幾分日薄西山的意味。然而，媒介更迭是漸進式的，總有人偏愛紙張的溫度，新興媒體的快速分發也依賴著傳統媒體的內容優勢。不過，倘若據此薄弱優勢不思變革，逆潮流而行，終歸也是行不通的。從這個角度來說，文論期刊其實是媒介融合的產物，它關注話語建構“下行”路徑的價值指向，也要求它能夠容納新的媒介功能，并通過與多種渠道的協同發展觸達更多受眾。

從提高辦刊質量方面來考量，文論期刊的提出其實也是對當下學術期刊身份固化問題的回應。經過長期發展，目前我國學術期刊的數量相當龐大。原國家新聞出版廣電總局（現國家新聞出版署）于2014年、2017年先后公布了兩批認定的學術期刊名單，共計6430種，其中人文社會科學學術期刊約2400種。根據《中國社會科學引文索引》（CSSCI）2016年的統計，我國人文社會科學學術性期刊的數量達2700余種。學術期刊的定位有多項表征，最直接的可以從刊名、刊號、封面設計等方面來識別；從學科內容方面來看，有綜合性學術期刊、專業性學術期刊等；從主辦單位來看，有高校主辦的學術期刊、社科院或研究所主辦的期刊等。自20世紀90年代以來，我國學術期刊逐漸開始采用定量評價的方法，專業評價機構按照“影響因子”等量化數據的分析遴選出“頂級期刊”“核心期刊”“來源期刊”，一定程度上為學術研究提供了問題導引和分析工具。然而，這種等級序列帶著評價慣性，漸漸地產生了身份固化和評價錯位等問題，即從“以文評刊”“以文評人”走向了“以刊評文”“以刊評人”。在影響因子指標體系中，變動空間極小的核心期刊名錄加重了學術期刊強者恒強、弱者恒弱的局面，資源流動的滯澀使非核心期刊很難擠進漸趨固化的學術格局中。與此同時，一面是話語建構的價值導向要求期刊內容必須學理深厚、通俗傳達；一面是萬物互聯的媒介新特點要求期刊整合要素，積極與新媒體進行融合。對一般文藝期刊來說，或許去絕對理論化、聯結更多受眾，在上層設計與公共話語、精英場域與大眾訴求之間找到平衡點，將是一種新的發展選擇。

二、媒介·意識·能力：編輯隊伍在期刊轉型中的變革

“文論期刊”的指向，意味著期刊需要在人才隊伍建設、運行機制、評價體系等方面進行變革。編輯隊伍聯系著刊物的讀者與作者，推動著期刊生產機制的運行，是期刊建設的關鍵紐帶，需要在自身定位、能力、工作模式上進行相應的變革，而這種改變將帶動整個期刊的轉型。在新時代文藝工作新的導向中，如何通過編輯隊伍的建設，探索文藝理論評論事業陣地與人才體系建設，促進文論期刊整體轉型，是一個重要課題。

（一）培養具有新媒體思維的編輯隊伍：開拓新媒體平臺，擴大作者群、讀者群

萬物互聯的媒介新特點要求期刊整合要素，積極與新媒體進行融合，這不僅是媒介傳播形式的更新，更是期刊聯結更多受眾，在上層設計與公共話語、精英場域與大眾訴求之間找到平衡點的發展需求。開拓新媒體平臺，引入新媒體思維、模式建設期刊，是“互聯網+”時代紙刊自我更新和發展的必然趨勢。近年來，《中國期刊年鑒》在附錄中增設了主要刊物的新媒體平臺名錄，足見期刊的新媒體建設不僅是現實趨勢，也是未來發展的導向。因此，編輯隊伍也需要培養新媒體思維，使新媒體與傳統媒體有機結合，才能維系、擴大期刊的受眾群，提升期刊的傳播力和影響力。

