影像溫暖鄉村

圖·文｜王世翔

航拍菏澤市鄄城縣六合社區。灘區村民搬入新村臺

荏苒十年，我用影像記錄著齊魯大地的嬗變。作為一名長期奮斗在一線的記者，深知自己所背負的使命和責任，尤其是面對重要報道時，始終確信手中的相機記錄的不僅是事件本身，而且要將自己獨特的職業痕跡留在其中，成為歷史不可分割的一部分。要問什么主題和事件讓我記憶猶新？我想，鄉村振興可謂是濃墨重彩的篇章。

鄉村振興承起脫貧攻堅，貫穿新發展理念，是踐行黨的初心使命，內化民族精神的宏闊時代課題。打造鄉村振興齊魯樣板，是山東的重大使命。講好鄉村振興故事，需要我們扎根基層，用心講述有溫度的影像故事。

鄄城縣舊城鎮融合社區村民李中學（左二）

鄄城縣舊城鎮黃河社區村民尹貽海（右）

東明縣沙窩鎮尚莊社區村民董文芝（左）、余翠香（右）

有溫度的影像一定是接地氣的，是來源于生活的，這樣才能更容易打動讀者。黃河灘區遷建，是黨中央交給山東的一項重要任務。菏澤是黃河入魯第一站，灘區人口14.6萬人。2021年5月底，菏澤已按計劃全面完成灘區遷建工程建設任務，28 個村臺社區全部分房到戶。2021年8月至9月，我采訪了菏澤黃河灘區28個新建村臺社區，邀請灘區村民拉家常、談感受，用攝影、視頻的形式記錄他們的笑臉和感言。質樸的話語，燦爛的笑容，灘區百姓眉宇間洋溢著安居的喜悅。他們用飽含著情感的表達，憧憬著未來的美好。作為見證歷史、記錄時代的記者，我享受著那份熱情洋溢的訴說，也用影像記錄著灘區遷建的溫度。

東明縣長興集鄉興東社區返鄉青年許甫（左）與妻子

鄄城縣舊城鎮六合社區村民周建梅（在地毯創業車間）

在李振華事跡展覽館里,李振華言傳身教,講述親身經歷的故事,引導孩子們珍惜來之不易的學習機會

有溫度的影像應該先打動自己的內心，將自己真正融入拍攝情境中。一名攝影師完全融入周圍的環境時，他會感知到將要見證一種無法言說的瞬間。2018年10月24日,淄博市沂源縣東里鎮韓旺中心學校內,再一次領到“振華扶困助學獎勵基金”的困難學生家長熱淚盈眶，向李振華老人鞠躬致謝。當拍下家長含淚鞠躬的影像時，我的眼眶也濕潤了。山東省模范教師、沂源縣實驗中學原校長李振華，為了讓沂蒙山區的孩子們改變命運,將畢生的心血和積蓄都奉獻了出來。

獲得“振華扶困助學獎勵基金”的困難學生家長向李振華老人（左一）鞠躬致謝,感激之情溢于言表

李振華（左一）認真記錄群眾反映的意見,對群眾不了解的政策給予耐心解答

受到李振華（左）長期幫扶的貧困老人對李振華由衷感激

從工作的第一個月起,李振華就從每月僅有的21 元工資中拿出四分之一來資助貧困生,堅持至今。1997年,退休的李振華又將半生僅存的1.5 萬元積蓄和國務院特殊津貼全部拿出來,捐給了曾經任教的韓旺中學、張家坡鄉中學和縣實驗中學,設立了“振華扶困助學獎勵基金”。

有溫度的影像，背后傳承的是精神的力量。我和李振華老人有緣認識，有過四五次交談。他的為人行事，有如春風化雨般溫暖。他的身影，有強大的精神力量。學生家長感動的淚水，貧寒子弟鼓紅的巴掌，返鄉學子仰慕的神情……透過每一個人的眼神，我看到了李振華心靈的透亮。我希望用影像定格瞬間，將這份溫度和精神傳遞。我想，這就是影像的魅力。

作為記者，我有幸記錄時代浪潮，講述鄉村振興中的浪花朵朵。腳下有泥，心中有火，眼中有光。下一步我將繼續用影像記錄更多沾泥土、帶露珠、冒熱氣的報道，講好中國式現代化山東篇章，記錄好“我們的新時代”。

在李振華（右）的資助下,寒門學子任紀蘭完成學業后回到山區教學。她每年拿出3600 元資助兩個貧困學生,成就了“長大后我就成為你”的佳話