釋放科幻的力量

“可可豆”們，大家好！閱讀完前面的內(nèi)容，不知道大家對(duì)“科幻”是否有了更深的了解？接下來(lái)，請(qǐng)跟著老酷龍一起走進(jìn)由同齡人創(chuàng)造的“科幻世界”吧！看看都有哪些奇思妙想藏在這些文字和圖畫(huà)之中。

我不是隱身人

幻想家/ 王子溢

一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的身體有一絲絲不對(duì)勁。伸出手掌一看，皮膚的顏色正以肉眼可見(jiàn)的速度消失，直至完全透明。終于，我隱身了。

為什么說(shuō)終于呢？因?yàn)樗坪鯊某錾?，我就注定要成為隱身人——

小時(shí)候，爸爸媽媽在外地工作，他們偶爾回來(lái)一趟，也總是匆匆忙忙的。有一次，他們?cè)诩议T(mén)口和我擦肩而過(guò)，卻對(duì)我視而不見(jiàn)；還有一次，一家人出門(mén)吃飯，他們居然將我忘在了餐廳里。

在學(xué)校里，我也老是被大家忽略。小組長(zhǎng)總是忘記收我的作業(yè)，老師也總是忽略舉起手想回答問(wèn)題的我。在捉迷藏的時(shí)候，明明我還藏得好好的，大家卻已經(jīng)開(kāi)始新一局的游戲。

唉……所以，我一直認(rèn)為自己就是個(gè)隱身人。沒(méi)想到，現(xiàn)在“夢(mèng)想”成真了。

買(mǎi)早餐的時(shí)候，我剛想點(diǎn)餐，一個(gè)人就插隊(duì)到我前面，我只得往旁邊躲了躲。對(duì)了，我隱身了，他看不見(jiàn)我。

下公交車(chē)的時(shí)候，我喊了兩聲“有人下車(chē)”，可司機(jī)叔叔就像是聽(tīng)不到一樣。要不是另一個(gè)男生大喊了一聲，我就只能眼看著坐過(guò)站了。對(duì)了，我隱身了，可能聲音也消失了吧？

腳一踏進(jìn)教室，眼前還是老場(chǎng)景：同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)著老師的講解，誰(shuí)也沒(méi)有注意到教室里有一個(gè)空空的座位。唯一不同的是，今天站在黑板前的是新來(lái)的老師。她很年輕，也很漂亮，課講得非常生動(dòng)有趣，我不由得停下了腳步。

“這位同學(xué)，你在那兒站著干什么？為什么不進(jìn)來(lái)？”我不由得一愣，但從新老師的眼神中，我能確認(rèn)她就是在跟我說(shuō)話。

“你……你……你能看見(jiàn)我？”我一緊張，連說(shuō)話都結(jié)巴了。

“你長(zhǎng)得那么可愛(ài)，我怎么看不見(jiàn)你？”新老師被我的話逗笑了。她的笑令我入了迷，那一笑如同秋日里的陽(yáng)光，又溫暖又燦爛。我突然覺(jué)得手心有點(diǎn)癢，低頭一看，一團(tuán)模糊的肉色影子在我的手上暈染開(kāi)了。

下課了，我坐在教室里，獨(dú)自看著窗外。

“子溢，出來(lái)和我們一起玩兒吧！”一位同學(xué)突然走到我身邊，熱情地說(shuō)。啊，她也看見(jiàn)我了？

“我，我不行的?！蔽业穆曇粜〉弥挥凶约耗苈?tīng)見(jiàn)，可同學(xué)們不由分說(shuō)，拉起我就往外走。

來(lái)到操場(chǎng)上，新老師正帶著同學(xué)們做游戲，看見(jiàn)我過(guò)來(lái)后，她熱情地向我伸出雙手。那一刻，我覺(jué)得體內(nèi)似乎有什么東西被喚醒了，身上的顏色也越來(lái)越清晰……