如今，許多學術期刊頗為重視新媒體平臺的建設，積極打造自身微信公眾號、視頻號、電子閱讀平臺，著力提升編輯隊伍的新媒體技能，培養編輯的新媒體思維，不斷提高編輯利用新媒體技術的能力。從形式上來說，許多文藝類期刊通過優化微信公眾號圖文排版形式，增強編輯隊伍的互動意識，達成了留存老讀者、吸引新讀者的目標。例如，“中國文藝評論”“湘江文藝”“粵海風”等微信公眾號，已基本形成了簡潔文雅、內容豐富的風格。根據《粵海風》編輯部統計的數據，其微信公眾號在近3年的建設中，粉絲增長至7萬，平均每篇文章的閱讀量穩定在2000次左右。從內容上來說，新媒體編輯隊伍善于推陳出新，結合學術前沿、現實熱點，基于新媒體平臺提供的資源和工具，針對性地推出專題征稿、專題專輯。例如，“探索與爭鳴雜志”通過每日一更或兩日一更，發布熱點文章、特稿、專題征稿、會議預告等信息；“中國文藝評論”主推文章與研討會信息，以高頻率的推送保持與作者、讀者之間的互動。此外，還有一些期刊積極與主流媒體合作，擴大文章的傳播范圍。例如，《粵海風》與南方號、南方網“粵學習”展開聯動，推出了專業性與大眾性兼備的內容（如人物對話、作者訪談），收獲了較高的閱讀量。

通過對新媒體平臺特點的把握，文論期刊積極推出與當下社會熱點、文藝熱點相關的內容，充分融合新媒介傳播速度與文藝理論評論的敏銳性，使許多小而精的優質內容獲得了業內好評。傳統期刊嚴謹、專業、高質量內容等優勢，與互聯網平臺的影響力、傳播力相結合，往往能提高期刊在各圈層、各群體中的知名度，不僅可以吸引讀者，也能帶來更多作者，為期刊發展注入新活力。

（二）培養具有合作意識與聯動能力的編輯隊伍：建設專家庫、工作坊，聯動高校資源、青年學術人才與期刊平臺

“互聯網+”時代，人們之間的聯結和互動更加緊密，資源的交流與調配速度也更快，這需要編輯隊伍增強合作、聯動意識，發揮自身聯結作者、讀者與各方資源的優勢和能力。傳統期刊以相對固定的作者群保證刊物的主要稿件來源，并在相對靈活的自由來稿中發掘優秀作者和稿件，既保證了刊物來稿的質量，又激發了稿庫的活力。然而在這種模式下，編輯容易忽視和作者進行互動，對于推動作者之間的交流也缺乏助力，因此，期刊應積極建設專家庫、搭建工作坊，重視培養編輯隊伍的合作意識與聯動能力。

建設期刊的專家庫，不僅能使編輯更好地與專家、作者保持溝通聯系，也能在作者之間建立起良好的學術共同體生態，為作者之間的交流、學習、進步增添一個入口。在專家庫的建設中，期刊要注重覆蓋老中青研究隊伍，發現年齡梯度背后作者視野與問題意識的差異，在差異中生成新視野，發現新問題。以《粵海風》為例，近年來該雜志戮力搭建粵港澳大灣區文藝專家智庫，帶動文藝評論人才梯隊建設，不斷探索新文藝評論人才工作機制，夯實大灣區文藝發展與交流的人才基礎，已搭建起涵蓋老中青各個年齡層段，成員以粵港澳大灣區為核心，輻射全國各地高校及研究院所的文藝專家智庫，拓展了粵港澳大灣區文藝人才成長、交流、互鑒的空間。

工作坊是借助新媒體加強編輯與作者之間溝通、互動的新機制。借助新媒體的便捷、高效、高傳播性優勢，編輯與作者可以跨越時空距離，形成豐富、深入的互動，產生更緊密的聯結。近年來，工作坊模式已成為學者開展學術研究、進行學術溝通的重要渠道。通過捕捉學術、文化熱點，輻射青年研究人才與潛在科研人才，工作坊模式有效傳播了學術前沿動向，營造了良好的學術氛圍。此外，工作坊中的期刊編輯隊伍可以在學術活動中提升學術視野、鍛煉編輯能力，這也為期刊培養了兼備專業能力與學術能力、合作聯動意識的編輯后備人才。

