知行合一，文本因生活而脈動

■谷 瓊

如何讓語文課堂彰顯個性、充滿生機、綻放亮色，讓學生快樂成長，讓課堂富有成效呢？我們要善于挖掘生活中的元素，努力實現文本理解與生活體驗并行。正如葉圣陶先生所言：“教學就是讓學生喜歡你所教的這門課。”一段繪聲繪色的童年趣事回憶，一次身臨其境的旅游經歷分享，一句精辟獨到的生活哲理點評，這些基于生活體驗的情境，能使課堂超越文本的藩籬，激發學生的學習興趣和求知欲，對幫助他們深刻理解文本起到事半功倍的作用，讓學生們茅塞頓開，充滿期待。

一、再現生活場景

文本源于生活，以語言文字為載體記錄著一定的生活信息。學習語文就是在頭腦中把語言文字還原成客觀事物，從而獲得主觀感受。學生們在生活背景下的情境化學習才是最有效的，與他們在實踐體驗中收獲的領悟相比，教師再多的分析講解都顯得蒼白無力。我們應借助于情境的創設來再現課文描繪的生活畫面，使學生在生命的脈動中感知文本的“溫度”，繼而激起學習興趣，拓展問題的思考維度，提升課堂的教學績效。例如教學《變色龍》一文時，我就讓學生在充分朗讀、理解文本的基礎上進行分組表演。扮演警官奧楚蔑洛夫的學生在表演對小狗態度的不斷變化時演不下去了，他說：“警官這樣出爾反爾難道不尷尬嗎？”這個問題立刻引發大家的思考：作者為什么這樣寫？難道作者批判的只是奧楚蔑洛夫嗎？是表演再現了當時的場景，把語言文字演繹成有溫度的“生活”，讓他們在演繹中滲透對課文的理解，沉浸式地感受文字背后的別樣風味，從而更深刻地體會作者看似不動聲色的講述，其情感卻溢出紙面，力透紙背。這樣日積月累，就能助力學生在有血有肉的體驗中養就辯證、求真的品格。

二、體驗生活樂趣

文本蘊含著生活的智慧和樂趣。回歸生活，也是語文教學的返璞歸真。這正印證了新課程的實施理念：從學生生活實際出發，創設豐富多樣的學習情境，設計富有挑戰性的學習任務，激發學生的好奇心、想象力、求知欲，促進他們自主、合作、探究學習，引導他們注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養成良好的學習習慣。“語文的外延與生活的外延相等。”教材中的每一篇課文都來自生活，以課堂為起點實施生活化教學，加強課堂教學與生活的溝通，才能讓教學聯系實際，貼近生活。教師要有意識地創設問題情境，把文本描繪的客觀景象生動地展現在學生面前，再聯系已有的生活積累去體驗，去感悟，去想象。比如那年的春暖花開季，筆者組織學生們開展野外踏青探險活動，在隨后的作文課上，筆者引導他們談春游時的所見所聞，談遇到的困難，談如何解決困難。學生對于自己參與其中的活動有話可說，有話想說，教師就及時給他提供說的平臺，讓他把學到的語文知識用到實踐中，再從活動的體驗中提煉語言，“我以我筆寫我心”。

再如教學《孫權勸學》時，筆者問學生：“為什么孫權勸呂蒙學習時，一勸一個準；而媽媽無論怎么勸你，你卻聽不進呢？”學生們在比較分析中真正理解了孫權“勸”的藝術，從而豐富了溝通的技巧認知。筆者趁熱打鐵，隨即布置作業：“如果你想周末和同學去體育館打球，但媽媽不同意，你準備怎么與媽媽溝通呢？請你把想說的話寫下來，100 字左右。”學生們現學現用，設法說服媽媽，努力實現自己的合理愿望。完成這樣的作業，他們自然開心。這樣把學生直接“拉”到問題的情境中，自然能幫助他們更好地理解文本，啟迪智慧，增長能力；也能賦予文本以生命和活力，更好地揭示其全新的潛在意義；還能引導學生更好地懂得生活，學會生活，改造生活，在快樂成長中塑造健康、健全的人格。

三、感受生活美好

文本記錄生活，而生活從不缺少美，只是缺少發現。學生通過感受、理解、欣賞、評價文本的語言文字及故事情節，進而提高感受美、發現美和運用語言文字表現美、創造美的能力，獲得審美經驗，涵養高雅情趣，逐步養成健康的審美意識和正確的審美觀念。審美創造也體現了文本與生活的知行合一，如《背影》一文是至情傳世的敘事抒情散文，泡在糖水中長大的學生讀來卻是平淡無味，如果不引導他們用心去感受文字所傾吐的強烈感情，他們就很難品嘗流露在字里行間的父子深情，更不會感受到父愛如山的大愛大美。教學時，筆者刻意引導學生抓住關鍵詞，用心去領悟父親的親力親為中對兒子濃濃的情和深切的愛，讓學生模仿“蹣跚”“攀爬”“縮腿傾身”等動作，體會“背影”上寫滿的父愛。筆者要求學生品讀領悟文字的魅力，結合自己的情感體驗，比較與課文的相通性和相異性，感受父愛的深沉和生活的美好；再以“母愛”為題寫作，要有具體的鏡頭描寫，讓情感抒發有載體，表達母愛的溫柔與偉大。然后，我們選出優秀作品在全班交流共賞，點評完善。這樣，通過調動學生自身生活中的情感體驗，與作品、作者進行心靈的碰撞，與教師、同學進行情感的交流，既提高了學生感受散文情感美的能力，使他們受到高尚情操的熏陶，又引導學生感恩母愛，善待母親，提高學生的幸福感，在各美其美的成長中滋養有愛、有趣的靈魂。

知行合一，文本因生活而有溫暖和脈動。鐘愛教育，鐘愛學生，教學和諧，知行合一，理想快樂的語文課堂就會成為我們幸福人生的后花園。