媽媽的唐詩課

鄭春霞

一只普通的鵝，沒有人會記住。如果是一只從唐詩里“走”出來的鵝，情況就不一樣了。豆苗兒們，你們想知道這是一只什么樣的鵝嗎？

詠鵝

[唐]駱賓王

鵝，鵝，鵝，

曲項向天歌。

白毛浮綠水，

紅掌撥清波。

快快：媽媽，這首唐詩像一首兒歌。

媽媽：是的，確實像一首兒歌，生動又活潑。寫這首詩的時候詩人才七歲，就像你現在這么大。

快快：那他是不是也像我這么調皮？

媽媽：調皮好動是孩子的天性，所以孩子寫的詩也十分有趣。你看第一句，只有三個字，按理說應該是五個字才對。

快快：這就是與眾不同。

媽媽：對啊！這三個字很有意思。

快快：怎么有意思？

媽媽：你想想看呀。

快快：“鵝，鵝，鵝”，好像是在叫鵝一樣。詩人像是在說：“鵝，你們過來，到我這邊來。”

媽媽：嗯，你很有想象力。“鵝，鵝，鵝”，連呼三聲，帶著親切的語氣。

快快：媽媽，我猜這些鵝和詩人是好朋友，所以他一叫，鵝就過來了。

媽媽：嗯，有可能。說不定詩人還喂過這些鵝呢！

快快：媽媽，“曲項向天歌”就是朝著天空唱歌，對吧？

媽媽：對，想想看，這幾只鵝多么快樂。

快快：我見過鵝，它們的脖子很長，叫起來的時候總是仰起脖子頭朝天。

媽媽：對啊。你看詩人觀察得多仔細，把我們都帶到那個場景中了。你再看詩的第三、四句描寫，像不像一幅畫？

快快：像，真像！

媽媽：你認為畫畫最重要的是什么？

快快：我認為是色彩的搭配。

媽媽：你看詩人是怎么搭配的呢？都用了哪些色彩呢？

快快：有白色、綠色、紅色。

媽媽：鵝的羽毛是白色的，很純潔；鵝的腳掌是紅色的，很鮮艷。鵝身上這兩種色彩是天然的搭配。美麗的白鵝，浮在綠水和清波之中，是不是就更加生動，更加美麗了呀？

快快：確實是。

媽媽：詩里面的動詞用得也很好。

快快：我知道，是“浮”和“撥”。

媽媽：“浮”說明鵝在水中輕盈、輕快，自由自在，而“撥”字又表現出了鵝的動作和姿態，把鵝在水里游動的狀態描寫得惟妙惟肖。

快快：我都能想象出那個場景了。

媽媽：描寫其實不需要很多修飾，在事物之中投入自己的感情，還事物以本來面目，這正是唐詩了不起的地方。