你是我生活的陽光

廖亮鳴

第一步：列提綱，明確主干

第二步：填材料，貫通血脈

每一個(gè)人的心中都有一縷陽光。它不會(huì)讓我們徘徊不前，而是讓我們擁有“飛流直下三千尺”的氣勢(shì)勇往直前。我的爺爺就是我生活的陽光。

我的童年，是在簡樸的爺爺家度過的。爺爺家有個(gè)不小的菜園。每天，我都與他到菜園里勞作。來到菜園時(shí)，①我每次都會(huì)興高采烈，時(shí)而抓蝴蝶，時(shí)而躺在樹上，看那碧藍(lán)而廣闊的天空。爺爺則在一旁默默干活。后來，我無所事事，如此無聊，就跟在爺爺?shù)暮竺妗Ｓ袝r(shí)我跟著他拔草，他會(huì)突然轉(zhuǎn)過頭來，眉開眼笑，和藹可親地看著我，然后伸出滿是皺紋的手摸摸我的額頭，由于跟著爺爺每天勞作，我的童年生活非常充實(shí)，②其中，就有一縷陽光照射在里面。

白駒過隙，時(shí)不我待，很快就到了上學(xué)的年紀(jì)。一次放學(xué)的路上，一只黑色的大狗竟跟隨在我后面。突然，它沖了過來，我急中生智，爬上了一旁的大樹。我心驚肉跳，心想要怎么逃走。這時(shí)，爺爺如一道閃電“飛”了過來，火冒三丈，一向和藹的臉此時(shí)卻充滿怒氣，頭頂似乎冒著煙，手臂青筋暴起，氣喘吁吁但又暴跳如雷地吼道：“滾！”那條大狗倉皇而逃。爺爺就像一束陽光，照在我求學(xué)的路上，成了我的依靠。

日升月落，春去秋來，我一下就到了高年級(jí)。一次考試失利后，我悲傷至極，不停地責(zé)怪自己。爺爺再次把我?guī)У蕉嗄瓴灰姷牟藞@，讓我坐在草地上，感受大自然。小草如母親的手牽著我的手，花兒們爭奇斗艷，互不相讓。柳樹倒映在湖水中，似乎在梳妝打扮。微風(fēng)吹過，一排排金色的稻谷就像一片金色的海洋，泛起了層層波浪。爺爺望著天空，語重心長道：“拿破侖曾經(jīng)說過一句話，最苦難的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。”我細(xì)細(xì)品味爺爺?shù)脑挘坪踔懒耸裁础Ｎ业念I(lǐng)悟如陽光照耀一般，又提升了許多。

爺爺就像一縷陽光，照在我前進(jìn)的路上。他時(shí)常告訴我，心中若沒有理想，生活便索然無味。而堅(jiān)持的精神與樂觀的心態(tài)是實(shí)現(xiàn)理想的助跑器。

[提升建議]

文章寫親情故事，這個(gè)題材本身很能拉近與讀者的距離，與讀者產(chǎn)生情感共鳴。但小作者選取的三個(gè)事例不夠典型，沒有梯度，不能很好地突出人物形象。

提升建議：第一：重新選取能突出人物形象、拔高文章主旨的典型事例；第二：加入對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫，細(xì)膩地刻畫人物；第三：可運(yùn)用直接及間接抒情，表達(dá)情感，在運(yùn)用景物描寫作間接抒情時(shí)，可調(diào)動(dòng)多種感官，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，讓景物美起來，渲染氣氛，烘托人物形象。

第三步：巧表達(dá)，增添枝葉

啊！爺爺！你如點(diǎn)點(diǎn)燈光，給我光明；如徐徐清風(fēng)，讓我舒適；如皎皎明月，讓我欣賞；如裊裊炊煙，讓我懷念。你就是我生活里那縷溫暖的陽光。

爺爺，你是慈祥的，溫暖如田間輕風(fēng)。

在我小時(shí)候，你常常在自家的菜園里勞作。而我，常常跟在你的后面。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹過金黃的稻谷，如金色的海洋泛起了層層波浪。春去秋來，秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。當(dāng)你拿著鐮刀，享受著豐收的喜悅時(shí)，我在你身后，悠閑而愜意。你轉(zhuǎn)過身來，看看我，目光和藹，密布著如刀割般皺紋的手放在了我的頭上，慈祥地笑了 。

爺爺，你是優(yōu)雅的，溫暖如案前明燈。

不在田地里勞作的時(shí)間，你會(huì)帶著我來到書房，欣賞并描摹那一代代書法家留下的珍貴筆跡。印象最深的是歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。你拿起筆，蘸了蘸墨，行云流水，對(duì)聯(lián)一揮而就。你有時(shí)寫楷書，中規(guī)中矩、棱角分明；有時(shí)寫行楷，行云流水、矯若游龍。我也坐在桌前，你會(huì)握著我的手教我寫，在你的幫助下，我的書寫水平有很大的提高，同時(shí)也愛上了漢字。此時(shí)的你，是優(yōu)雅的。

爺爺，你不僅慈祥、優(yōu)雅，還是一個(gè)熱愛閱讀、做事專注的人，溫暖如月下燃燭。

夏夜茫茫，你時(shí)常在柳樹旁，擺一張桌子，納涼讀書，你會(huì)點(diǎn)燃蠟燭，那微弱的燭光，好似點(diǎn)點(diǎn)燈光。古有匡衡鑿壁偷光，今有我們點(diǎn)燭照書。你會(huì)翻開那泛黃的書頁，邊專注閱讀邊擦拭你所愛的書。剛開始，我并不怎么熱愛閱讀，只是邊納涼邊陪你坐著。一次，你邊品茶邊讀書，我坐在你旁邊，你沉浸在書里，本抓在手中的茶杯竟落了下去，發(fā)出咣啷的聲音，嚇了我一跳……那場(chǎng)景至今還讓我無法忘懷。

在你的熏陶下，我耳濡目染地漸漸熱愛上閱讀，每當(dāng)傍晚閑暇時(shí)，我就會(huì)要求你伴我一同讀書。在月亮的照耀下，在星星的目光中，小男孩和爺爺坐在桌前，在知識(shí)的海洋中遨游。一個(gè)拿著精簡版的《西游記》，一個(gè)拿著著名的《朝花夕拾》，在各自的精神世界遨游。

啊！爺爺，你在我心目中，如春雨給我滋潤，如春風(fēng)給我溫暖。

爺爺啊，我心目中的你，是我成長的榜樣，是我生命的啟迪，是我前進(jìn)的方向，擁有暖陽般的溫度，擁有無言卻美好的愛。

[可圈可點(diǎn)]

經(jīng)過修改后的文章，層次分明，事例選取典型又有梯度，爺爺不僅在生活上照顧“我”，還在精神、文化上引領(lǐng)“我”。細(xì)膩的動(dòng)作、神態(tài)描寫，將一個(gè)和藹可親、熱愛傳統(tǒng)文化和閱讀的溫暖的爺爺?shù)男蜗笳宫F(xiàn)在讀者面前。

（指導(dǎo)老師：魏旭明）