全民閱讀切不可忽視科學普及

聶震寧

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視文化建設，多次強調全民閱讀和科普能力建設的重要性。黨的二十大報告提出，“加強國家科普能力建設，深化全民閱讀活動”。在2023年《政府工作報告》中，除了連續十年寫入“全民閱讀”工作外，還提到了“加強國家科普能力建設”。這不僅預示著科普能力建設上升為國家大政方針之一，也對全民閱讀工作提出了更新、更高的要求，即要切實提高科學普及水平，加強科普閱讀。

● 加強科普閱讀的重要意義

科普閱讀是科學普及的重要形式，加強科普閱讀，推進科學精神、理性思維融入大眾生活，有助于提升全民閱讀工作成效，滿足創新型國家建設需要。

促進青少年成長。青少年成長關乎國家發展、民族未來。隨著國家發展步伐加快，國際環境不確定因素增多，加之教育改革，青少年的成長環境復雜多變，傳統填鴨式教學、機械式記憶的成長模式已逐漸被取代。提升學習力，培養終身學習能力和習慣，是當今青少年成長的重要法則之一。

提升青少年學習力的一個重要方法就是增強其閱讀力，包括閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀能力。開卷有益，只要閱讀，總會有收獲，而科普閱讀在培養青少年學習能力、思維能力方面具有獨特效果。

從寫作方法來看，科普讀物遵循著科學探索的原則，一般采用提出問題、分析問題、解決問題的方法創作，這種循序漸進的模式不僅可以提高青少年讀者的閱讀興趣，引導其進行同步思考，提高專注力，還鍛煉了其邏輯思維能力。早在1909年，美國著名教育家約翰·杜威就曾指出，“科學應該作為思維方式和認知的態度”。通過科普閱讀，能培養青少年形成良好的探知習慣和科學的思維方式，這對于提升青少年的核心素養至關重要。

提升國民素養。2017年發布的《全民閱讀促進條例（征求意見稿）》總則第一條就提到了制定該條例的目的之一為“提高公民的思想道德素質和科學文化素質”。

科普讀物主要是關于科學技術的普及性作品，其普及的內容不僅包括解釋諸如雷暴閃電、四季變化、疾病災難等常見現象，也會闡釋ChatGPT、元宇宙、人工智能等高新技術，更涵蓋了探索黑洞、三星堆文化等人類未解之謎。閱讀科普知識與研讀科學論著不同，后者是面向科研人員的專業性、系統性著述，科普讀物則重在向大眾普及科學知識，培養理性思維。推廣和加強科普閱讀，促使更廣泛民眾理性認識各類現象、了解最新技術，是人類進步、社會發展的必然要求，也是破除愚昧、自我提升的必經階段。

助力社會主義現代化強國建設。社會主義現代化強國首先是科技強國、人才強國、文化強國，這需要在全社會范圍內深植崇尚科學的信仰、厚植熱愛科普的土壤，培育提升全民科學素養的根基。

2016年，習近平總書記在“科技三會”上強調，“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化”，明確指出了科普工作與創新工作的關系及對人才建設的意義，深刻闡釋了科普工作對建設社會主義現代化強國的重要性。

作為科普工作的基本形式，科普閱讀對普及科學思想、傳播科學知識、提升科學素養具有重要作用。加強科普閱讀推廣，有助于在全社會營造崇尚科學、熱愛創新、尊重人才的良好風氣，為社會主義現代化國家建設提供有力支持。

● 科普閱讀現狀概覽

ChatGPT的走紅，使2023年被廣譽為AIGC（人工智能內容生成）元年。技術的迅猛更迭，普通大眾無可選擇地被裹挾其中。閱讀科普知識、了解科學動態，讓人們更懂這個世界的同時，也培養了人們從容面對這個世界的心態。然而，當下科普閱讀的整體狀況卻不容樂觀，主要表現在科普讀物出版銷售情況較差和閱讀科普內容的人數較少兩個方面。這在科技部等4家單位公布的近年閱讀、營銷數據中有更直觀的體現。

