紅葉甜菜對比實驗

周鑫怡

學校里有一個科學研究小組，我就是其中的一員。這一次，我們的研究主題是無土栽培。重慶大學的張育新教授曾為我們做過有關硅藻主題的科普講座，我們從中了解到，藍藻有害，而硅藻作為藍藻的“死對頭”，會與藍藻搶陽光，把藍藻餓死。我們從中得到靈感，尋思著如果把硅藻加入到無土栽培的營養液中會怎樣呢？張教授聽了我們的想法，非常支持，于是在無土栽培的營養液里加硅藻的項目就應運而生啦！

選擇植物

在決定栽種哪種植物時，我們內部有了分歧，有的想種草莓，有的想種菠菜，有的想種中藥植物。大家討論后，一致認為中藥植物的種植周期太長，首先排除。草莓雖然營養豐富，但我們的研究設備可能裝不下，所以也被排除。最后，我們達成一致，種葉類蔬菜，并且選中了紅葉甜菜。

制訂計劃

我們的種植箱放在教室外面的走廊上。一個種植箱里能種8 株植物，下面放置營養液。我們布置了9 箱加硅藻的實驗組——硅藻組和9箱不加任何東西的對照組。之后只需要從每箱里取兩株最大的植物去實驗室里測數據、作對比。

記錄，記錄，還是記錄

接下來是漫長的記錄環節。一開始，紅葉甜菜只有3 厘米高，三四片嫩紅的葉子只有手指大小。

過了一周，紅葉甜菜長高了不少，大概有6 厘米高，大葉子里冒出幾片小芽。

又是幾周過去了，甜菜長到10 厘米高了，葉子已經有半個巴掌大，上面的葉脈更加清晰，顏色也變成了深紅色。

甜菜成熟

過了一個寒假，紅葉甜菜長得又豐滿又壯實。從整體來看，硅藻組的甜菜更壯實、更大，對照組要小一些。

接下來，我們對甜菜根莖葉的長度和厚度、葉片的數量、植株的重量進行測量，然后把甜菜和營養液送到實驗室去檢測營養成分和硅藻含量，以對比硅藻對植物的生長有沒有幫助，有沒有提高植物的營養價值。

雖然我們暫時還沒有拿到最后的數據，但等研究結果出來了，我會再次給“課小”投稿，跟“可可豆”們分享結果。

重慶大學城樹人小學校

指導老師：劉瀟漪 張育新

嘉賓助成長

助力嘉賓：舒剛（科學與技術教育碩士，全國優秀科技教師）

對比實驗是科學研究經常會用到的一種方法，它經常被用來研究兩個變量的相關性有多高，比如文章中提到的“硅藻”與“植物生長”之間的關系。要想得到準確有說服力的結果，就要控制實驗組和對照組在其他條件上的一致性，排除其他因素的干擾。