戴翠蘭：翠竹香蘭氣自華

佳俊 玉冰

“教育是一棵樹搖動另一棵樹”，啟蒙之路喜悅長。新邵縣釀溪鎮(zhèn)第四完全小學(xué)教師戴翠蘭，自2000 年起，在三尺講臺用愛心點(diǎn)燃紅燭事業(yè)。

擔(dān)任語文或數(shù)學(xué)科任教師及班主任工作，戴翠蘭善于引導(dǎo)學(xué)生對老師具有“既親近又崇拜”的敬畏心理，活學(xué)活用教育學(xué)、心理學(xué)、演講與口才等知識，工作中熟練切換角色：對待調(diào)皮學(xué)生像嚴(yán)父督改缺點(diǎn)；平時像慈母關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，雨雪天給他們烤衣服或濕鞋；對困境家庭學(xué)生像忙碌的保姆；對待有煩惱的學(xué)生，像知心姐姐及時談心，滋潤其心田。

腹有詩書氣自華。戴翠蘭常態(tài)化培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣：指導(dǎo)學(xué)生把教室布置成“書香家園”；利用好勝樂賽天性，創(chuàng)設(shè)競爭平臺、競爭機(jī)制，如“閃亮小明星”“有愛志愿者”“出色小作家”“標(biāo)準(zhǔn)播音員”；積分抽獎、班幣換獎、頒獎狀、戴胸花、披紅綢等獎勵方式，倍受歡迎。

竹翠蘭香潤童心。對潛能生，戴翠蘭有豐富的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。一些留守學(xué)生，隔代監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶管教方式不當(dāng)，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差等。喻中（化名）其父外出打工，母親失語，他在校小打小鬧不斷，成績欠理想。戴翠蘭引導(dǎo)賞識他每天按規(guī)則行事，安排同學(xué)結(jié)對幫扶，經(jīng)常叫他答問或“開小灶”；其自信心不斷增強(qiáng)，成績明顯進(jìn)步。

戴翠蘭辦公桌的臺歷上，記著每位學(xué)生的生日，每當(dāng)值日生在黑板上寫出祝福語、贈送生日卡、“祝你生日快樂”合唱等情景循環(huán)呈現(xiàn)，其樂融融。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，戴翠蘭通過點(diǎn)滴小事培養(yǎng)學(xué)生的大愛情懷。學(xué)校附近七旬曾女士癱瘓近十年，其老伴三年前離世。戴翠蘭每天放學(xué)后帶著“輪值學(xué)生”去她家干家務(wù)，或添置生活用品，師生愛心持續(xù)三年，直到老人去世。

“教育就是一棵樹去搖動另一棵樹，一朵云去觸碰另一朵云，一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”戴翠蘭對這句話有特別深的感悟，常說：“這體現(xiàn)了教師智力勞動具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性，值得貫徹在教育工作者教育教學(xué)和教書育人全程。”

工作出色的戴翠蘭，所帶班級在全鎮(zhèn)期末質(zhì)檢中語數(shù)科目均評為A 類，多次獲評縣優(yōu)秀班集體。她個人獲得市縣鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)，輔導(dǎo)學(xué)生在全國第17屆“七巧科技”活動中獲銅獎，她獲評“全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。