朱金鳳：用心教學，用德育人

陳奕樊

朱金鳳，黨的二十大代表，常德市第四中學校長、黨總支書記，先后獲得全國五一勞動獎章、全國三八紅旗手、湖南省優秀黨務工作者等榮譽。擔任班主任21年，教學成績名列前茅，深受學生家長喜愛。著力營造濃厚校園文化氛圍，創造良好育人環境，學校成功創建全省文明標兵校園。

【故事】

“教育不是只發生在教室里，外面廣闊的天地，都是學生成長的課堂。”2022年9月29日，記者采訪朱金鳳時，恰逢學校校運會開幕，看著操場上充滿朝氣、賽場上奮力拼搏的孩子們，朱金鳳欣慰地說：“這樣才能培養出合格的社會主義接班人——陽光、進取、拼搏、向上。”

現在，即使承擔了大量繁雜的行政工作，朱金鳳仍然給自己分配了教學任務。每天晚上，不是忙于校務，就是給學生批改作業，辦公室的那盞燈總是亮到很晚。

“為教育多做點事”的理念，貫穿了朱金鳳34年的教育生涯。

1989年7月，朱金鳳從原常德師專物理科畢業，成為一名光榮的人民教師。

工作后的第一個任務，就是接手一個初二班級。開學前，朱金鳳利用一個晚上的時間，記住了每一位學生的名字和對應座位。第二天上課，看到素未謀面的新老師精準叫出每一位同學的名字，孩子們都驚呆了。

“和孩子們打成一片，才能真正了解他們。”朱金鳳經常利用休息時間，到學生家里家訪，在田埂上陪著學生們一起干農活。在一點一滴的接觸中，了解每一個學生的性格和習慣。

“教育的本質是激勵孩子的進步和成長。”即使是別人眼中的“差生”，朱金鳳也能發現閃光點，并且真誠贊賞。在她的“贊賞教育”下，無數“問題學生”“困難學生”悄然改變。

對朱金鳳來說，課堂教學是一門藝術，她探索出靈活多樣的教學方法，讓原本枯燥的數學、物理課成了學生的最愛。

“跨學科授課法”是朱金鳳的得意之作。學生對物理學科中出現的圖形難以弄懂，她就引用數學坐標知識來剖析；學生對物理量間的比例關系記不牢固，她就借用數學的正、反比例函數來舉例。把兩科知識巧妙地融合起來，幫助學生更好理解和掌握。

2020年8月，朱金鳳被任命為常德市第四中學校長、黨總支書記。上任后，她總結出“三全育人”概念：全員育人，即讓全體教師員工都規范言行舉止，人人都是育人者；全面育人，即全面打通學校課堂、家庭教育、活動實踐；全程育人，即用3年的精神滋養為孩子的終身幸福奠基。

“讓學校成為涵養精神的家園，讓師生成為踐行文明的使者。”為了學校的高質量發展，朱金鳳堅持開展“黨團隊一體化”建設，通過抓黨建、抓師德師風和廉潔校園建設，錘煉優秀教師隊伍。通過開展系列“文明禮儀教育”“美德少年評選”“社會主義核心價值觀進校園”等活動，讓共青團的先進性在校園彰顯，讓少先隊員德智體美勞全面發展，持續擦亮學校德育工作品牌。