四川省儀隴縣金城鎮(zhèn)第二小學(xué)五（4）班

指導(dǎo)老師：齊永鍵

老酷龍說(shuō)科幻

在我們身邊，總有一些性格內(nèi)向、不善言辭的同學(xué)，他們是不是時(shí)常會(huì)被周?chē)娜怂雎阅?？子溢同學(xué)將這種現(xiàn)象進(jìn)行“夸張”處理，創(chuàng)作出了一個(gè)因?yàn)楸蝗撕雎远饾u隱身的“我”。我們可以借鑒這種方法，嘗試將科幻和生活聯(lián)系起來(lái)。

1. 我想夸張的人：_________________________________

2. 他的特點(diǎn)是：___________________________________

3. 他的“超能力”是：_____________________________

固執(zhí)的空間衣柜

幻想家/ 石佳文

一個(gè)空曠的房間里，藍(lán)光閃爍。小女孩琪琪坐在地上，身穿暖粉色的公主裙，腰間系著可愛(ài)的蝴蝶結(jié)，頭戴粉色王冠，像一位公主似的。可一看她的神情，卻是一臉懊喪，兩眼蓄滿眼淚。

“衣柜，我不要再換衣服了！給我換回原來(lái)的寬松衣服！我命令你，快！”琪琪對(duì)著地上像鞋盒一般大小的方塊說(shuō)。

地上的方塊，是這個(gè)時(shí)代家家必備的“空間衣柜”。這種衣柜運(yùn)用空間折疊的方法，能收納無(wú)限多的衣服，并且能自動(dòng)整理、歸類(lèi)。有了它，我們不用再擔(dān)心衣柜變亂，更不需要在季節(jié)變換時(shí)倒騰衣柜。

空間衣柜還具備自動(dòng)搭配功能。它搭配出來(lái)的衣服，絕對(duì)符合大眾審美和社交禮儀，讓你衣著得體，甚至美得像童話里的人兒。更厲害的是，空間衣柜擁有人工智能，能通過(guò)聲波與腦電波的變化來(lái)捕捉主人的心情，再根據(jù)主人的心情來(lái)搭配衣服。

空間衣柜從地球磁場(chǎng)中獲得動(dòng)力，可謂取之不盡，用之不竭。它唯一的缺點(diǎn)，或許就是有些“固執(zhí)”。這不，面對(duì)琪琪的要求，空間衣柜回答道：“主人，我……我認(rèn)為這……這套衣服十分對(duì)……對(duì)應(yīng)您的情緒，不……不能更換……”

琪琪氣得小臉蛋兒紅彤彤的，像一個(gè)快要爆炸的紅氣球。正在這時(shí)，好朋友程程來(lái)找琪琪玩，當(dāng)她知道琪琪被衣柜氣哭了，便講起了前段時(shí)間的新發(fā)現(xiàn)：“你知道嗎？幾個(gè)世紀(jì)前，人們的衣柜很大很大，幾乎和你的房間一樣高，和墻壁一樣寬。人們可以在里面翻找自己喜歡的衣物，想穿什么，就找什么，可自由了！紅衣服搭配綠裙子，或者西服搭配花褲衩，都隨自己心情選擇，從不受人工智能的約束！”

“真的嗎？”

“真的！那時(shí)候，衣柜從不對(duì)人們的衣著發(fā)表意見(jiàn)，它們一聲不吭！不像現(xiàn)在的衣柜，無(wú)論我們穿什么它都要噼里啪啦地說(shuō)一通，讓我們不得自由?！背坛桃贿呎f(shuō)，一邊激動(dòng)地在空中比畫(huà)，眼神里帶著滿滿的羨慕。

“但是，我可不希望在一大堆衣服里面找自己想穿的那件，太麻煩啦！”琪琪簡(jiǎn)直不敢想象被衣服“掩埋”的場(chǎng)景。

“怎么會(huì)呢？那才叫有趣！那么多衣服在你的面前，你一件一件翻找，就像欣賞自己珍藏的藝術(shù)品一樣，不但解壓，而且特別有成就感！”程程說(shuō)得高興，琪琪也聽(tīng)得認(rèn)真。她開(kāi)始有點(diǎn)喜歡老式衣柜了。

