講好科學故事　促進科普閱讀

季良綱

閱讀是人類區別于動物的文明行為之一，是人類文明進步的標志。人們通過閱讀經史典籍，獲得知識、傳承文化、展望未來、溫暖心靈，品鑒書香之樂，通讀天下佳作，自古以來傳為美談。閱讀成為“悅讀”，知識成就智慧，正是科技時代賦予閱讀的新期待。

● 科技發展促進科普閱讀，成為公眾閱讀的新需求

當今正處于新技術革命和產業變革的時代，科技正以前所未有的變革力量改變著人們的生活，定義著未來，展示著巨大的魅力，同時也引起人們的一些新思考。人們在享受科技發展帶來便利的同時，也期待著對科技發展、科技創新、科學傳播、科學普及、科技倫理等有更深和更廣的了解。黨和國家歷來高度重視科普工作，習近平總書記在中央“科技三會”上作出了“科學普及與科技創新同等重要”的精辟論述；中辦、國辦印發的《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》，提出了新時代科普的目標任務；《科普法》（修改草案）正在全國范圍征求意見，這些舉措都發出強烈的信號，新時代新科普，新任務新使命。新時代科普要求從一般基本科技知識的學習轉向弘揚科學精神、樹立科學思想，旨在全面提升公民科學素質，為科技創新發展奠定堅實而強大的社會基礎。

面對科技發展出現的新知識、新觀點、新成果，以及伴隨而來的科技倫理、科技爭議等，公眾有權更加全面地理解科學、了解科技，迫切需要創作更多優秀的科技讀物、科普作品，加大宣傳推廣力度，幫助人們了解科技進展、未來趨勢，滿足公眾的科普需求。科普類讀物、影視作品，以其鮮明的科技主題、硬核題材等，越來越受到公眾的關注。尤其在青少年科技閱讀方面，教育部門、中小學教師也一直在尋找適合的科技內容。筆者曾擔任過《科學24小時》雜志的社長兼總編，每期從青少年科普的角度，結合當期科技主題撰寫卷首語，多篇文章被杭州、寧波等地的高中會考以及湖北、山東等10多個省份的中考作為語文試卷的閱讀材料，并被選入多個試卷題庫。這表明，科技閱讀備受中小學教育工作者關注，科普創作者、期刊編輯有責任提供優秀的科普文章和科普圖書，以滿足科普閱讀需求。

● 科學家精神世界，發現科普閱讀的新亮點

科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。大力弘揚愛國、創新、求實、奉獻、協同、育人的科學家精神，講好科學家故事，傳承科學家理想，是科技界、文化界、科普界的共同任務。弘揚科學家精神，應從科學家成長經歷、科研人生、興趣愛好、理想追求中發現精彩故事，體察科學家投身科學、科學報國的精神價值，激勵人們尤其是青少年從小熱愛科學、學習科學的熱情。以科學家生平為主體的科學家傳記創作，能全面、真實地展示科學家科研生涯全貌，科研歷程、科研成果、理想追求、興趣愛好等，成為全面、深入、立體地了解科學家的第一道窗口，同時，也可以為科學家題材的展覽展示、文藝演出，以及出版、編印繪本、故事書等，提供真實性、全面性俱佳的基本素材。弘揚科學家精神，要見人、見事、見物、見精神，全面展示其精神風貌，才能讓人們真正覺得科學家可敬、可親、可感、可學習。

用文學的形式形象生動地展示科學家的感人故事，展示科學探索的艱難歷程，才能達到廣泛宣傳的目的。以科學家生平事跡為核心的傳記作品，成為科技閱讀、科普閱讀的重要選擇。筆者曾在科普行政管理、科普期刊編輯出版、科技館管理等領域工作20多年，在科普實踐中時常發現，由于受時代、專業知識、閱讀習慣等影響，人們對于科學家科研生活了解有限，涉獵范圍較窄；大批富有成就的科學家都缺少一本全面的人物傳記，對其科研歷程缺少系統性、全面性、專業性的記錄、解讀，有時甚至還會出現一些錯誤信息。例如，趙九章是我國著名氣象、地球物理學家和衛星專家，新中國第一顆衛星東方紅1號的總設計師，但是在他的故鄉湖州的一個紀念場館中，他竟然被標注為數學家，這顯然是對這位大科學家不了解。一些科技館中，常設有科學家展廳，由于缺乏深入研究挖掘，對一些科學家的宣傳，往往也只有一個頭像，加上幾行干巴巴的簡歷，或者幾張圖片，根本起不到感染人、激勵人的作用，更談不上弘揚科學家精神。

● 給知名科學家立傳，是科普作家應盡的責任

浙江省科普作家協會從2008年開始，實施“浙江科學家傳記叢書”，計劃為一批國內外知名的浙江籍科學家或主要科技成就在浙江誕生的科學家立傳。到目前為止，已為錢學森、錢三強、蘇步青、嚴濟慈等8位科學家出版了傳記，發行量4萬多冊，獲得了華東地區優秀科技圖書、浙江省優秀科普作品特別獎等多個獎項。

梁希先生是我國著名林學家、教育家，是新中國首任林墾部部長，也是九三學社創始人之一，中國科協副主席、中國科普協會主席。他一生熱愛科學，熱愛林業，對新中國林業發展作出了重大貢獻，有以他的名字命名的“梁希科技獎”“梁希科普獎”等，在農林類高校和全國林業系統中有著廣泛影響。筆者用2年多的時間做了大量調研，撰寫出版了《大地之梁——梁希傳》。該書共14章，選取了梁希先生人生歷程中與林業密切相關的場景，集中展現了他從晚清秀才、同盟會會員開始，棄武從林、科學救國的理想追求；展示了他林業學習、林學研究、林政管理的重大貢獻；也描述了他用詩歌抒情描繪森林，展現濃濃的森林情懷，書中運用了他的同事、朋友、學生的回憶材料，許多細節真實、生動、感人。

該書的出版成為目前最全面反映梁希先生事跡的傳記作品，中國林學會、浙江省林學會、九三學社浙江省委以及湖州當地黨政部門給與廣泛好評，認為“做了他們一直想做而沒做成的事”。在2022年世界讀書日期間，被中國科普作家協會列為“百部原創科普作品”之一。2023年中國林學會在湖州頒發梁希科技獎時，將該書分發給每位獲獎者，以便更好地了解梁希先生科研生平，了解他身上體現的科學家精神。梁希先生故鄉雙林鎮還由此推動恢復梁希故居，根據書中資料布展，供人們參觀學習。

期待有更多作家關注科學家，關注科學家故事，以文學藝術形式創作更多中國科學家傳記，展示中國科學家形象，改變社會對科學家的刻板認知。加大對科學家傳記閱讀推廣，將傳記內容轉化應用，推進科技閱讀向縱深發展，開發知產視頻、展覽、繪本等，激發青少年科學興趣，促進公民科學素質的提高，為我國科技自強自立、建設世界科技強國貢獻一份力量。