科技部統計數據。科技部發布的2020年度和2021年度全國科普統計數據，明確列出科普類圖書、報刊的出版發行數據及其他科普知識傳播途徑的情況：2020年，廣播電臺播出科普（技）節目總時長為12.83萬小時，電視臺播出科普（技）節目總時長為16.46萬小時，出版科普圖書9853.60萬冊，發行科普期刊1.31億份，發行科技類報紙1.58億份；2021年，全國廣播電臺播出科普（技）節目總時長為14.60萬小時，電視臺播出科普（技）節目總時長為17.75萬小時，科普圖書發行8559.89萬冊，科普期刊發行8834.67萬冊，科技類報紙發行9462.12萬份。通過對比，除電視節目外，科普圖書、期刊、報紙的出版發行量在2021年均處于下降態勢。

中金易云公司統計數據。2023年4月6日，中金易云科技有限責任公司發布了2023年1—3月紙質圖書市場分析報告。2023年一季度各大類圖書中，文化教育、少兒讀物和經管勵志類銷售碼洋同比呈上升態勢，其余包括文學藝術、社會科學、科學技術類圖書都呈下降趨勢。其中，科學技術類圖書降幅最大，為15.74%。該項統計沒有具體細分科普圖書的銷售情況，但是從科學技術這個大類的營銷數據可以看出，從圖書這個口徑來看，一季度科普閱讀的情況并不樂觀。

開卷公司統計數據。根據開卷統計的2021年中國圖書零售市場數據，從產品結構來看，少兒、社科、教材教輔、文學四大圖書品類銷售碼洋占據市場整體規模的87%，科技、語言、生活及綜合品類碼洋規模相對占比較小，其中，科技僅占6.5%。與中金易云統計數據相類似，雖然開卷公司現有的細分結構未明確列出科普圖書銷售情況，但從科技圖書的表現，可以粗略地看出科普圖書的營銷情況并不理想。

中國新聞出版研究院國民閱讀調查數據。從2021年8月開始，中國新聞出版研究院組織實施了第19次全國國民閱讀調查。這次調查顯示，2021年，成年國民對各類出版物的閱讀情況為：人均紙質圖書閱讀量為4.76本，人均電子書閱讀量為3.30本，紙質報紙的人均閱讀量為15.13期（份），紙質期刊的人均閱讀量為1.90期（份）；相較于成人，未成年人的閱讀情況更為可喜：2021年我國0—17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為10.93本；聽書方面，2021年，我國有32.7%的成年國民有聽書習慣。綜合前述開卷公司對2021年圖書銷售情況的統計數據，雖然2021年未成年人的讀書情況比較亮眼，但是成人的閱讀量并不樂觀，加之當年科技圖書銷售整體表現不好，可以想見，具體到每位讀者，其閱讀科普類內容的時長和品種數都是偏低的。聽書雖然在國民中占比三成以上，但科普讀物從內容屬性來看，其要求讀者在閱讀的同時進行理解、思考，因而科普閱讀與聽書這種形式的適配性相對較低，導致科普讀物不會在聽書內容中占據過多比重。

● 推進科普閱讀的方向

科普閱讀作為全民閱讀的重要組成部分，對國家科技創新、個人素養提升有著舉足輕重的作用，但是現實卻是科普閱讀已經成為全民閱讀中非常薄弱的一個環節，它的重要性與它在全民閱讀中的實際占比嚴重失衡。重視、加強、提振科普閱讀，勢在必行。

加強科普閱讀，把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來是必須的，黨委重視、政府引導支持、閱讀推廣機構協同配合是必要的，大力培養科普閱讀推廣人、領讀者是必需的。此外，提升科普閱讀推廣成效，還需注意以下幾點。

提升科普讀物創作出版質量。首先，精耕科普讀物內容。當前出版呈現大發展大繁榮的態勢，每年推出的出版物浩如煙海，只有打造優質內容，才能從中脫穎而出。對于科學技術相關的讀物，雖然內容難免會深奧、枯燥，但大眾并非不愛看，更多的原因是其本身不耐看。近兩年有許多優秀科普作品強勢出圈，如日本漫改科普電影《工作細胞：細胞大作戰》在全國公映后，累計票房600余萬元；《鼠鼠歷險記》首映當天累計播放量35萬。這些科普作品能夠大熱的原因是它的內容經得起考驗。科普讀物只有打造出吸引讀者的高質量內容，才能讓讀者選擇閱讀并樂于閱讀。

