鄉村振興背景下培育農民生態意識的路徑探析

賀 佩，張 禧

（四川農業大學馬克思主義學院）

2017 年，黨的十九大首次提出實施鄉村振興戰略。2018 年，中共中央、國務院印發的《鄉村振興戰略規劃（2018—2022 年）》對推動鄉村產業、人才、文化、生態和組織振興作出了階段性謀劃，確保了鄉村振興戰略的落實落地。2022 年，黨的二十大報告再次強調要“全面推進鄉村振興”，進一步深化廓清了鄉村振興戰略的內涵和目標。鄉村振興戰略作為新時代“三農”工作的總抓手，關乎農業農村現代化和整個社會主義現代化建設大局。從鄉村“產業、人才、文化、生態、組織”五大振興維度看，生態振興處于關鍵位置。正如習近平總書記所說：“要推動鄉村生態振興，堅持綠色發展……完善農村生活設施，打造農民安居樂業的美麗家園，讓良好生態成為鄉村振興支撐點。”將生態振興作為支撐點，推進鄉村全面振興，增強農民的生態意識，讓生態振興轉變為農民的行動自覺亦是關鍵，這就要求加強農民生態意識培育工作，為鄉村生態振興不斷提供強大的精神動力。

一、生態意識的內涵及培育農民生態意識的客觀必然

（一）生態意識的內涵

最早對“生態意識”一詞進行系統性闡述的是蘇聯學者Э.B.基魯索夫，他指出：“生態意識是從根據社會和自然的具體可能性，最優解決社會和自然關系問題方面，反映社會和自然相互關系問題的諸觀點、理論和情感的總和。”國內關于“生態意識”相關研究具有代表性的學者余謀昌從廣義和狹義兩個層面對“生態意識”進行了闡述，他認為廣義上的生態意識不僅是人與自然，還包括人與社會之間相互依存、相互影響、相互作用等關系的反映；狹義上是指人類對自然資源的開發利用與破壞、環境污染與治理和生態失衡等實踐問題所產生的反映。總體來看，“生態意識”概念都是在強調人與自然相互協調、和諧發展的關系，是對人與自然、人與社會以及人與人之間關系的認識和反映。

（二）培育農民生態意識的客觀必然

意識是行為的先導，行為總是在意識指導下進行的。生態環境問題產生的根源在于人類生態意識的缺失，作出破壞自然資源的系列行為，導致破壞生態平衡的后果。進入新時代，在黨和國家的高度重視下，我國生態環境治理取得了巨大突破，綠色發展進程持續推進，生態環境整體上得到改善，為走好人與自然和諧共生的中國式現代化道路夯實了基礎。習近平總書記強調，生態文明是人民群眾共同參與共同建設共同享有的事業，每個人都是生態環境的保護者、建設者、受益者。必須增強全民生態意識，培育生態道德和行為準則，開展全民綠色行動。良好的生態環境是農村的最大優勢和寶貴財富，培育農民生態意識則是農村生態文明建設的前提。但由于農民受教育程度、整體文化水平普遍較低，導致一些落后的思想觀念根深蒂固，部分農民仍存在重視經濟效益而忽視生態效益、重視個人生活環境而忽視公共環境、生態知識匱乏等問題。因此，培育農民生態意識，使之逐步形成符合社會發展趨勢的生態意識是當前亟待解決的重要課題。

二、鄉村振興背景下提升農民生態意識的現實意義

農民生態意識作為一種社會意識形態，反作用于農村生態環境的有效治理；只有農民擁有較強的生態意識，才能為農村生態環境可持續發展提供動力。無論是基于生態環境對人與自然和諧共生的現代化提供支撐，還是全面推進鄉村振興對生態環境治理的現實需求，提升農民自身的生態意識都具有十分重要的現實意義。

