“有老師多好”

郭敏

準(zhǔn)確地說(shuō)那時(shí)我還不是一名教師，是一個(gè)剛升入大三的師院學(xué)生，面臨擇業(yè)，一度迷茫。曾經(jīng)的一個(gè)教師節(jié)，一位少年，讓我心態(tài)明朗，堅(jiān)定了努力的方向。

那天正在做家教給小孩上課時(shí)，發(fā)覺(jué)孩子不時(shí)偷瞟向我背后，我納悶地回過(guò)頭，身后的玻璃窗上赫然出現(xiàn)一個(gè)半大少年頭發(fā)如雜草般凌亂的腦袋，他眼睛一眨不眨地盯著我們，見(jiàn)我回頭，一下子怔住，很快慌亂地跑開(kāi)了。

這少年我見(jiàn)過(guò)，不過(guò)第一次相遇并不美好，那是我第一天來(lái)此當(dāng)家教，問(wèn)路問(wèn)到了一群孩子身上。恰好他們嬉笑打鬧著由遠(yuǎn)及近，跑在最前面?zhèn)€頭最高的少年尤為顯眼，十四五歲的光景，破舊的衣服上滿(mǎn)是斑斑塊塊的污漬，活脫脫一個(gè)修車(chē)小工。“小朋友，你們知道××家在哪嗎？”“你是我媽給我找的家教老師吧？”這時(shí)一個(gè)十來(lái)歲的小男孩走出來(lái)，害羞中頗有幾分自得。“××的家教老師來(lái)了！”一聲刺耳的怪叫，那個(gè)粗粗大大的少年突然莫名其妙地哄笑起來(lái)，神色里還透著那么一種令人反感的戲謔。“噢———××的家教老師！”其他的孩子也隨著起哄。竟連孩子都這般輕視老師，我無(wú)比厭惡地掃視少年，他的眼底有瞬間的慌亂，又肆意地大笑著一揮手，“我們走！”其他人便如影子一般隨著他一陣風(fēng)似地跑開(kāi)了。

怎么是他？“他是誰(shuí)？”“大奔！”“大奔？怎么會(huì)有這樣的名字？”家教小孩似乎遇到了感興趣的話題，兩眼放光，“他跑得快，小時(shí)候追著奔馳車(chē)跑過(guò)好幾條街。他喜歡那車(chē)，他說(shuō)，等他以后賺夠了錢(qián)，一定買(mǎi)一輛，帶著我們到處去兜風(fēng)，從那以后大家就叫他大奔了！”“他不上學(xué)了嗎？”“早不念了，他爸死了好幾年了，家里窮，他還有一個(gè)妹妹一個(gè)弟弟，都指望他和他媽養(yǎng)活，大奔平時(shí)干零活，有時(shí)掙的錢(qián)比他媽還多呢！閑了才領(lǐng)我們玩。”“他不欺負(fù)你們嗎？”“才不呢，別的小區(qū)的孩子欺負(fù)我們，他就給我們出頭，我們都挺聽(tīng)他的。”如此一個(gè)少年，為什么排斥老師呢？

家教結(jié)束時(shí)周?chē)咽且黄椟S，距離學(xué)校還有兩里多地，我?jiàn)^力蹬著自行車(chē)，“咔嚓”車(chē)鏈子突然卡住，車(chē)子一晃，我慌忙跳了下來(lái)。我試著把鏈子搭上，竟然掛不上，斷了？擰了？天近昏黑，陌生的街巷里竟沒(méi)有一個(gè)行人路過(guò)，焦慮、無(wú)助、恐懼瞬間讓我淚水上涌。“我試試！”大奔竟從我身后閃了出來(lái)。他接過(guò)車(chē)子，立住，蹲下身，熟練地在車(chē)鏈子上擰擰抻抻，鼓搗開(kāi)了。“壞了嗎？”“能修！”“你，不上學(xué)了？”“二年級(jí)我爸就———我就不念了！”我突然不知道該說(shuō)什么，只有鏈條碰撞的脆響在靜夜里分外清晰。“你不喜歡當(dāng)老師的人嗎？”“不，不是！”少年慌忙起身，急切地看著我，張揚(yáng)的眉眼一點(diǎn)點(diǎn)低垂，慢慢蹲下，半晌訥訥道，“老師一定都看不上我這樣的野小子吧，我要和小叔到大地方打工了，多掙點(diǎn)錢(qián)，讓我弟我妹上學(xué)，這樣他們就有老師教了，有老師多好！”

學(xué)校停車(chē)棚里燈光半明，我拿起車(chē)筐里家教小孩送的別著精致卡片的花束，他說(shuō)，今天是教師節(jié)，每個(gè)教他的老師他都送了禮物。旁邊不知何時(shí)多了一簇雜色的野花，質(zhì)樸卻蓬勃，是大奔？！

這一刻，我心念百轉(zhuǎn)，就做一名老師，做一輩子的老師！