通過建設專家庫、搭建工作坊，作者群體與編輯隊伍可以形成良好的互動，從而為學術成果的生產蓄力。舉辦各類交流活動、搭建對話空間，則為學術成果的產生提供了廣闊空間。一方面，各類期刊通過舉辦、承辦論壇，為編輯與青年學者搭建了優質對話空間。例如，《探索與爭鳴》《北京電影學院學報》等期刊，不僅通過論壇、會議為編輯與青年學者搭建優質對話空間，也在論壇論文中選擇優質稿件發表于紙刊，以正反饋激發青年學者的創造力，提高了青年學者對期刊的歸屬感。另一方面，期刊舉辦的各類文藝評選活動與人才培訓班，也為青年學者搭建了學習、對話的優質平臺。近年來，許多期刊都會階段性地舉辦優秀論文評選活動，比如，自2018年起，《探索與爭鳴》每年都舉辦“全國青年理論創新獎”評選活動，以各年不同的前沿話題為主題，在海內外高校和科研機構青年學者、在讀學生中發起征文，不僅發現并凝聚了一批優秀的青年學者，也提高了刊物的學術影響力；《南方文壇》每年會評選“年度優秀論文”，不僅激勵了優秀作者，也提高了作者群的創作動力；《粵海風》開展了同類型優秀文藝評論評選活動（如“十年藝見·青年新聲”評選），依托資深專家庫與工作坊模式，舉辦了全國文藝評論領軍人才培訓班、“文藝兩新”拔尖人才培訓班等形式多元、主題明確的培訓實踐活動，鼓勵青年評論者對廣東文學藝術10余年來的重要作品、文藝現象、文藝思潮等開展評析，在實踐與對話中建立起一支優秀的青年學者隊伍。

（三）培養具有問題意識與專業性、學術性的編輯隊伍：培養問題意識、深耕專題策劃

“互聯網+”時代，信息呈爆炸式增長，大眾被拖入信息過載的洪流。期刊要在信息時代中生存和發展，不僅要緊跟時代發展趨勢，還要做優質信息的判斷者、篩選者與生產者。編輯則需要具備問題意識，提高自身專業性和學術水平。問題意識指的是能夠精準捕捉文化界、學術界以及整個時代存在的根本問題，能夠提出、拋出這些根本問題，并對人們做出的回答保持敏銳嗅覺，及時回應，激發更多的討論。從這方面來說，編輯隊伍需要從傳媒、傳播、學術視野、學術脈絡的角度，準確把握問題、拋出問題，引導討論與研究。

文論期刊發展至今，單以欄目為題統籌稿件，對于凸顯文藝評論的問題意識已稍顯乏力。而通過靈活、精準的專題策劃來組稿，可以基于相同的問題意識統攝不同稿件，呈現作者對相同話題的不同看法、不同思考，進而引發更深層次的討論和交流。專題策劃一面是“專”，是專注于某一問題深入探究；一面是“題”，是發現有價值的問題，是強烈的問題意識。專題策劃是期刊傳遞自身價值、凸顯自身獨特性的重要途徑，可以在“千人一面”的刊物大潮中打造自己的品牌。例如，《文藝爭鳴》采用“固定欄目+靈活專題”模式，以【視點】【史論】【理論】【評論】【視野】五大部分為主線，根據每期需要增減大欄目下的分欄，并將專題放在不同欄目下專門的分欄中，因此，能夠在同一期刊登多個專題，且做到精準分類；《粵海風》近幾年策劃并推出了“建黨百年與文藝實踐”“藝術鄉建”“戲曲與俗文學文獻的域外傳播研究”等兼具前沿性、現實性、建設性的專題，在業界廣泛傳播，打造出具有鮮明風格特色的品牌。

編輯隊伍可以通過專題策劃來培養自身的問題意識，提升自身政治定力、學術敏銳度和專業嚴謹度。“專”與“題”，需要編輯隊伍具備扎實的專業知識、廣闊的學術視野，這樣才能敏銳地發現問題、提出問題，并向作者拋出問題。因此，編輯隊伍不只是游離于文藝理論評論現場的中介者、服務者，而是文藝理論評論生產的參與者和關鍵環節；編輯隊伍不再是被動的文藝評論成果接收者、傳播者，而是主動的創造者。近年來，文論期刊逐漸追求前沿性和現實性，“建黨百年”“延安文藝座談會三十周年”“一帶一路”等是它們專題策劃的熱門選題，但在這些大選題中如何凸顯問題意識，仍然是編輯隊伍面臨的重大挑戰。

三、編輯隊伍建設的難題與期待

在“互聯網+”時代，傳統紙刊在轉型過程中展現出了巨大潛力，但是也面臨著許多難題，這對編輯隊伍建設提出了更高的要求。目前，編輯隊伍存在著認同感不強、積極性不高、專業性不足、思想高度不到位等問題。如何激發編輯隊伍的內驅力、主動性，讓編輯隊伍能夠積極自發地提升自身技能、尋找優秀選題、完善欄目建設，是亟待思考和解決的問題。對此，本文提出以下幾點措施以供參考。