（一）打造生態宜居鄉村環境的必然要求

“鄉村振興，生態宜居是關鍵。必須尊重自然、順應自然、保護自然，推動鄉村自然資本加快增值，實現百姓富、生態美的統一。”實現生態宜居，不僅在于生態環境基礎設施的建設，更在于人們踐行綠色的生產生活行為。在鄉村振興戰略的實施背景下，農業農村污染防治、人居環境整治等工作不斷落實，農村污水、垃圾收集處理等設施不斷完善，為改善農村生態環境提供了基本保障。作為農村生態文明建設的主體，農民長期生活在農村，熟悉當地的自然環境、人文風俗，在改善農村生態環境中發揮著至關重要的作用。但仍有部分農民生態意識欠缺，一定程度上阻礙了生態宜居目標的實現。因此，應不斷提升農民的生態意識，使之主動愛護生活環境、自覺保護生態環境，為打造生態宜居和美鄉村提供持久動能。

（二）推進鄉村生態有效治理的現實需要

黨的十九大報告指出：“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。”農民的愿望也由過去的“盼溫飽”向現在的“盼美麗鄉村”轉變，生態環境的好壞成為影響農民對美好生活需要的一項重要因素。新形勢下，推動鄉村生態環境有效治理是時代發展的現實需要，也是全面推進鄉村振興的重要環節。農民作為鄉村建設的主體，是鄉村生態治理的主要實踐者，他們有責任也有義務參與到鄉村生態治理當中。但由于農民對鄉村生態治理的認知不足，缺乏主動投身于鄉村生態治理實踐中的自覺，更有甚者依舊我行我素不改陋習，對生態治理產生一定的消極影響，加劇了鄉村生態環境惡化。由此可見，持續提升農民的生態意識，使其擔當起鄉村振興的生態責任，有利于為實現鄉村全面振興賦能蓄力。

（三）發展鄉村綠色產業的重要支撐

鄉村產業興旺以綠色發展為前提，以良好的生態環境為依托。黨的二十大報告強調，推動經濟社會發展綠色化、低碳化是實現高質量發展的關鍵環節。綠色發展引領鄉村產業振興，通過生產和銷售“綠色、無公害”的農產品，有利于在保護生態環境的前提下實現經濟效益，使農民在朝著生活富裕方向邁進的同時也擁有“綠水青山”的良好環境。應從提升農民的生態意識著手，讓農民學習生態知識，進行生態技術培育，逐步轉變過去只顧眼前經濟利益而不惜破壞生態環境的生產理念，實現生產生活方式上的綠色化轉型，促使農民主動了解并積極投身于綠色產業實踐之中，為發展鄉村綠色產業提供重要支撐。

三、鄉村振興背景下農民生態意識培育的實踐路徑

農民的生態意識并非自發生成，而是在生態意識培育過程中逐步形成的。應依托多元主體的參與、培育機制的完善、培育形式的豐富，提升培育工作的原動力、引領力以及感召力，從而有效保障農民生態意識培育的順利推進。

（一）多元主體協同參與，提升農民生態意識培育的原動力

生態意識培育是一個長期的、系統的工程，不同主體具備不同的資源優勢，在參與生態意識培育過程中發揮的作用也不盡相同。由于農村地區培育觀念的落后與缺失、培育資源投入的不足、企業經營所追求的唯利性，加之培育工作相較于城市而言更易被忽視等一系列現實原因，使得農村地區的生態意識培育成為薄弱環節。需要政府部門、鄉村企業、社會非營利組織以及農民群眾等多元主體的協同推進，提升農民生態意識培育的原動力。一是政府部門要加強頂層設計，發揮統籌協調作用。培育過程中，政府部門處于主導地位，在制定相關政策與制度方面要向加強農民的生態意識培育環節傾斜，并協調各部門利益關系、動員其他主體、化解各主體之間矛盾，營造出重視培育農民生態意識的宏觀環境。二是鄉村企業要優化產業布局，主動承擔社會責任。一方面，鄉村企業要以發展生態農業為契機，不斷優化農業生產布局，如打造“旅游+農業”“互聯網+農業”等模式，把當地的生態優勢轉化為經濟效益，踐行“綠水青山就是金山銀山”的發展理念。另一方面，要積極承擔社會責任，在創造經濟利益的基礎上為培育農民生態意識提供技術和資金支持。三是社會非營利性組織要深度參與，助推農民生態意識提升。社會非營利性組織作為政府部門的合作者，要拓寬服務視野、優化參與途徑，發揮政府部門與農民之間的橋梁作用，輔助解決農村地區培育資源不足、培育能力欠缺等問題，切實參與到農民生態意識培育工作中來。四是農民群眾要重視自我教育，發揮自身主體性作用。在培育工作中，農民群眾既是客體，也是主體，農民要通過自我教育充分發揮主動性與積極性，提升自身的生態意識，改變落后的生產生活觀念，將生態意識內化于心、外化于行，糾正破壞生態環境的行為習慣，積極踐行綠色的生產生活方式。只有政府部門、鄉村企業、社會非營利性組織以及農民群眾等多元主體共同參與到農民生態意識培育的實踐中，才能全方位、全過程保障農民生態意識培育的持續推進。

