融媒體時代廣播主持人融臺創新路徑探析

周婷

摘要：傳統媒體行業已逐步向融媒體轉型，互聯網技術與多平臺傳播的融臺運營模式，已成為媒體融合發展的趨勢。在融媒體時代，如何從傳統的廣播主持人轉型為具有融臺創新能力的“全能型”媒體人，是當前期待轉型的媒體主持人們都在積極探析的問題。本文從工作實踐出發，通過分析媒體融臺帶來的新要求、新挑戰，探討廣播主持人如何打破傳統思維方式，實現多元化融合發展的有效轉型。

關鍵詞：廣播主持人；融媒體；傳播渠道；融臺創新

隨著互聯網數字技術的不斷發展和融媒體平臺的不斷豐富，媒體融合目前已經成為網絡信息時代發展的必然趨勢。網絡平臺的多元發展，紿受眾帶來了豐富的選擇，也對廣播主持人提出了新的職業要求。主持人的工作場景也從傳統的“話筒前”轉換到各類的網絡平臺，傳統廣播電從“聽得見”變成“看得見”還能“體驗到”。在堅守行業崗位職責的基礎上，主持人還需要不斷打破傳統媒體的思維方式，學習融媒體時代的傳播規律，掌握更多融媒體技術，才能在時代發展中，實現自我的轉型升級。

融媒體環境對廣播主持人

提出了更高的要求和挑戰

突破傳統媒體渠道提升個人能力

根據2021年《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至2021年l2月，我國網民規模達10.32億，成為全球最大巳最具生機的網絡數字社會，網絡媒體成為了民眾獲取資訊的重要途徑。隨著5G技術、大數據、云計算、物聯網、區塊鏈等新一代信息科技的快速發展，融媒體的傳播渠道和傳播手段不斷融合創新，受眾獲取信息的渠道也愈發立體多樣。廣播節目的傳播已不再局限于過去單一的電臺頻道，而是擁有強大的融媒體傳播平臺，需要先進的互聯網數字技術進行支撐。因此，廣播主持人突破單一的傳播渠道、打破傳統的工作橫式、提升自我的融合創新能力十分必要。

建立融媒體思維方式 增強用戶黏性

融媒體時代各類軟件和渠道眾多，廣播節目要想好聽、好看、有趣，廣播主持人需要建立融媒體思維，提升個人素養和魅力，深度參與節目的策劃、制作、推廣、分享、互動等各個環節。主持人需要不斷提升自己的洞察力和應變能力，通過做精做好廣播節目，聚力節目質量的“深度”，還要學會利用各互聯網平臺的視頻、音頻、圖文、H5等新的傳播方式，整合各社交軟件和平臺的傳播渠道，延展融媒體渠道的“廣度”，讓節目“可聽性”“有趣性”與網友的“互動性”“體驗性”相互轉化，產生共鳴，使傳播的裂變效果達到最好。例如，2017年以來，南平廣播電視臺綜合廣播和新媒體科，策劃丁各類公眾參與的活動，內容涉及親子教育、愛心送考、手工體驗、增值放流、茶文化體驗等，公眾的參與熱情高漲。每組織一次公眾活動，電臺就建立一個微信群，主持人在群里擔當“群主”和運營小編，在微信群中及時了解聽眾和網友需求，預告活動內容，并解答公眾疑問。活動結束后，這些群就作為廣播節目的信息收集群。這些微信群讓廣播節目和體驗活動拉近了傳統媒體與受眾之間的距離，廣播節目也通過廣播頻道、電視、新媒體以及互聯網各平臺裂變傳播，達到了很好的傳播效果。

構建融媒體傳播平臺 拓展傳播渠道

融媒體時代豐富的傳播媒介也打破了過去傳統的信息來源渠道。廣播主持人在日常節目中，也需要整合多渠道的內容和反饋信息，這就要求主持人必須更加積極轉變思維方式和工作模式，熟練掌握各平臺的使用技能。廣播電臺也需要順應融媒體時代潮流進行技術改造和平臺升級，讓廣播兼具可聽可看可互動的多元功能。例如，2020年7月南平廣播電視臺“可聽可看”的融媒體廣播平臺正式亮相，電臺直播間重新改造升級，廣播主持人通過培訓，靈活運用新技術、新媒體將畫面和音頻等素材進行同步傳播，開辟了聽見廣播AP直播平臺，帶領聽眾開啟“廣播視覺化”直播時代，讓廣播節目可視，可感、好聽、好看，也給廣播主持人的融合發展打下了堅實根基。

