續航

一看到《續航》這個題目，我就浮想聯翩，思慮再三以后，我聽從心靈的呼喚，寫“感動中國”2022年度人物：“銀發知播”群體！因為他們是一群平均年齡高達77歲的老人，他們以熱情、傳承、創新“續航”青春、生命， 白發人創造的流量，匯聚成真正的能量。

他們以熱情“續航”。“銀發知播”感動我們的，是他們那旺盛的生命熱情，這些已經退休的老人并沒有被數字鴻溝嚇退，他們主動擁抱新技術，為知識傳播插上互聯網的翅膀，我們感動于這一群人退而不休、發揮余熱，為社會繼續貢獻價值的愛心老人，他們永遠年輕：春蠶不老，夕陽正紅。

他們以傳承“續航”。有人退休后去跳廣場舞，有人退休后去釣魚，如果說跳廣場舞和釣魚主要是悅己，而“銀發知播”這樣做，既愉悅了自己，也幫助了別人，還給網絡直播帶來了更豐富的文化生態。87歲的中科院院士、同濟大學海洋與地球科學學院教授汪品先，是首位在短視頻平臺開設主體賬號的院士，他在視頻里用時新的話語方式，講解中國探索海洋的故事；73歲的退休教授吳於人，在直播間里科普物理常識，演示趣味物理實驗……這些白發蒼蒼的“院士爺爺”“科學姥姥”出圈了，他們退休后轉戰互聯網，把短視頻變成科普課堂，將拼音、電工、天文、物理、文學等知識與技能傳授給大眾，他們繼續釋放光與熱，讓科研和科普無縫對接，知播，知播，傳播知識與文化，始終是他們執著的美好方向。

他們以創新“續航”。“銀發知播” 以最“潮”的姿態，傳播著“硬核知識”，他們以網絡平臺為“教室”，以三寸屏幕為“黑板”，面向廣大網友，運用短視頻，無私地傳授自己的畢生所學，引來了無數網友的傾心點贊。被網友昵稱為“吳姥姥”的吳於人，退休前是同濟大學的物理學教授，從2021年起，開始在網上“連載”趣味物理實驗，成為火遍全網的“不刷題的吳姥姥”，她的物理實驗吸引了許多青少年網友，擁有成千上萬的粉絲?！般y發知播”創造了沒有墻壁的教室、不設門檻的大學。

“學不可以已”，讓我們向“銀發知播”學習，以充滿正能量的方式方法，為青春續航，為生命續航。

■推薦理由

1.關注熱點，重視續航。從作文內容來看，魏福善老師既關注時政熱點“感動中國” 2022年度人物：“銀發知播”群體，重視續航的本質，又能聯系作文材料中的提示，以充滿正能量的方式方法，為青春續航，為生命續航。

2.層次分明，論證有力。從分論點的設計來看，魏福善老師以熱情、傳承、創新“續航”青春、生命來寫作，體現了續航的重要性，而且主次分明，層層遞進，文章的論證詳略得當、有力。

3.緊扣主題，突出中心。從寫作要求來看，文章體現了“續航”今天在使用中被賦予了新的含義，如：為青春續航，論證了以熱情、傳承、創新“續航”青春的重要性、可能性，緊扣中心，符合寫作要求。

（推薦人：高星云）