“唉……空間衣柜太煩人了，整天嘮嘮叨叨的，而且太固執(zhí)己見(jiàn)了，根本不考慮我心里是怎么想的！”琪琪邊說(shuō)邊皺著眉。突然，她想到好玩的事情，眼里冒出亮光：“啊，既然以前的衣柜這么有趣，要不我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)？”

“好主意！”兩個(gè)女孩子一拍即合，手牽著手打開(kāi)了時(shí)空投影儀。

幾秒鐘之后，一個(gè)古色古香的大衣柜出現(xiàn)在她們面前。泛黃的木質(zhì)大門(mén)上嵌著金絲，圖案多種多樣，有龍鳳呈祥，有駿馬飛馳，還有百鳥(niǎo)朝鳳……

兩個(gè)女孩子迫不及待地拉開(kāi)衣柜門(mén)，琳瑯滿目的衣裙頓時(shí)映入眼簾，一件件地掛在暖色的柜子里，讓人覺(jué)得溫暖無(wú)比。

“好看吧！幾個(gè)世紀(jì)前，人們的衣柜都是這樣的，安安穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，人們從里面自由自在地挑選衣服，不用受人工智能的氣。這是多么的快樂(lè)、有趣啊！”程程已經(jīng)不能自已了，聲音中帶著感慨和羨慕。

可是，她的話音剛落，就聽(tīng)到一個(gè)女孩的聲音響起：“唉，今天倒冷不熱的，我究竟該穿什么衣服出門(mén)呢？衣柜啊，要是你能告訴我就好了……”

看著時(shí)空投影中的女孩，琪琪和程程不由得相視一笑。

重慶市合川區(qū)高陽(yáng)小學(xué)六（7）班

指導(dǎo)老師：肖曉旭

老酷龍說(shuō)科幻

人工智能應(yīng)該是2023年上半年最火的話題了，在可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人工智能一定會(huì)起到越來(lái)越重要的作用。石佳文同學(xué)結(jié)合生活，設(shè)計(jì)了能解決穿衣煩惱的“空間衣柜”，但很明顯，這個(gè)衣柜不太“聽(tīng)話”。這或許也是人類(lèi)對(duì)人工智能的糾結(jié)吧——既期待它們?cè)鐬槿祟?lèi)服務(wù)，又擔(dān)心它們給人類(lèi)帶來(lái)麻煩。

掃碼體驗(yàn)當(dāng)老虎

幻想家/ 李匯銘

天色已暗，月亮早早出來(lái)輪班。我坐在床頭，津津有味地讀著一本關(guān)于老虎的書(shū)。書(shū)中，無(wú)論是老虎與動(dòng)物搏斗時(shí)的一撲、一剪、一吼，還是老虎一家溫馨的生活場(chǎng)面，都讓我印象深刻。翻到書(shū)的最后一頁(yè)，一個(gè)大大的二維碼映入眼簾，旁邊寫(xiě)著一行有趣的小字：“老虎生活近在咫尺，眨眼掃碼立刻體驗(yàn)！”

眨眼掃碼？我趕緊興奮地對(duì)著二維碼眨了幾下眼睛。緊接著，一道光芒從書(shū)中飛出，將我緊緊包裹其中……

忽然，陽(yáng)光灑在我的身上，我睜開(kāi)眼睛，眼前的景象不是溫暖的臥室，而是生機(jī)勃勃的大森林。我抬起“手”，但赫然發(fā)現(xiàn)那可不是什么手，而是虎爪。沒(méi)想到，眨眼掃碼真的能讓我變成大老虎！我興奮極了，得意揚(yáng)揚(yáng)地在森林里巡視起來(lái)。走著走著，肚子開(kāi)始咕咕叫，我知道，是時(shí)候表演我的狩獵技術(shù)了。