其次，創新科普讀物呈現形式。良好的傳播效果需要有優秀的內容，但是也需要搭載適宜的形式。科普閱讀傳播的是理性、前沿的科學技術內容，更需要以新穎、高效的方式創新傳播形式。

一方面，紙質科普讀物的表現形式應注意多元化。需要進行科普的內容包括物理、化學、生物、金融、日常生活等，涵蓋了科學領域的方方面面，其特點之一是有些現象用畫作、視頻遠比文字描述要形象且易于理解和接受。因此，紙質科普讀物不應拘泥于純文字表達，應根據具體的科普內容，在呈現形式上進行創新，打破科學一貫的嚴肅形象，在確保內容準確的前提下，將科普變得生動有趣。科普漫畫就是其中一種方式，以科普漫畫《半小時漫畫中國史》為例，作者二混子陳磊將科普內容以漫畫加段子的形式呈現，成功吸引了大批成人、兒童買書、爭先被科普，使得這本書上市7小時就全網售罄，1天時間狂攬4大圖書網站（當當網、京東、亞馬遜、博庫網）新書榜第一，截至2021年，該書共推出5冊，全網銷售已突破3000萬冊。優秀的內容搭配適宜的形式，才能創造好的傳播效果，科普閱讀的繁榮也不能免俗，需要依托科普讀物表現形式的創新。

另一方面，科普閱讀應注重運用融媒體技術。當下，視聽節目日漸火爆，其中不乏優秀的文化類節目，如《如果國寶會說話》《我在故宮修文物》等紀錄片，中央電視臺《典籍里的中國》、河南衛視《元宵奇妙夜》等文化節目。這些節目帶動的不僅僅是收視率，更重要的是引發了億萬觀眾對中國文化的自發關注與閱讀。以技術推進科普閱讀，不應只局限于建設數字化科普閱讀空間等基礎設施、完善更新數字化科普閱讀資源，在大眾對科普內容不感興趣的前提下，很難動員他們主動去使用已有的數字化科普資源。觀看諸如科普影視等搭載融媒體技術的科普作品，本就屬于科普閱讀的一種形式，也更容易產生聯動效應，促使閱讀者主動閱讀與之相關的科普讀物或科學作品，以興趣帶動閱讀，方能為提升閱讀者科學素養提供持久動力。

提高公民科學教育水平。首先，重視青少年科學教育。習近平總書記高度重視青少年科學教育工作，關注青少年科學素養的培養和提升，多次在公開場合明確指出培育青少年科學志向的重要意義。在2020年科學家座談會上，習近平總書記強調，“對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起”；在2021年兩院院士大會、中國科協第十次全國代表大會上，習近平總書記強調，要“形成崇尚科學的風尚，讓更多的青少年心懷科學夢想、樹立創新志向”。

青少年肩負著祖國的未來，承載著實現中華民族偉大復興的希望。為進一步推動青少年閱讀活動深入開展，促進全面提升育人水平，教育部等8部門于2023年3月印發《全國青少年學生讀書行動實施方案》，對抓好青少年閱讀工作作出詳細的部署和安排。方案中多次提及對青少年深入實施科普教育，加強科學教育，普及科學知識。

開展科學教育與養成科學思維之間呈正相關關系。加強青少年科學教育工作，在青少年群體中普及科學理念，可漸進式促進全民養成科學思維，從而有效推動科普閱讀風尚的形成，提升科普閱讀覆蓋率和推廣成效。

其次，培養公民的科學思維。由于我國科學教育起步較晚，直到2001年教育部印發的《基礎教育課程改革綱要（試行）》中才提到，需培養學生具備初步的創新精神、科學素養。因此，我國有相當一部分公民的科學素養基礎薄弱，需要下大力氣培育科學思維。2021年，中國科協發布了第十一次中國公民科學素質抽樣調查結果，調查結果顯示，2020年我國公民具備科學素質的比例達到10.56%。這一數據相較于此前幾次調查結果有明顯進步，但世界先進國家這一水平都在20%以上，其間差距還是非常明顯的。

