巧用烘托 錦上添花

張偉

烘托，中國畫技法名，即用水墨或淡彩在物象的外廓渲染襯托，使其明顯突出。如畫月亮，用輕柔飄逸的云，加以襯托，從而突出月亮的朦朧、皎潔、嬌美。寫作中，也離不開烘托手法，“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之”，說的就是通過側面渲染，來烘托主要寫作對象，從而使要表現的事物更加鮮明突出。

那么，在寫作中，怎樣才能恰當地運用“烘托”手法，使得描寫對象更加鮮明突出，更富有表現力呢？

老舍先生不僅是著名的語言藝術大師，更是運用“烘托”技巧的高手，他的作品，往往于巧妙的烘托中，刻畫人物形象，豐富故事情節，抒發情感體驗，揭示文章主旨。小說《駱駝祥子》是他的代表作，也是運用“烘托”技巧的典范。下面，就讓我們一起跟隨老舍先生，看他是如何巧妙運用“烘托”技巧的。

以景襯人，烘云托月

景物描寫是寫作中常用的一種手法，恰當的景物描寫，不僅能渲染環境氣氛，烘托人物心情，還可以豐富文章內容，推動故事情節，為刻畫人物形象、揭示人物性格、展現人物情感服務，從而突出文章所要表達的中心。

祥子在烈日下拉車，老舍先生是這樣描寫景物的：“沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點，曬得東西要發火。”

在這里，作者不厭其煩，運用大量的筆墨描寫烈日，渲染天氣的酷熱，這樣寫景有什么作用呢？大家想一想，天氣這么炎熱，太陽這么毒辣，祥子卻仍要上街拉車，是不是側面烘托了他生活的艱辛、遭遇的悲慘。這就是以景襯人，寫景是為烘托人物形象服務，寫烈日之烈，是從側面烘托祥子辛勤勞苦的形象，突出舊社會底層人民的痛苦。

再如虎妞死后，在曹先生的開導下，祥子下定決心，準備娶小福子為妻，這時，作者筆下的景物是這樣的：“正是冬季一天里最可愛的時候。這一天特別的晴美，藍天上沒有一點云，日光從干涼的空氣中射下，使人感到一些爽快的暖氣。雞鳴犬吠，和小販們的吆喝聲，都能傳達到很遠，隔著街能聽到些響亮清脆的聲兒，像從天上落下的鶴唳。洋車都打開了布棚，車上的銅活閃著黃光。便道上駱駝緩慢穩當地走著，街心中汽車電車疾馳，地上來往著人馬，天上飛著白鴿，整個的老城處處動中有靜，亂得痛快，靜得痛快，一片聲音，萬種生活，都覆在晴爽的藍天下面，到處靜靜地立著樹木。”

找到了曹先生，拉上了固定的包月，解決了吃住問題，而且曹先生還答應給小福子一口飯吃，生活充滿希望，祥子內心的激動可想而知。但作者沒有直接描摹祥子的內心，而是借助環境描寫：天氣是晴美的，天空是蔚藍的，日光是帶暖氣的，聲音是響亮清脆的，就連整個老城都是痛快的。以景襯人，以美好的景物，來烘托祥子內心的感受，烘云托月，突出他內心的幸福與滿足，推動了故事情節的發展，與下文小福子的自殺、祥子的墮落形成鮮明的對比。

由此可見，恰當地運用景物描寫，以景物描寫烘托人物形象，留有懸念，讓讀者去想象、去感悟、去體會，極大豐富了文章內容，使作品更加含蓄委婉，留給讀者更多的想象空間，起到無聲勝有聲的藝術效果。

以物襯人，相得益彰

有時候，直接刻畫人物，反而起不到好的效果，這時，我們可以宕開一筆，避實就虛，通過描寫其他事物來襯托主要人物，使物與人融為一體，以物襯人，借物抒情，在對比烘托中，使人物形象“活”起來。

