猶慧：破繭成蝶，用熱愛托起前行的路

從一線教師成長為一校之長，三十年歲月里，猶慧的故事都和教育緊緊相連。

來到中盛小學之前，她在萬盛福耀實驗學校（以下簡稱“福校”）擔任校長。那是一所位于城鄉接合部的學校，學生多來自附近的鄉村、安置戶、棚戶區、入城務工家庭，其學習方法與行為習慣都相對較差。家長缺乏家庭教育的意識，對老師缺乏信任和尊重。學校的教師隊伍矛盾多，進取心不強；社會評價不高，在萬盛區的綜合督導考核中，成績一直不理想。得知來了一位女校長，質疑聲不斷。

面對質疑，猶慧并未被擊退。為了破解局面，她從“福耀”二字出發，主導構建了以“五福文化”為統領，以“五自教育”為載體的學校文化體系，用文化的力度來催生學校破繭成蝶。平時，只要有空，她就會主動找學校老師談話、拉家常，也會鼓勵他們提升專業素養，以高尚道德和模范行為影響學生。漸漸的，學校的教師隊伍越來越齊心，教學成績也有了很大提升。對于家長，猶慧則通過家長大會、家長開放日、上門家訪等各種渠道向其傳授優質教育方法，也在一次次對話中用自身的家庭教育經歷來給其鼓勵，使他們更加愿意配合學校的工作。

2021年，猶慧從福校調往中盛小學。走時，福校已連續三年在萬盛區的綜合督導考核中被評為一等獎，變化可謂翻天覆地。這對猶慧而言是莫大的鼓勵，也為她增添了繼續前行的信心。

與福校不同，中盛小學是萬盛百姓心中的口碑好學校。過去三年，在“點亮金色人生”的辦學理念下，猶慧將過往的家校共育經驗在中盛小學進行深化，并且著手打造了一支專業的家庭教育輔導隊伍，切實關注學生的身心發展。在她看來，教育是終身的，不只是看眼前的教學成果，更要為孩子的一生做預備。點亮，不只是培養他們的能力，也要塑造他們的品格，使他們成為博學的、品格正直的、全面發展的人。

她以“家長講堂”為主陣地，通過定期開辦多種形式的家長培訓，對家長進行教育觀念、教育方法的培訓。同時，還把“家庭教育”納入學校的發展性課程中，將內容不一、形式多樣、碎片化的活動按照課程理念加以整合，形成領域廣泛，復合交叉的家校聯動課程，使老師、家長形成合力，共同守望孩子的成長。

作為市級家庭教育講師、區級家庭教育指導師，猶慧也常常深入社區（村）進行服務。她所開展的“濃濃親情暖人心，感恩在線迎新春”“親子共話助成長，素養提升攜手行”等親子活動、“智慧教育，走進童心”“批評有度，夸獎有方”等家庭教育講座贏得了廣大家長的認可，組織全校師生開展的“孝文化”論壇，贏得了社會各界好評。此外，她也深入全區中小學、幼兒園開展家庭教育現狀及策略調研，為教育局推動家校社協同育人工作提出合理建議。2023年4月，猶慧走進萬盛經開區融媒體“幸福萬盛”直播間，給全區家長做了《小學生勞動課已“上新”》家庭教育直播課，觀看家長達3.9萬人次。

“好的教育就是做最美的自己，辦讓人民滿意的教育。”談及心中美好的教育，這是猶慧給出的答案。從被質疑到被肯定，她用對教育的熱愛托起了前行的路。