通過開展科普宣講、舉辦科普活動等多種形式，提升公民，特別是老年人、農村居民、外出務工人員等易被忽視群體的科學素養，幫助他們樹立科學理念，可以有效提高其對科普閱讀的接受度。

● 升級科普閱讀推廣模式

建立多維推廣機制。科普閱讀的全面鋪開，除了需要從讀者出發，提升科學素養，培養科普閱讀的興趣，促使讀者主動開展科普閱讀，同時還需加大外部助力。開展科普主題系列閱讀活動，可以很好地展現科普閱讀魅力，提升科普閱讀吸引力。

國家新聞出版署已連續多年開展全民閱讀優秀項目推介工作，通過推介全民閱讀活動典型事跡和優秀組織形式，傳播推廣全民閱讀活動新鮮經驗。2021年入選的項目共有15個，涉及青少年閱讀推廣活動、數字閱讀服務、校園閱讀活動等眾多類別，但是集中科普閱讀推廣的項目占比并不高，這應該引起各相關責任部門、科普閱讀推廣單位的深思。

優秀全民閱讀項目的一個重要衡量指標是“在本地區或本系統具有典型示范意義，具有較好的傳播力、影響力”。形成傳播力、影響力，才會有效實現覆蓋面的擴展，因此，提升科普閱讀的傳播效果，可以帶動更廣泛群眾參與到科普閱讀中來。總結分析往年入選項目，可以看到，打造優秀的全民閱讀項目，不僅需要政府、閱讀組織機構等多方主體共同協作，更重要的是要依托全媒體傳播矩陣，打造多層次、完善的閱讀服務網絡，通過實施覆蓋各階層、各領域、全年齡段的閱讀推廣工程，在全社會范圍內營造閱讀風尚。以此為鑒，加強科普閱讀推廣工作雖任重道遠，但按圖索驥，以創建新穎、立體、全面的科普閱讀推廣體系為目標，仍可打造科普閱讀的繁榮氣象。

加強與新媒體合作。營銷是出版的一個重要環節。提升閱讀率，前提條件是要使被推送內容在海量產品中脫穎而出，直達讀者。上一代的營銷模式主要是依靠銷售平臺的推送，如今已迭代更新為依托抖音、小紅書等新媒體平臺的直播互動。據開卷發布的《2022年圖書零售市場年度報告》，2022年全年抖音電商平臺圖書銷售總單量達2.5億單，短視頻電商同比增長42.8%，成為增速最快的渠道。中金易云發布的2023年第一季度圖書市場報告顯示，2023年一季度銷售呈現上升態勢的圖書，主要是靠短視頻電商渠道的拉升。

當下，不管是圖書還是其他文化類產品，線上銷售規模占比不斷攀升，文化產品的售賣渠道已呈現出了新媒體銷售強勁發展的新特征。抖音東方甄選董宇輝促成《額爾古納河右岸》150萬冊的銷量、抖音“主持人王芳”月度直播賣書銷售額近1億元，這些雖然是網絡銷售個例，但足以彰顯新媒體的營銷實力。

科普閱讀是圍繞科學知識展開的閱讀行為，創新推廣方式，搭載最新技術手段，打造全新的營銷模式，這也是與科普閱讀內容相匹配的一種推廣形式。作為強勢宣推科普閱讀的重要途徑和有力手段，科普閱讀需正視新媒體的推廣潛力，創新與新媒體的深度合作。

● 結語

全民閱讀歷經十余年堅持不懈的倡導，現已廣受社會各界重視。中宣部于2022年4月23日世界讀書日之際創辦全民閱讀大會，習近平總書記專門發賀信祝賀大會舉辦，對全社會積極開展閱讀活動提出了殷殷期盼。我們當深入貫徹落實習近平總書記的指示精神，高度重視閱讀工作，努力提升閱讀參與率，打破固有閱讀邊界，擴寬閱讀內容范疇。科學是人類知識版圖中至關重要的一極，重視科學普及，著力推廣科普閱讀，是打造完整全民閱讀體系的關鍵舉措，是建設社會主義現代化強國的可靠助力，是實現中華民族偉大復興中國夢的重要一步。全民閱讀不可忽視科學普及，科普閱讀需被加以高度重視。