如小說中，祥子經過三年的辛勞，終于買上了自己的新車，作者這樣寫道：“這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，弓子軟得顫悠顫悠的，連車把都微微的動彈；車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？”

祥子最大的夢想，就是擁有一輛屬于自己的車，經過三年的努力，夢想終于實現了，他的內心感受如何？作者沒有直接點出，而是著力刻畫祥子眼中的新車：“弓子是軟的，車箱是亮的，墊子那么白，喇叭那么響……”這就是以物襯人，以新車的美好、舒適、稱心，烘托祥子內心的幸福、滿足。這么好的車，跑得不快對不起自己，對不起這輛車，這時的祥子是努力的，上進的，能干的，為下文新車被搶，希望破滅，祥子墮落成自私、麻木、自暴自棄的行尸走肉埋下了伏筆。

再如刻畫天氣的炎熱時，作者這樣寫道：“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光……狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化?！?/p>

這一段，作者不僅從視覺、聽覺、觸覺等多個角度刻畫烈日之毒、天氣之熱，還通過柳樹、枝條的無精打采，特別是以狗、騾馬的酷熱難耐，來渲染天氣的炎熱，以物襯人，烘托了祥子的勤勞、能干、好勝、要強，為下文祥子在烈日下拉車做鋪墊，推動了故事情節的發展。

巧妙地運用烘托技巧，以物襯人，以虛寫實，藏而不露，不僅不影響人物形象的刻畫，反而使文章更含蓄，更具厚重感，引人思考，發人深省，更深刻地揭示了文章主旨。

以人襯人，畫龍點睛

刻畫人物形象時，我們可以直接描寫人物的外貌、心理、神態、語言、動作等，還可以通過描寫其他人物，以此來襯托主要人物，這就叫“以人襯人”。這種寫法，既可以避免行文的單一枯燥，又能使主人公的形象更具體，更鮮明。

如在刻畫車夫老馬時，作者這樣寫道：“門外的人進來了，也是個拉車的?？礃幼右延形迨鄽q，穿著件短不夠短，長不夠長，蓮蓬簍兒似的棉襖，襟上肘上已都露了棉花。臉似乎有許多日子沒洗過，看不出肉色……茶還沒有沏來，老車夫的頭慢慢地往下低，低著低著，全身都出溜下去?！?/p>

老馬有自己的車，可拉車到五十多歲，卻連自己和孫兒都養不活。這里作者表面上寫的是老馬，實際是烘托像他一樣的拉車人，老馬的命運就是舊社會所有拉車人的命運。作者巧用烘托，揭示了像老馬這樣終日辛勞，卻不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運，揭露了不讓好人有出路的黑暗社會現實。

再如在寫祥子暴雨中拉的客人時，作者這樣描寫道：“坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口氣：‘先生，避避再走吧！‘快走！你把我扔在這兒算怎么回事？坐車的跺著腳喊?！?/p>

在這里，作者沒有直接描寫暴雨中祥子拉車的痛苦、煎熬、掙扎，而是通過對坐車人語言、動作、神態的刻畫，烘托祥子的痛苦、不幸、無奈，從而表現舊社會人與人之間的冷漠、冷酷，揭露整個社會的黑暗，畫龍點睛，突出了小說的主題。

優秀的文學作品，或言盡意遠，引人遐想；或卒章顯志，畫龍點睛；或意料之外，情理之中；或渲染烘托，回味無窮。巧妙運用“烘托”技巧，使作品少了一份直白，多了幾許含蓄，言有盡而意無窮，給讀者留下深刻印象。

同學們，學問藏在鉆研里，技巧藏在文章中，讓我們一起跟著老舍先生，學習運用“烘托”技巧，在寫作時，靈活運用“烘托”手法，借助人、景、物來烘云托月，突出主要人物，從而使得我們筆下的景更含蓄，物更靈動，人更豐滿，主旨更突出。