建立創新工作模式

掌握融合創新能力

學習融媒體技能擁有“躊界”的底氣

互聯網信息技術和數字技術的普及，也讓信息傳播更加便捷、多元和高效。因此，要推進媒體的融合發展，技術是支撐，內容是根本，自我革命是關鍵。作為融媒體時代的青年主持人，只有主動應變，積極學習，才能完成融媒體需要的自我更新和協同發展。例如，2018年開始，南平廣播電視臺先后組織主持人和新聞記者參加各類融媒體培訓以及青年學習活動，內容包括微信文章制作、海報設計、圖文及字幕特效、抖音短視頻剪輯、單反的拍攝技巧、H5制作技術、多平臺推流技術、融媒體直播一體機使用等。通過業務分享、經驗交流、崗位練兵和各類融媒體直播實戰，讓主持人、新聞記者、新媒體小編逐步建立融媒體思維，掌握融媒體技術，讓他們擁有了“跨界”的底氣和能力。

打造品牌欄目 讓主持風格更接地氣

傳統的廣播主持，在于信息的單向傳播，大家更多在意的是主持人語言表達是否順暢，語音語調是否“字正腔圓”。但融媒體時代，受眾更愿意看到貼近生活“接地氣”的主持風格。央視融媒體欄目《主播說聯播》當中，主持人打破了傳統嚴肅的主持風格，通過平易近人的語言表達、具有網感的流行詞匯、獨特的個人魅力，讓網友看到了傳統媒體的轉型趨勢。2021年4月起南平廣播電視臺與南平市交警支隊聯合推出交通執法類欄目《交通違法直播》，該欄目整合電視新聞、微博、微信、抖音、今日頭條等多平臺傳播渠道，發布交通違法新聞消息、網絡文章、短視頻等，還通過微信視頻號、抖音平臺直播夜查交通違法行動，直播累計觀看人數超200萬人次，全網總播放置超1000萬。在該欄目中，欄目策劃運營團隊的足跡遍布南平各縣市區，主持人也打破了以往嚴肅的主持風格，用豐富的肢體語言、網感十足的語言表達、正面積極的輿論引導，向公眾倡導文明駕駛的規范，充分地釋放了公眾人物的正面引導作用。

建立行業聯盟 讓融合矩陣立體多樣

融媒體環境下，內容傳播不再是單向的發散傳播，而是新媒體與傳統媒體、新媒體與新媒體、新媒體與社交媒體之間的融合互動，并產生裂變傳播效果。了解融媒體的傳播特點，才可以更好地構建“立體多樣、融合發展”的運營模式，因此無論是主持人還是新聞記者，都應該打破過去傳統的崗位界限，積極整合融媒體的各婁資源和信息，更好地為新聞和節目服務。如2021年南平廣播電視臺牽頭成立了“新武夷”融媒體聯盟，聯盟成員包括各縣市區融媒體中心的主持人和記者。聯盟成員均加入傳播矩陣，實現了新聞傳播全終端、跨地域覆蓋，同時各聯盟成員在內容共享、節目創新創優、活動及直播策劃、播音主持技巧等方面也進行了深度的探討和交流，整合各地融媒體資源和平臺，合力傳播，讓融媒體矩陣立體多樣。

打破傳統互動橫式 讓受眾范圍更廣更精準

對于受眾來說，傳統的廣播節目只聽其聲不見其人，融媒體技術和新媒體平臺的不斷涌現，讓廣播節目更具豐富性和多樣性。通過融媒體數字技術，在不同平臺制作融媒體創新節目，給受眾帶來了全新的視聽體驗。線上傳播、線下體驗的互動運營模式，能夠讓目標受眾的體驗感大幅度提升，廣播節目也逐漸走向了“讓你驚喜”的多種可能。如2020年9月，南平廣播電視臺廣播中心承辦了“建陽區首屆茶文化節”，廣播主持人集體參與活動策劃、落地執行和融媒體推廣運營，還整合各平臺融媒體資源，采用了線上多平臺傳播、線下互動體驗的方式，在不同的媒體平臺呈現括動的盛況。通過媒體承辦活動、主持人參與策劃、直播帶動節目、信息多平臺分發等臺力運營模式，廣播中心也構建了“資源通融、內容兼融、宣傳互融”的融媒體新業態。該活動的全網各平臺總播放量超100萬，許多網友通過不同的媒體平臺感受到了茶文化節的熱度，實地參與現場活動體驗。