（二）完善培育機制，提升農民生態意識培育的引領力

體制機制建設作為生態振興的一道堅固防線，可以保證各項工作的順利推動，農民生態意識的提升需要完善的培育機制提供保障。首先，要完善資金保障機制，提高農民生態意識培育環節的資金占比。從當前農村地區生態環境保護使用資金占比來看，絕大部分用于改善村容村貌的基礎設施建設，而投入到培育農民生態意識的則占比較少，缺少資金支撐是導致培育工作無法順利開展的原因之一。因此，應加大農民生態意識培育的資金投入，從源頭上解決問題，進而加大培育力度，提高培育質量。其次，要加強人才隊伍建設，建立健全農民生態意識培育人才保障機制。目前農村地區的生態意識培育工作是由基層干部、鄉村教師等兼職承擔，專業水平良莠不齊，培育工作面臨著專業人才短缺的現實困境。針對這一問題，可設定專門的崗位，引進專業人才為農民生態意識培育工作服務，組織相關領域的專家學者對培育者進行理論培訓和實踐鍛煉，不斷提高培育者的專業素質，為農村地區提供更可靠、更專業的培育隊伍。最后，要建立健全農民生態意識培育監管機制。加強培育資金的監管，對培育資金實行專款專用，并制定相關監管條例、開展專項督查等，確保資金真正用于農民生態意識培育環節。同時，對培育者的日常工作進行量化考核，落實獎懲機制。除此之外，還應設立農村環境污染舉報專線或網站，發揮農民群體的監督作用，保證農民在保護生態環境中的話語權、參與權和監督權。

（三）創新培育形式，提升農民生態意識培育的感召力

單一陳舊的培育形式難以激發農民的學習興趣，不利于農民對生態知識的消化吸收，影響著培育效果。豐富多樣的培育形式可以有效拉近教與學之間的距離，充分激發農民的參與意識，從而提升農民生態意識培育的感召力。其一，加強生態倫理教育。以習近平生態文明思想為指導，加強生態環境教育，讓農民了解我國生態環境保護的相關政策、農村生態污染現狀以及如何科學使用農藥化肥、科學處理生活垃圾等，使農民意識到當前農村存在的生態環境問題，并反思過去存在的破壞生態環境的生產生活行為。其二，開展生態實踐活動。依托座談會、茶話會、文藝晚會等實踐活動，邀請農民群眾參與交流，在輕松愉悅的氛圍中提升農民的生態意識。其三，強化生態示范引導。組織農民代表到生態文明小康村和生態農業示范區進行學習參觀，通過親身經歷去體會提升生態意識的現實價值。其四，利用網絡宣傳陣地。隨著信息化的快速發展，社會信息傳播表征發生變化，大眾媒體逐步成為農民日常生活的一部分。因此，應充分利用網絡短視頻、微信、微博等新興媒體，以喜聞樂見的宣傳形式在潛移默化中增強農民的生態意識，同時也要在電視、廣播等傳統媒體中增設生態專欄，實現宣傳全覆蓋，保證農民生態意識培育工作有效推進。