第一，編輯隊伍建設需要制度化、規范化，同時，在制度與規范中保留一定的開放性、延展性。首先，既要從思想上提高編輯隊伍的精神認同感，加強交流，減少內耗，又要以制度規范來增強編輯隊伍的整體合力，助推編輯工作效率和工作質量的提高。其次，在編輯隊伍轉型過程中，既要重視實踐與指導性理論的更新，也要為編輯工作提供動力，打造制度化、規范化的工作模式。在規范與制度中增進經驗、培養人才、形成共同體意識，并以經驗、人才與意識反哺工作模式，才是長久之道。

第二，編輯隊伍建設需要加大資金、資源投入。目前，由于紙媒的衰落與文化行業自身的發展情況，編輯這一職業所能獲得的資金、資源并不充足，這在很大程度制約了編輯隊伍的發展。因此，行業和出版單位要重視編輯隊伍建設，為編輯個人發展與團隊建設提供更多資源和渠道，吸引更多人才加入這個行業。比如，提高編輯隊伍的薪酬與獎勵，使他們能夠在物質條件得到保障的前提下專注于自己的領域，為之投入充分的精力；為編輯人才設計、提供完善的培養體系，包括課程培訓、外出訪問交流等，使他們能夠打開視野，不斷提高自身專業素養；聯動業內資源，搭建起屬于編輯隊伍的交流平臺，為編輯隊伍提供一個強大、穩定的發展共同體。

第三，編輯隊伍建設需要科學的評價體系與激勵機制。在新時代學術期刊轉型的大背景下，編輯隊伍的身份定位與能力被寄予了更多的期待。然而，僅靠期待與個人的內驅力很難吸引更多人才進入編輯行業，也難以持續性地為優秀編輯人才提供正向反饋與激勵，激發編輯隊伍的活力。因此，需要建立科學的編輯人才評價體系與激勵機制，通過評價與獎勵，提升編輯的職業認同感與使命感，進而激發編輯自身的內驅力，為編輯隊伍的整體提升、持續發展提供源源不斷的動力。

第四，編輯個人要對自己的職業保持信念感與自豪感，科學定位自身在“互聯網+”時代的身份，并且要與時俱進，轉換思維，打開視野，在鞏固專業技能的同時積極掌握新技能，以學習者與創造者的姿態投身新媒體浪潮。此外，編輯個人的發展與編輯隊伍的建設息息相關、互相促進，編輯要意識到自身處于編輯隊伍的共同體中，積極地為編輯隊伍的建設建言獻策、添磚加瓦，編輯隊伍也要以良好的氛圍、各方面資源為編輯個人提供有力的支持，共同成長進步。

四、結 語

“互聯網+”時代，期刊的載體、生產機制、傳播方式逐漸從單一、靜態的模式轉變為借助新媒體促進編輯與作者、編輯與讀者、讀者和作者與期刊之間雙向、動態交流的模式。作為讀者、作者、期刊三方聯結所依賴的紐帶，編輯在“互聯網+”時代的身份定位、工作模式都要發生轉變，而這種轉變將帶動期刊運行機制整體的變革，為期刊的轉型與可持續發展提供重要推動力。也需要注意到，編輯隊伍的建設固然重要，但文論期刊作為一個整體變革與轉型的文化場域，仍需要在運行機制、評價體系等方面做出協同性改變。

參考文獻：

[1] 孟令梅.學術期刊編輯身份定位困境及其解決路徑[J].中國編輯，2022（5）.

[2] 關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見[N].人民日報，2004-03-21.

[3] 周濟.以當代中國馬克思主義為指導建設中國特色哲學社會科學學科體系和教材體系[J].中國高等教育，2006（18）.

[4] 習近平.在哲學社會科學工作座談會上的講話[EB/OL].新華網，2016-05-18.

[5] 仲呈祥.構建中國特色文藝評論話語[J].紅旗文稿，2021（16）：41.

[6] 馬歇爾·麥克盧漢.理解媒介：論人的延伸[M].何道寬，譯.北京：譯林出版社，2019：41.

[責任編輯：武典]