父母小組式培訓聯合患兒感覺統合治療在小兒注意缺陷多動障礙中的應用效果評估*

王 艷，張凌云

鄭州大學附屬兒童醫院急診醫學科，河南 鄭州 450000

注意缺陷多動障礙俗稱多動癥，是一種起源于兒童時期以與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動及情緒沖動為主要表現的精神發育障礙［1］。其病因可能與遺傳、環境、大腦發育異常及社會心理等因素有關，患病率達3%～5%，以男性居多［2］。患兒會因情緒問題出現反抗和攻擊性行為、注意力不集中導致學習困難等情況，嚴重影響患兒的身心健康。目前，治療方法有藥物治療、心理治療及綜合治療等。父母小組式培訓治療可以幫助患兒家長提高對疾病的認知，掌握教育孩子的正確方法，從而提高患兒用藥的依從性，改善疾病的預后［3］。感覺統合治療可以提高患兒大腦和身體的協調能力，加強對身體的控制力［4］，有利于糾正不良習慣。基于此，本研究旨在探討父母小組式培訓聯合患兒感覺統合治療在小兒注意缺陷多動障礙中的應用效果，現報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2019年4月—2021年4月鄭州大學附屬兒童醫院收治的92例注意缺陷多動障礙患兒作為研究對象，采用簡單隨機法分為觀察組和對照組，每組各46例。觀察組：男32 例，女14 例；年齡5～12 歲，平均年齡（8.67±1.62）歲；病程1～35個月，平均病程（18.83±6.59）個月。對照組：男30 例，女16 例；年齡5～12 歲，平均年齡（8.17±1.18）歲；病程1～35 個月，平均病程（18.01±6.11）個月。兩組患者一般資料具有可比性（P＞0.05）。本研究經醫院醫學倫理委員會批準通過。納入標準：（1）符合注意缺陷多動障礙診斷標準［5］。（2）患兒監護人對本研究了解并知情同意。……