提升個人綜合能力 讓融媒體產品更具競爭性

隨著融媒體時代的到來，傳統媒體必須打破各媒介之間的短板相隔閡，把傳統媒體、互聯網新媒體以及融媒體數字技術融會貫通，把單一發力的渠道變成多媒體多平臺共同發力。這就對媒體人的綜合能力提出了更高的要求。過去對于廣播主持人主要是擁有播音主持的基本素養，即集采、編、播各項技能于一身的基本業務技能，但融媒體時代，主持人還需要在內容制作、媒體技術、運營傳播等各方面擁有一定的能力。除了“腹有詩書氣自華”的文化底蘊，還需要擁有豐富的人生閱歷、靈活縝密的思維方式，更重要的是主持人還要熟練地掌握拍攝、傳輸、剪輯、制作等相關融媒體技術，才能夠適應時代的發展和行業的融合需求。如自2018年開始，南平廣播電視臺在每年的6月至7月汛期和冬季冰雪災害期間，都會根據災害程度適時啟動“極端災害天氣融媒體直播”。直播采用汛期水位畫面慢直播（固定機位畫面）和不間斷網絡直播的方式進行。直播由我臺新聞中心統一調度，外派記者和主持人到新聞第一線，了解當地情況并做好隨時直播連線報道的準備。融媒體主持人作為直播的總負責人和導播，需要熟練使用網絡直播云導播平臺，及時通過社交網絡平臺收集各縣市區水情災情的新聞畫面、文字、音頻等媒介信息，并迅速整臺各類信息以口播的方式在廣播直播頻道、網絡直播平臺等互聯網多平臺同步直播，同步將各類信息通過融媒體平臺分發到本臺各發布渠道。讓網友實時了解各縣市區汛期河道水位變化以及備縣市區災情情況。外派到各縣區的主持人或記者，往往需要單兵作業，除了要在直播連線當中，清晰準確地介紹當地的水位和防汛情況，還要熟練掌握手機直播軟件、傳輸技術、單反拍攝、直播編碼器等融媒體技能，才能順利地完成直播工作，這也是融媒體時代主持人融合能力的最大體現。

培養主持人多元綜合能力讓媒體品牌更具價值

融媒體時代，需要每一個媒體從業者，都具備融合轉型的能力。對比傳統的播音主持能力，具有多種綜合能力的“全能型”的主持人，會更具個人魅力，也更受公眾的喜歡。這里的“全能”不是指主持人要熟練掌握所有的技能，而是指主持人在具備播音主持業務能力的基礎上，還要擁有靈活多變、善學善進的能力，能夠通過學習和工作實踐，擁有各類綜臺知識和技能，讓主持人更好地融入融媒體各平臺的創新發展，也讓主持人成為傳統媒體強有力的“代言人”。如2019年以來，南平廣播電視臺廣播節目中心為適應各類策劃活動需求以及節目需要，組織廣播主持人進行短視頻剪輯、活動策劃、禮儀規范、朱子文化、心理學基礎、茶學茶藝等方面的學習和培訓。使得主持人在重大節點、重大活動當中能夠迅速反應，靈活應變，參與到新聞報道、節目設計、活動策劃、公眾互動、營銷傳播等各個環節，也能夠廣泛地適應不同類型和內容的節目，讓地方媒體品牌更具價值。

建立“跨界”人才隊伍 提供更全面的融媒體服務

傳統媒體的主持人，身肩社會責任，擁有較高的政治敏感度，能夠向公眾傳達積極的觀點和信息，能夠做好正面的輿論引導。通過培訓和實踐，主持人擁有靈活多變的“跨界”技能，他們還能夠承擔更多的“跨界”工作，甚至可以在大型括動中擔任“制片人”“總策劃”“總導演”的角色，在融媒體產品策劃、制作、傳播、互動等方面承擔重要責任。通過建立媒體行業“跨界”人才隊伍，整合各縣市區融媒體資源，充分挖掘主持人、記者的綜合能力，才能夠為公眾提供更加全面優質的融媒體服務。加強人才的專業性培訓實踐，提升融媒體人才融合創新的能力，也會讓“跨界”人才更專業。建立融媒體人才庫，根據個人擅長的“跨界”能力進行分類，通過人才帶動更為全面的融媒體服務，也通過人才推動傳統媒體的融合創新，為傳統媒體賦予新動能，也為媒體品牌帶來更多創造性價值提升。如2021年，南平廣播電視臺承辦了南平市疫情防控應急演練、“武夷正巖杯”茶王賽、第三代社保卡發行啟動儀式等大型活動和賽事，在大型活動或賽事中，具有“跨界”能力的主持人就承擔了“總策劃”“總導演”的工作。由主持人牽頭總策劃，根據不同活動內容，組建融媒體服務團隊，從前期策劃到活動落地執行，再到活動后整合營銷等各個環節，主持人都全程參與，并承擔壘流程把控工作，合作單位提供最為全面的全流程融媒體服務。以茶王賽活動為例，融媒體服務包括了賽事前期各網絡平臺預告、主題短視頻策劃、新聞報道、視頻直播、現場圖文直播、多平臺媒體發布等各個方面，讓公眾看到了傳統媒體創新拓展的融媒體服務能力，也充分展現了傳統媒體人“跨界”工作的個人魅力。

融媒體時代，媒體傳播渠道的豐富多樣，決定了主持人需要具有多元融合的綜合能力。主持人應該清醒地認識到，我們身上所肩負的社會責任和使命，在革新中堅守，在實踐中創新。廣播主持人，需要不斷保持活力，不斷自我革新，打破崗位界限，讓自己成長為一名具有融合創新能力的“全能型”媒體人，也讓自己在融媒體時代占據“主導者”的地位。

（作者單位：福建省南平廣播電視臺）