我找了一處茂密的草叢隱藏好自己，眼睛緊緊地盯著前方，耳朵高高地豎起來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)一絲一毫的動(dòng)靜。終于，功夫不負(fù)有心人，一只小鹿出現(xiàn)在我的狩獵范圍內(nèi)。我貓著腰，盡量壓低身體，然后小心翼翼地挪動(dòng)腳步。眼看著小鹿越來(lái)越近，我使出一記“餓虎撲食”，朝著它猛撲上去。可我畢竟是“新手”，這一撲用力過(guò)猛，居然沒(méi)撲中。我趕緊翻身就是一爪，向小鹿拍去。但還是慢了半拍，小鹿看穿了我的伎倆，朝旁邊輕輕一跳，輕松躲過(guò)了我的攻擊。我惱羞成怒，大吼一聲，企圖挽回顏面。這一吼不要緊，整個(gè)山林似乎都抖動(dòng)起來(lái)，還傳來(lái)了一聲更加響亮的“回聲”！

我大吃一驚，小鹿乘機(jī)逃之夭夭。我剛想追，另一只老虎突然從草叢中躥出來(lái)，橫在我面前。敢情剛剛那陣“回聲”其實(shí)是它的吼叫！

這只老虎對(duì)著我齜牙咧嘴，喉嚨里發(fā)出陣陣低吼，一副要跟我一決高下的模樣。我突然想起“一山不容二虎”這句話，看來(lái)，我無(wú)意中入侵了它的領(lǐng)地，一場(chǎng)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。

我好不容易當(dāng)一回老虎，這個(gè)時(shí)候可不能退讓。我決定先發(fā)制敵?？蓻](méi)想到對(duì)方竟然是高手，不但躲開(kāi)我的攻擊，更是撲到我頭上就是一頓亂拍。頓時(shí)，我的腦袋一陣嗡鳴。

老酷龍說(shuō)科幻

這是一篇以未來(lái)小學(xué)生的口吻創(chuàng)作的、以環(huán)境保護(hù)為主題的科幻作文。李匯銘同學(xué)先是向我們展示了未來(lái)生活的一個(gè)片段——通過(guò)眨眼掃碼身臨其境地體驗(yàn)動(dòng)物的生活，然后升華主題，希望我們這些生活在過(guò)去的人類(lèi)能夠保護(hù)動(dòng)物，讓它們也能“抵達(dá)”未來(lái)。

顧不上那么多，我用盡全力將它頂下來(lái)，豎起尾巴向它一掃。但尾巴的力量畢竟太小，雖然抽中它的面部，可造成的傷害極小，尾巴反而被它抓住了，還被一腳踩在了地上。尾巴被制住，我下意識(shí)地翻身對(duì)著它就是一爪。它顯然早有準(zhǔn)備，直接一閃，然后一巴掌拍到我的臉上，拍得我眼冒金星，疼痛難忍。

這一下，我的戰(zhàn)斗力已經(jīng)喪失了七成，只有招架之功，毫無(wú)還手之力……

就在這時(shí)，我的耳邊突然響起一陣音樂(lè)，眼前出現(xiàn)一行行的字幕：

您的老虎生活體驗(yàn)已結(jié)束，謝謝您的參與！

曾經(jīng)，老虎是生活在地球上最大的貓科動(dòng)物之一，它們已經(jīng)在100多年前消失。請(qǐng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)大自然！

隨著音樂(lè)的漸漸消失，我又回到了自己的房間里。我合上書(shū)，心里五味雜陳。老虎是如此的強(qiáng)大，它們的生活是那樣的精彩，但它們依然從地球上消失了。和它們一起消失的，還有大象、犀牛、長(zhǎng)頸鹿……

親愛(ài)的朋友們，真羨慕你們能生活在和這些動(dòng)物共存的時(shí)代，請(qǐng)好好保護(hù)它們，說(shuō)不定，你們的保護(hù)，就能改變它們的未來(lái)。

四川省儀隴縣濱江小學(xué)校六（4）班

指導(dǎo)老師：徐 敏